數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

李峰

[摘 要]好的方法可達(dá)到事半功倍的效果，重視方法等于提高復(fù)習(xí)質(zhì)量.九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)要分析研究學(xué)生，以課本為本抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)加強(qiáng)專題訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高復(fù)習(xí)效率.

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué) 中考復(fù)習(xí) 策略分析

[中圖分類號(hào)] G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2016）140039

中考臨近，九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高.如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率？是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題，所以對(duì)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略進(jìn)行分析具有現(xiàn)實(shí)意義.

一、以課本為本進(jìn)行復(fù)習(xí)

在中考中，數(shù)學(xué)內(nèi)容雖然相對(duì)較難，但是基礎(chǔ)知識(shí)也占到了考題的七成左右，有些題就是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題目，學(xué)生必須要重視課本，即使是最難的題目也是來(lái)源于課本.對(duì)課本中一些有代表性的典型題目一定要提醒學(xué)生反復(fù)地看，反復(fù)地研究，真正理解它的出題思路與結(jié)題方法.另外，在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生還必須要高度重視那些基本概念和常用的公式，并且能夠?qū)⑺麄內(nèi)跁?huì)貫通起來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.通過(guò)近幾年的中考題目能夠看出，中考的題目越來(lái)越注重考察學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意一些社會(huì)問(wèn)題，懂得用數(shù)學(xué)的方法去解決他們.在復(fù)習(xí)時(shí)要不時(shí)倒回頭來(lái)看課本，溫故而知新，盡量不采用題海戰(zhàn)術(shù)，不要沉迷于疑難題目.

二、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)

并不是所有的內(nèi)容都是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就要求突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生有針對(duì)性地去研究學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是難以理解的內(nèi)容.要注重?cái)?shù)學(xué)解題方法和思路的指導(dǎo).在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，一個(gè)題目有多種解答方法是非常常見(jiàn)的.所以，在學(xué)習(xí)教材時(shí)，一定要注意對(duì)課本中有代表意義的題目透徹地講解，引導(dǎo)學(xué)生用不同的思路來(lái)解答同樣的題目，并帶領(lǐng)學(xué)生分析總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同的數(shù)學(xué)題目，采用不同的解題方法，注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅理解題目，更理解解題的思路，掌握解答類似題目的方法，做到舉一反三.我們要重視的是，教師在給學(xué)生講解題目時(shí)，還應(yīng)適時(shí)地給學(xué)生提問(wèn)題，尤其是題目的關(guān)鍵部分，要多靠學(xué)生自己去理解，教師只能起到引導(dǎo)大方向的作用，并要注意新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生普遍犯錯(cuò)的問(wèn)題一定要重視，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高得更快.

三、重視學(xué)法指導(dǎo)，正確組織練習(xí)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)最需要的不是數(shù)學(xué)題的答案，而是通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)掌握一種解答問(wèn)題的方法.因此，教師在進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，目的性一定要明確，要不斷地鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，給學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ).當(dāng)然，充分地練習(xí)題目也是非常有必要的，前提是這些練習(xí)題目是典型、有針對(duì)性的題目，教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，一定要考慮到大部分學(xué)生的情況，同時(shí)還要兼顧少部分學(xué)生，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取每一個(gè)練習(xí)題目都是精品.對(duì)現(xiàn)階段知識(shí)確實(shí)掌握得不理想的學(xué)生，應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)膸椭龑?dǎo)他們慢慢地進(jìn)步.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是一個(gè)緩慢進(jìn)步的過(guò)程，只要學(xué)生能夠掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)這門課程，成績(jī)也會(huì)不斷地提高.

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的就是要通過(guò)數(shù)學(xué)這門邏輯性非常強(qiáng)的課程來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以后為國(guó)家為人民多作貢獻(xiàn).教師在教學(xué)中一定要明確把握住這個(gè)方向.在教學(xué)中，不能一味地給學(xué)生宣讀課本，而是要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生探索未知領(lǐng)域的好奇心與他們解決問(wèn)題的想法，培養(yǎng)有創(chuàng)造性想法的學(xué)生.對(duì)生活中一些常見(jiàn)的問(wèn)題，要注意引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度思考，讓學(xué)生自己得到對(duì)事物的看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性.數(shù)學(xué)知識(shí)都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的.但是，通過(guò)總結(jié)后它又能更好地指導(dǎo)人類的實(shí)踐活動(dòng)，這就是數(shù)學(xué)的奧妙所在.很多實(shí)際的問(wèn)題如果從數(shù)學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行思考，就可以變成邏輯性很強(qiáng)的抽象問(wèn)題，學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)，這也是未來(lái)幾年中考數(shù)學(xué)命題的方向.

五、加強(qiáng)專題訓(xùn)練，重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解

針對(duì)本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)?shù)膶ｎ}進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容中最忌貪多、求難，應(yīng)做到少而精.訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題，其目的是訓(xùn)練學(xué)生靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，如新形結(jié)合法、分類思想法、轉(zhuǎn)化的思想方法、幾何中添輔助線的方法等等來(lái)解決三角、幾何、代數(shù)里面的問(wèn)題.有目的地培養(yǎng)將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目的能力，這樣就能舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破較難的綜合題.在解題時(shí)既要做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又要做出多題一解，訓(xùn)練收斂思維.但要注意及時(shí)總結(jié)解題的規(guī)律和技巧以豐富學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn).

數(shù)學(xué)是一門抽象性比較強(qiáng)的課程，對(duì)學(xué)生邏輯判斷能力考查得比較多，針對(duì)部分學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)感覺(jué)無(wú)的放矢的情況，文章對(duì)中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了分析，希望對(duì)大家有一定幫助.

（特約編輯 章 強(qiáng)）