“211”“985”成過去？

《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》說：“多年來，通過實施‘211工程、‘985工程以及‘優勢學科創新平臺和‘特色重點學科項目等重點建設，一批重點高校和重點學科建設取得重大進展，帶動了我國高等教育整體水平的提升，為經濟社會持續健康發展作出了重要貢獻。”

近日，教育部發布一批涉及“211”“985”大學的規范性文件失效，引發國家廢除“211”“985”工程的爭議。高等教育20年，“211”“985”為中國的發展帶來哪些巨大的貢獻？在未來的“雙一流”建設中，中國高校的重點又在哪里？

“211”“985”高校的由來

“211”工程

1993年，黨中央、國務院提出分期分批重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業；共有112所高校納入211工程。

“985”工程

自1998年起，在“211工程”的基礎上，教育部分批將39所國內知名高校列入國家跨世紀重點建設的高水平大學名單。

高等教育20年，“211”“985”工程功不可沒

中國高等教育水平躍升世界中上水平；

自主創新能力快速提升，產生了一大批具有國家標志的科研成果；

科技創新平臺建設成效顯著，國家重點實驗室的50%、國家重點實驗室第一批委托單位的50%，都是“985”高校；

匯聚一大批具有國際水準的中青年學者；

到2012年，27所“985工程”大學進入世界500強。

中國好大學2.0版：“雙一流”建設戰略

2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列。

2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流行列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育實力顯著提升。

本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

方式

將“211工程”“985工程”等重點建設項目統一納入。

建設

建設一流師資隊伍，培養拔尖創新人才，提升科學研究水平，傳承創新優秀文化，著力推進成果轉化。

改革

加強和改進黨對高校的領導，完善內部治理結構，實現關鍵環節突破，構建社會參與機制，推進國際交流合作。

（來源： 中國青年網）

觀點

馬云阿里巴巴集團董事局主席

六年教下來，我發現當老師是特別有意思的事情，你永遠跟年輕人在一起，你可以吸收新的知識，然后懂得如何跟人溝通，如何激發別人的能力。最差的老師只是傳授知識，最優秀的老師是激發別人追求知識的欲望，開啟別人的智慧。一個校長能深度影響一個學校，希望通過對校長的培訓，更好地影響老師，從而影響無數的年輕人。

（來源：人民網）

鄭曉靜

西安電子科技大學校長

我還希望你們不要只是為個人安逸的生活而奮斗，而是要真正找到生命的意義并為之付出自覺主動、持續不斷的努力和堅持，永遠“知”在高遠處，“行”自點滴中。這種更高層次的精神追求，絕不是要求每一個人都必須做出轟轟烈烈、驚天動地的成就，而是要始終葆有一種境界和情懷，無論處在人生的哪個階段、哪個位置，都能努力發出自己的光、以自己的方式做出自己力所能及的貢獻。

（來源：人民網-教育頻道）