初中英語閱讀理解真題實戰技術指導

關麗

摘 要：閱讀是增長知識獲取信息的主要途徑，閱讀能力是英語教學的重點。近年來，注重對初中生閱讀理解能力的考核已成為中考的一大趨勢。那么如何在考試中制勝，是有規律可循。

關鍵詞：閱讀理解；解析；點撥

縱觀全國各省市的初中英語中考命題，閱讀理解所占的比重很大。而從考查方式來看，則體現為細節理解題、推理判斷題、詞義或句意猜測題和主旨大意題等。下面以2015年廣東省的一篇中考題為例，探索一下應對各種題型的解題方法。

1. The e-waste found in Hong Kong last month was from _______ .

A.France B.Japan

C.Germany D.Australia

【解析】B。細節理解題。由第一段最后一句話知：上個月香港警官發現了大批從日本運送到中國的廢舊電腦、電視和手機，同時第二段第一句話又將這些東西定義為電子垃圾，故選B。

【點撥】通過略讀掌握短文的主旨大意后，認真閱讀題目，準確理解題意及解題范圍，然后到短文中尋找相關的段落或句子，即“定點掃描法”。這類題型的信息一般在文章中可以直接找到，學生可以先瀏覽一遍題目，把題目的要求儲存在大腦中，帶著疑問去快速閱讀，然后找出與題目相關的信息詞句并加以理解分析，去偽存真，就可得出正確答案。

2.The underlined word buried probably means _____ in the passage.

A.焚燒 B.降解

C.回收 D.掩埋

【解析】D。詞義猜測題的主要線索：詞語前后有針對性的舉例和定義解釋；詞語和語言信息之間存在對比或因果等內在的邏輯關系；另外還可以通過構詞法和生活常識來猜測詞義。

【點撥】一般情況下，對于超綱詞匯的正確解釋，如果將它帶回原文，則符合邏輯，使文章通順易懂；對于未超綱的詞或短語的正確解釋，往往是熟詞新義，是根據上下文推測的一個特定場合的含義，而干擾項往往會列出它的字面意思或常規含義。

3. The town of Guiyu in Guangzhou Province .

A.is the e-waste capital of the world

B.has serious e-waste pollution

C.deals with the e-waste safely

D.spends much money on e-waste

【解析】B。推理判斷題。由第三段知：廣東省貴嶼鎮處理電子垃圾帶來了經濟的發展，但是以破壞環境為高額代價，環保組織Greenpeace也核實了這一點，可以推斷貴嶼鎮有著嚴重的電子垃圾污染問題，故選B。

【點撥】雖然這類題目的答案不能從短文中直接找到，但短文一定提供了支持這一答案的信息，再加上一些應有的常識和一定的邏輯思維，便可以確定正確的答案。推理判斷并不等于主觀臆測，因此做這類題目時切忌摻雜主觀因素。

4.This year，the Chinese government .

A.tried to change peoples life

B.closed some computer companies

C.took action to protect the environment

D.asked people to hand in their old computers

【解析】C。推理判斷題。由第四段知：中國政府想要國家發展，但是以一種不損害環境和人們生活的方式進行。選項A以偏概全；選項B文中并沒有提及；選項D應為：電腦公司被要求召回他們的舊電腦，而不是政府要求人們上交他們的電腦。同時，本段提到今年中國通過了一項史上最嚴的環境保護法案，可以推斷中國政府采取了行動來保護環境，故選C。

5.The passage is mainly about .

A.the ways to deal with e-waste

B.the cost of burning e-waste

C.the e-waste problem in China

D.the need to pass a law against e-waste

【解析】C。主旨大意題。文章從電子垃圾非法入境的現象著眼，以廣東省貴嶼縣為例，講述了電子垃圾的不當處理對環境的巨大破壞作用，以及中國政府對這一問題的積極干預，故選C。

【點撥】學生在歸納文章主題時應注意，選項的內涵和外延必須能恰如其分地概括文章的主題，既不能范圍過大，也不能把某一細節或側面誤當成主題。閱讀時學生還應該捕捉文章中出現頻率較高的中心詞匯以及文章和段落的主題句（通常會在篇/段首或篇/段尾直接出現）。在選擇文章題目時，還應注意語言方面的特點，即凝練、醒目。

當然，在練習或考試過程中，面對閱讀理解題不是拿著文章就看，也要遵循一定的流程：通常要求學生先瀏覽題干和選項，做到心中有數，然后再閱讀文章，這樣能使思路更加清晰。在明確了要求之后，略讀全文，略讀時要特別注意主題句。在前兩步的基礎上，進行通篇尋讀，仔細地搜索與答題有關的重要信息，并用鉛筆在下面做記號。將尋讀時所獲得的信息與答題卡要求結合起來，逐條進行分析，對號入座。在進行了前四步之后，復讀全文，核實答案的正確性?？傊?，在做閱讀理解題時，學生不僅要有扎實的英語基本功，還要輔之以一定的閱讀技巧和解題技巧。兩者同時并舉，才能在考試中立于不敗之地。

參考文獻：

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