大學公體武術實用技擊技術教學必要性探討

王曉東 郭春陽

摘 要：面對當前大學公體武術教學現狀，提出有必要在武術套路教學同時應適當增加實用技擊技術內容。這一舉措將有利于激發學生學習武術的興趣，有助于學生理解和掌握武術動作，有益于學習者習得實用的自衛防身技能。

關鍵詞：武術 大學公共體育 技擊 武術套路

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2016）05—0060—02

大學公共體育課武術教學的對象是非體育專業的普通大學生，受學生自身條件、課時安排以及課堂安全等因素的限制，當前公體武術教學以武術套路為主要內容。在多年的教學中，我們發現存在這樣一個奇怪的現象：學生選修武術的人數較多，學習前期往往表現出極大的學習熱情，但一段時間后便對武術學習懶懶散散、興趣索然。通過與學生的溝通交流后我們得知，學生普遍反映喜歡武術，但不喜歡武術課，因為武術課中教學的是他們并不感興趣的“花架子”，與他們心目中的“功夫”相差太遠。依據較為通俗的定義，武術是以技能運動為主要內容，以套路和格斗為主要運動方式，并注重內外兼修的傳統體育項目[1]。那么，在大學公體武術課教學內容中適當增加武術實用技擊技術有其顯然的必要性。

1 有利于激發學生學習武術的興趣

在當前社會背景下，武術雖然已經脫離了戰陣殺敵、生死相搏的原生本質，但是套路畢竟只是以固定的動作編排來便于學習者記憶、練習的模擬性質武術技擊動作，是武術的表現形式而已。武術的本質在于技擊格斗[2]。武術套路學習必不可少，可是只注重強調套路動作，學生興趣很難集中。跆拳道、空手道、拳擊、泰拳等國外武技的風靡從側面印證了技擊技術對于愛好者的巨大吸引力。因而，技擊格斗既然是武術的本質和主要運動方式，并且與學習者的初衷耦合，那么在公體教學中就應當適當地加入。讓學生感受武術內在的攻防技巧，滿足學生的好奇心，激發他們學習武術的興趣。只要授課教師能夠掌控住課堂，保證學生的人身安全，必將會對目前公體武術課堂教學狀況帶來很大改觀。

2 有助于學生理解和掌握教學內容

其實，武術套路是對武術攻防技術程式化、系統化的組合動作編排，其中蘊含有大量的技擊要素[3]。像初級長拳和二十四式簡化太極這些由傳武術統流派中提煉而出的經典招式，并非“滿片花草”的虛架子。然而，對于剛剛接觸武術技法、缺少必要功法訓練和專業基礎的公體課學生來說，套路繁復、枯燥，并不易于記憶，甚至有學生直言：套路動作與舞蹈、體操等形體動作并無多大區別。原本精妙的攻防技擊動作組合在學生眼中變為了奇怪花哨的姿勢集合，原因正是由于日常教學中省略了對套路中技擊要素的必要講解，使得教者無法盡言動作精髓，學者難以理解技術要領。因此，公體武術教學有必要對武術套路中的技擊技術進行分解講述。例如，傳統社會條件下，武術中弓、馬、仆、歇、虛步法和拳、掌、鉤手法的來源與用途；長拳中沖拳、彈腿等技術動作的發力規律和技擊原理；太極拳每個招式中的攻防依據和反關節技巧的技術特點等等。以大學生所具備的足夠的理解能力，技擊原理的講解和技擊動作練習的融入將便于學生對武術教學內容乃至對武術文化內涵的理解和掌握。

3 有益于習練者日常自衛與防身

許多大學生選修武術并對技擊充滿興趣的根本出發點正是看重了武術所具備的自衛防身之功用。現有的公體課教學的武術套路中雖然有技擊的成份，但與專門的技擊格斗內容相比，其實用性和針對性要弱得多[4]。況且，專門技擊的教學不只教會練習者以實際應對危險的攻防技術動作，實戰練習還可在一定程度提高練習者在遭遇歹徒時保持沉著冷靜的心態。近幾年多發的女大學生遭受侵害的案例也從一定程度上反映大學體育課程理應增添防身技能的教學，而武術課恰恰最應承擔這個職責。

4 結語

此前，有研究者提出在中小學武術教學中強化套路的同時，“突出技擊是武術本真教育的內在需求”，呼吁中小學武術改革要“增加格斗內容”[5]。河南大學等高校近年與武術段位制推廣同步推出了武術自衛防身術教學，廣受學生追捧，教學效果非常理想。大學生對武術技擊自衛防身功能的熱衷和青睞恐怕值得武術教學工作者去反思和總結。因為，無論是從教學困境的改變，還是從體育技能的習得與應用，甚至上升到武術文化傳播與傳承的高度，技與道應當相得益彰，而不可顧此失彼。因而，如何在武術課堂教學中合理安排實用技擊技術可能將成為今后課改的重要課題。

參考文獻：

[1]張瑞林.武術[M].北京：高等教育出版社，2005：1.[2]程大力.中國武術：歷史與文化[M].成都：四川大學出版社，1995：11.

[3]周偉良.論武術套路的歷史形成與發展[J].中華武術，2013（4）：6-16.

[4]林 永.普通高校公共體育武術課程教學模式創新研究[J].搏擊，2013（12）：77-79.

[5]張 峰，趙光圣，吉洪林. 回歸武術之本真——從技術取向再論我國中小學武術課程設計[J].上海體育學院學報，2014（5）：41-45.

On the Necessity of Wushu Practical Skills Technology Teaching in University Public Sports

Wang Xiaodong Guo Chunyang（1.Physical Education School of Anqing Normal Univ.， Anqing Anhu 246011， China； 2.Research Inst. of Student Fitness and Health，Henan Univ.，Kaifeng Henan 475001， China）

Abstract：In the face of the current status of Wushu Teaching in public physical education of the University， the study puts forward necessary in Wushu routine teaching should also be appropriate to increase the technical contents of practical art of attack and defense. This initiative will help to stimulate students interest to learn Wushu， help students to understand and master Wushu， which is beneficial to learners practical self-defense skills learning.

Keywords：Wushu university public sports Wushu routine