體育職業(yè)教育和專業(yè)發(fā)展：澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)措施一瞥

王慧琳　謝文靜

摘要：本文通過對澳大利亞國家體育、健身訓(xùn)練娛樂培訓(xùn)措施的介紹，揭示出其專注職業(yè)教育和專業(yè)發(fā)展，找準(zhǔn)培訓(xùn)定位，不斷改革完善培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方法，加強培訓(xùn)管理，形成不同培訓(xùn)機構(gòu)資源共享、優(yōu)勢互補的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)模式。

關(guān)鍵詞：澳大利亞；體育職業(yè)教育；專業(yè)發(fā)展；培訓(xùn)；措施

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2016）06-0061-02

澳大利亞體育活動組織（Physical Activity Australia，簡稱PAA）自1982年開始一直在給予體育與健康專業(yè)支持、建議和引導(dǎo)，為體育與健康專業(yè)注冊已經(jīng)超過30年，工作目標(biāo)致力于宣傳、支持人們更為積極地投身于體育與健康專業(yè)。…教育培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展是其主要的工作任務(wù)之一，澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)以培養(yǎng)從業(yè)者在體育教育、健身、娛樂職業(yè)領(lǐng)域中不斷更新實際專業(yè)知識和技能為目標(biāo)，重視對其在實踐中的實際工作能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)對象是起步者或已工作多年的從業(yè)者，通過國家培訓(xùn)成為促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)；培訓(xùn)的內(nèi)容面向體育與健康專業(yè)實踐，尤其是聚焦學(xué)員專業(yè)發(fā)展中所面臨的實際問題，將最新的體育教育、健身、娛樂理論與方法應(yīng)用于實踐；培訓(xùn)是一種職業(yè)型的教育，它注重應(yīng)用性而非純理論性。培訓(xùn)機構(gòu)通過提供一系列的課程、項目和研討會，以幫助相關(guān)人員在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)保持競爭力，提高其在體育專業(yè)領(lǐng)域中的分析問題、解決問題的實際操作能力。目前成為澳大利亞培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型體育專業(yè)人才的主要途徑。

澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)通過一系列的措施確保體育職業(yè)教育和專業(yè)發(fā)展的效果。

第一，培訓(xùn)準(zhǔn)確定位，以培養(yǎng)體育教育、健身、娛樂領(lǐng)域體育教師、健身教練和康復(fù)專家為中心，以培養(yǎng)體育應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重實際能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。培訓(xùn)的體育教師將可以完成一對一的或是團(tuán)體教學(xué)的工作任務(wù)。他們不僅可以在學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)，也可以在健身房或社會娛樂活動組織等不同的環(huán)境下為人們進(jìn)行體育鍛煉和健身等與健康活動有關(guān)的評估、指導(dǎo)和監(jiān)督。他們可以提供康復(fù)鍛煉指導(dǎo)，并成為一個與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的健身專家；培訓(xùn)的健身教練將完成主要在健身行業(yè)的工作任務(wù)，健身教練開始階段是持有一本三級資格證書。他們可以根據(jù)訓(xùn)練計劃在健身房組織和指導(dǎo)一個小團(tuán)體進(jìn)行鍛煉；培訓(xùn)的運動康復(fù)專家將可以專注于一對一、老年人、兒童的康復(fù)指導(dǎo)工作，他們也可以為精英運動員和患有慢性疾病、損傷的人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)；還可以提供高水平的體能訓(xùn)練、運動訓(xùn)練和其他相關(guān)的健身活動；還可以擔(dān)當(dāng)綜合醫(yī)療保健員以及包括在醫(yī)院、私人住宅等不同環(huán)境下的有需要的人進(jìn)行指導(dǎo)，也有權(quán)利從事相關(guān)管理工作。

澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)從事與體育教育、運動訓(xùn)練、康復(fù)和健身娛樂方面的應(yīng)用型人才，為學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院等培養(yǎng)具有現(xiàn)代體育專業(yè)理論和素養(yǎng)，掌握先進(jìn)體育教育和訓(xùn)練方法及技術(shù)，精通某一具體領(lǐng)域，善于解決復(fù)雜體育與運動相關(guān)問題的專業(yè)人才。培養(yǎng)的對象不管是在行業(yè)內(nèi)剛剛起步還是已工作多年的學(xué)員，關(guān)鍵是確保他們在相關(guān)領(lǐng)域的知識、技能得到不斷地更新。選擇正確的課程以幫助學(xué)員繼續(xù)了解行業(yè)發(fā)展趨勢并提高專業(yè)技能，成為最好的健身專家。在經(jīng)過初步的訓(xùn)練之后，體育專業(yè)能力發(fā)展是學(xué)員事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)機構(gòu)將提供一系列的課程、項目和研討會，以幫助學(xué)員在健身領(lǐng)域保持競爭力。這種培養(yǎng)目標(biāo)決定了在培養(yǎng)過程中，教學(xué)內(nèi)容必須面向體育教育、健身、娛樂領(lǐng)域中的實際問題，或通過體育教育、健身和娛樂實踐中實際問題進(jìn)行案例教學(xué)和專題研討，以培養(yǎng)體育教師、運動教練和運動康復(fù)專家的實際專業(yè)能力。

