特色潤澤，讓班級文化建設(shè)從這里開始

黃鈺潔

一個具有良好班級文化的集體會對每個同學(xué)的健康發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，它產(chǎn)生著巨大的“磁場”，引導(dǎo)著同學(xué)在班級里健康成長。班級文化特色就是班級的文化個性，找到自己的個性，打造班級的特色，讓同學(xué)們更熱愛自己的班級，讓班級文化建設(shè)從這里開始。

一、認(rèn)識自我，打造班級特色

一班一品一特色，我鎮(zhèn)是一個小戲之鄉(xiāng)，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾小梨園”社團(tuán)，開展各種活動學(xué)習(xí)戲曲，安排同學(xué)充分了解戲曲的文化知識，由此喜愛和關(guān)注中國傳統(tǒng)文化。我們班有一部分同學(xué)也學(xué)習(xí)戲曲，在平時的班隊(duì)活動中，不學(xué)習(xí)戲曲的同學(xué)也喜歡唱唱跳跳，因此通過班級討論，決定把戲曲作為特色平臺，把“水鄉(xiāng)戲韻”作為我班的班級文化特色。特色化的班級活動不但能給同學(xué)營造良好的環(huán)境，產(chǎn)生顯著的教育效果，而且還能為同學(xué)們提供更多施展才華的機(jī)會。

二、依托特色，提升班級品質(zhì)

1、常規(guī)工作扎實(shí)化

在“水鄉(xiāng)戲韻”特色的氛圍下，同學(xué)的積極性和主動性更高了，班級的常規(guī)工作實(shí)施更得心應(yīng)手，教育同學(xué)唱好每一次國歌和隊(duì)歌，使全體同學(xué)受到潛移默化的愛國主義教育；上好每一次隊(duì)會課，通過組織有效的教育形式，使同學(xué)們更加尊重和熱愛自己的組織，增強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、班干部合作完善化

一個優(yōu)秀的班級，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。同學(xué)們熱情高漲，開學(xué)初通過民主選舉產(chǎn)生新一屆班干部，并落實(shí)學(xué)期的工作任務(wù)和個人責(zé)任要求，回答同學(xué)提案。定時組織班干部開會，及時總結(jié)班隊(duì)活動開展的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)全體同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。每學(xué)期結(jié)束時，民主評選優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀同學(xué)，并讓其在班級內(nèi)演講自己的優(yōu)秀事跡，以此激勵全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

三、彰顯特色，展現(xiàn)班級魅力

1、主題活動——推陳出新

當(dāng)前小學(xué)班級主題活動的開展，實(shí)效性不是很強(qiáng)，班級主題活動的主題設(shè)計(jì)缺乏針對性和教育性；片面追求活動的形式，忽視了活動的實(shí)效性；班級主題活動中過分強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主體性，忽視了班主任的輔助性；片面強(qiáng)調(diào)班會活動的個體性，忽視了活動的民主性。因此依托“水鄉(xiāng)戲韻”的特色和時代特征，設(shè)計(jì)具有鮮明特色的主題活動顯得尤為重要。

在“我讓紅領(lǐng)巾更鮮艷——班班有歌聲”的活動中，首先開展循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)全體同學(xué)學(xué)在先，爭在先；引導(dǎo)同學(xué)熱烈討論，“找一找”身邊的好少年、“夸一夸”他的好、“想一想”怎樣做才算好少年，并指導(dǎo)同學(xué)明確目標(biāo)，努力爭當(dāng)。在活動期間，制定出好少年的“評星”標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵同學(xué)以“爭星”促“爭當(dāng)”人人都是好少年的活動，在活動中涌現(xiàn)出的一批“好少年”先進(jìn)典型，列為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，然后進(jìn)行“班班有歌聲”的比賽，通過唱一唱，夸一夸，改編戲曲，提高同學(xué)的參與積極性。

2、節(jié)日活動——緊扣時代

學(xué)校組織正確地組織、引導(dǎo)同學(xué)開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，既可以弘揚(yáng)民族精神，感受并傳承民族優(yōu)秀的文化，又有助于推進(jìn)公民道德規(guī)范教育，豐富學(xué)校教育內(nèi)容。“節(jié)日文化”以其豐富的內(nèi)涵將道德、情感、各類知識滲透于節(jié)日活動的各個方面，沁入同學(xué)的心靈之中，彰顯出它的無窮感召力。同時還可以起到增長同學(xué)們的見識、豐富同學(xué)們的精神世界，營造一種積極、健康、有益的班級文化氛圍。

如每年利用節(jié)日契機(jī)開展多樣的活動，加入同學(xué)喜歡的戲曲活動對同學(xué)進(jìn)行教育。3月5日開展“雷鋒精神代代傳”活動，唱唱《雷鋒小唱》《八月十五月兒明》，形象生動的戲曲內(nèi)容讓全體同學(xué)樹立名人榜樣，學(xué)習(xí)名人品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)名人精神，激勵每個同學(xué)不斷進(jìn)步！

3、社區(qū)活動——?dú)g欣鼓舞

在社區(qū)建立活動陣地，有利于將學(xué)校教育同社區(qū)精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合，有利于校內(nèi)工作通過社區(qū)少先隊(duì)，從教育內(nèi)容到形式、陣地得以向社會延伸和拓展，同時還有利于班級組織的優(yōu)良作風(fēng)傳播到社會并服務(wù)與社會，最終形成學(xué)校和社區(qū)工作全面活躍。但校與社區(qū)組織之間的關(guān)系有時不暢，整體意識不強(qiáng)，對校外活動培養(yǎng)力度不夠，有時影響活動效果，工作計(jì)劃和活動安排缺乏系列性。而“水鄉(xiāng)戲韻”則給同學(xué)提供了一個生動活潑的平臺，讓同學(xué)唱響校社區(qū)，讓社區(qū)真正成為同學(xué)的展示舞臺，這也是同學(xué)們最歡欣鼓舞的時候。正是依托著同學(xué)的熱情，我們班級在鎮(zhèn)、校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下茁壯成長。

在活動中同學(xué)積極表現(xiàn)自己的思想和情感，積極進(jìn)行探索及跨學(xué)科追求，豐富愉快學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)，建立良好的人際交往能力、形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)。我們班級始終緊跟學(xué)校“紅領(lǐng)巾小梨園”社團(tuán)，參加學(xué)校一系列的活動，在這樣的理念指引下，依托班級特色的社區(qū)活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，營造獨(dú)具視角的校園文化活動氛圍，從而培養(yǎng)了同學(xué)自我參與、自我管理、自我完善、自我創(chuàng)新的能力，對推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)同學(xué)特色發(fā)展有著舉足輕重的作用。

打造班級特色，讓特色潤澤班級文化，開展班級特設(shè)文化建設(shè)，讓豐富有效的活動調(diào)動起同學(xué)參與的積極性，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，讓精彩、新穎、特色化的活動來點(diǎn)亮我們的生活，完善我們班級的文化建設(shè)，讓我們的“水鄉(xiāng)戲韻”特色班級更加耀眼璀璨。