第二，專注專業(yè)發(fā)展，不斷改革和完善培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方法。澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)始終緊跟運動訓(xùn)練、體育教育和健身康復(fù)領(lǐng)域發(fā)展與改革的進(jìn)程，關(guān)注專業(yè)發(fā)展的實際，這是澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展并興旺的主要原因。澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)的產(chǎn)生與體育產(chǎn)業(yè)事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，培訓(xùn)作為一種職業(yè)教育，被明確提出來并付諸實施。在專業(yè)發(fā)展學(xué)分方面，學(xué)員最初的資格是通往具有挑戰(zhàn)的健身行業(yè)的第一步。下一步成為健身專家將意味著需要不斷提高專業(yè)發(fā)展以維持受訓(xùn)者在健身行業(yè)的能力。當(dāng)然，無論學(xué)員選擇哪一方面，澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)都能提供一系列廣泛的課程供學(xué)員選擇。這些課程和項目將圍繞特別的環(huán)境來展開，提供的每一門課程都是有利于學(xué)員的專業(yè)發(fā)展，比如水上項目，或者專注于為某一類人服務(wù)，比如小孩、老年人。澳大利亞體育活動組織要求學(xué)員在兩年注冊期間要獲得六個職業(yè)發(fā)展學(xué)分，同時在這六個學(xué)分之中，至少有一個是健康和健身的課程或項目。所有的課程都被澳大利亞體育活動組織認(rèn)可，并在網(wǎng)上告知學(xué)員。學(xué)員可以通過以下方式來獲得職業(yè)發(fā)展學(xué)分：就業(yè)證明是一個最簡單的方式以證明學(xué)員積極利用專業(yè)知識和技術(shù)進(jìn)行實踐。提供一個恒定標(biāo)準(zhǔn)，即如果學(xué)員是兼職工作（一周達(dá)到20小時，最少12個月），將獲得一個職業(yè)發(fā)展學(xué)分，全職（一周超過20小時，至少6個月）則可獲得兩個職業(yè)發(fā)展學(xué)分。另外，學(xué)員可以通過面對面的課程、網(wǎng)絡(luò)在線課程、參加有關(guān)健身的會議或研討、高等教育機構(gòu)組織的與健身內(nèi)容相關(guān)的課程學(xué)習(xí)，或訂閱協(xié)會的專業(yè)刊物、展示活動、被認(rèn)可的與健身相關(guān)的課程，查閱與健康、健身領(lǐng)域相關(guān)的課程等方式來實現(xiàn)。

第三，不同培訓(xùn)機構(gòu)形成資源共享、優(yōu)勢互補的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。澳大利亞體育活動組織認(rèn)可了許多注冊培訓(xùn)機構(gòu)。其中包括職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大學(xué)高等教育機構(gòu)、成人和社區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)、私人培訓(xùn)機構(gòu)、社區(qū)組織培訓(xùn)機構(gòu)、商企訓(xùn)練培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)本身以及其他的符合注冊的培訓(xùn)機構(gòu)。另外，結(jié)合政府培訓(xùn)網(wǎng)站提供了一個完整的關(guān)于注冊培訓(xùn)伙伴的列表清單。盡管如此，對學(xué)員來說，找到一個適合的注冊培訓(xùn)機構(gòu)來滿足學(xué)員的要求是一項艱巨的任務(wù)。一方面，給予學(xué)員足夠的相關(guān)培訓(xùn)信息。比如，如何知道哪一個培訓(xùn)機構(gòu)是適合不同學(xué)員的？如何知道該注冊培訓(xùn)機構(gòu)是否卓越？在填寫注冊申請之前，學(xué)員可以對未來的注冊培訓(xùn)機構(gòu)咨詢相關(guān)問題并獲得有關(guān)數(shù)據(jù)證明，來幫助找到適合學(xué)員的注冊培訓(xùn)機構(gòu)。比如：有多少比例的學(xué)生已完成了該機構(gòu)的培訓(xùn)課程？在完成了該培訓(xùn)課程之后，有多少學(xué)員獲得了相關(guān)工作？在該培訓(xùn)課程中，包含有多少可以監(jiān)督的實踐內(nèi)容？培訓(xùn)機構(gòu)的師資在這個行業(yè)的經(jīng)驗和經(jīng)歷如何？該培訓(xùn)機構(gòu)在這個行業(yè)中有哪些網(wǎng)絡(luò)化合作伙伴？與其他的培訓(xùn)機構(gòu)相比，該注冊培訓(xùn)機構(gòu)有什么不同（主要在應(yīng)聘和給予學(xué)員指導(dǎo)的機會）？學(xué)員是否有權(quán)享受一些補助或津貼？是否提供課后指導(dǎo)？比如有哪位畢業(yè)生獲得過嗎？學(xué)員早前的一些學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷是否可以計入學(xué)分？提供的培訓(xùn)課程能否適合學(xué)員的需求？如果學(xué)員在給定的時間無法完成相關(guān)課程，是否有寬限期讓學(xué)員回來繼續(xù)完成學(xué)業(yè)？等等。另一方面，學(xué)員通過登記注冊后可獲得專業(yè)協(xié)會會員資格。被認(rèn)可后登記了的專業(yè)協(xié)會會員將為其提供一個職業(yè)發(fā)展學(xué)分。無論會員的數(shù)量，在為期兩年的注冊期內(nèi)，會員必須至少培訓(xùn)6個月，最多能獲得一個職業(yè)發(fā)展學(xué)分。在登記重審過程中，會員的注冊證明必須送到澳大利亞體育活動組織。所有會員去到任何的體育教育、健身、運動或者是健康促進(jìn)組織，將可能會獲得一個專業(yè)發(fā)展學(xué)分。比如：包括澳大利亞健身網(wǎng)、澳大利亞運動體育科學(xué)和澳大利亞健康促進(jìn)組織。

可以看出，這些培訓(xùn)機構(gòu)組成模式不僅有高等教育機構(gòu)，而且有比較獨立的專門或主要進(jìn)行體育與健康專業(yè)教育方面的機構(gòu)，也有隸屬于某一院校的培訓(xùn)機構(gòu)和專門商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等，培訓(xùn)模式針對性較強，與行業(yè)的工作實際聯(lián)系較為緊密，正受到澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)的重視。

第四，以培養(yǎng)體育專業(yè)實際能力為中心，可以進(jìn)行先前學(xué)習(xí)技能認(rèn)定，完善培訓(xùn)管理。首先，確定體育專業(yè)技能認(rèn)定的范圍。人們可以通過不同的方式發(fā)展體育專業(yè)技能，包括正式的、在職培訓(xùn)、非正式的培訓(xùn)，包括在工作和生活中獲得的經(jīng)驗。同時，在一個行業(yè)的技能發(fā)展有時能轉(zhuǎn)移到別的行業(yè)。設(shè)計這一技能認(rèn)定過程的目的在于：未來的健身專家可通過國家體育教育、健身訓(xùn)練的培訓(xùn)機構(gòu)來比較自己現(xiàn)有的技能水平，并且他們自己現(xiàn)有的這些專業(yè)技能或許可以讓他們獲得學(xué)分，從而獲得國家認(rèn)可的資格。認(rèn)定的過程通常被稱為先前學(xué)習(xí)認(rèn)定或者是現(xiàn)專業(yè)能力認(rèn)定。專業(yè)技能認(rèn)定對于每個參加的學(xué)員來說都是有價值的，同時所有的注冊培訓(xùn)機構(gòu)被要求有一個技能認(rèn)定的程序。有關(guān)體育專業(yè)技能認(rèn)定，可向注冊培訓(xùn)機構(gòu)單獨做出必要的申請。其次，體育專業(yè)技能認(rèn)定的程序。認(rèn)定程序要求學(xué)員收集其專業(yè)技能證明并向注冊培訓(xùn)機構(gòu)做出申請。注冊培訓(xùn)機構(gòu)將評估學(xué)員的證明，同時對這些服務(wù)收取一定的費用。如果符合要求，將會承認(rèn)其在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)能力。可被用于申請的評估表現(xiàn)或評價證明材料包括學(xué)員過去或現(xiàn)在雇主的的信件、職位的描述、已完成任務(wù)的復(fù)印件或是照片、證書或?qū)W員已經(jīng)完成培訓(xùn)的成績單。如果學(xué)員目前正在這個行業(yè)工作，注冊培訓(xùn)機構(gòu)將評估學(xué)員的工作場所。最后，體育專業(yè)技能認(rèn)定程序的結(jié)果。學(xué)員有可能獲得一個或多個能力領(lǐng)域甚至是所有專業(yè)能力資格的認(rèn)可。如果學(xué)員獲得了認(rèn)可，學(xué)員將有權(quán)得到一個相關(guān)領(lǐng)域的成績說明。這個成績說明展現(xiàn)了學(xué)員擁有的特殊技能，并且如果學(xué)員想完成更多的培訓(xùn)或者在現(xiàn)在、將來得到某一項資格，這項成績說明也可以作為信譽資料幫助學(xué)員通往任何其他的資格。最后如果學(xué)員的專業(yè)技能認(rèn)定被認(rèn)可后，學(xué)員將得到該資格。

澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)的這幾項具體措施成功實施，不僅提高了澳大利亞國家的體育專業(yè)人才的職業(yè)能力，也促進(jìn)了其專業(yè)發(fā)展，更極大地提高了澳大利亞在體育教育、健身、娛樂職業(yè)領(lǐng)域的工作質(zhì)量。可以預(yù)見，以上幾項基本措施的實施需要政府及各相關(guān)部門的全力支持和配合，將各種不同的培訓(xùn)組織或機構(gòu)系統(tǒng)地整合成一個完整、統(tǒng)一的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，這在澳大利亞國家體育教育、健身、娛樂培訓(xùn)項目的實施中，需要由課程專家和政府管理人員組成的專門委員會在保證政府部門和培訓(xùn)機構(gòu)之間的相互合作與配合，促進(jìn)在培訓(xùn)項目的順利實施中發(fā)揮核心樞紐的作用。