做孩子們喜歡的老師

韓素芹

通過查資料和調查我的學生，我知道了學生心目中喜歡的教師有以下共同特點：在學習中不放棄任何一個學生。對于后進生，老師能耐心輔導，給學生信心。老師就像學生的朋友一樣，關心他們的生活，能夠傾聽學生的建議，參與學生的課外活動，站在學生的角度思考問題，適當布置作業；老師可能不年輕，不漂亮，但是要常常面帶微笑，樂觀向上，時不時給孩子們講一些笑話，讓孩子們開懷大笑。只要做到這些，孩子們一定會非常喜歡的。

一、對待孩子們要有愛心

孩子喜歡什么樣的老師？答案五花八門，對小學生來說，老師上課愛撫摸他們的頭都能成為學生喜歡老師的理由，盡管學生幼稚單純，但對老師，他們有著非常明確的評價和要求，首先是師生關系好，在很多學生看來，誰關心我、理解我、信任我，我就喜歡誰，我就喜歡學習這個老師教的這門功課。其次是幽默、有激情、博學、敬業等人格魅力范疇的特征。我覺得作為教師要有愛心，還要有責任心。對我來說，熱愛學生是我的天職，一個人在選擇職業的時候，就應該在心中形成這種觀念。我們對學生的愛是一種愛的集合，像母親熱愛孩子一樣無私。就在前幾天，我和丈夫閑談中，說起我公爹去世時的事情，丈夫用一種很不滿的語氣說：“咱爹去世的那天上午，你還在給學生上課。”回想當時的情景，感覺很對不起家人。年前婆婆生病住院，我只有在周末才能去照顧老人，心里很不是滋味。但是轉念一想，我最起碼對得起學生了，沒耽誤學生課程。孩子們喜歡我，喜歡我上的課。所以，我不后悔！

二、對待孩子們要有耐心

我認為，要有個人的魅力形象，你只要有了自己的個人魅力，學生才能愿意效仿你。要做一名最好的老師，就要樂于保持一顆童心，把自己變成兒童，努力使自己與學生的思想感情保持和諧一致，學會用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的情感去熱愛！我們只有站在兒童的心靈立場，懷著兒童般的情感理解兒童的心靈世界；我們只有學會用“兒童的思維”去理解童心，才能寬容學生“可愛的缺點”；我們只有用純樸對待純樸，用真誠喚醒真誠，用正直鑄造正直，才能以一顆童心去教育感染另一顆童心，上課的學生才能認真聽你講課。所以在上課時我注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學質量。直到下課鈴響了，孩子們顧不得上廁所，跟在我身后向我說東道西，問這問那，一直跟到辦公室門口才肯罷休。所以說孩子們喜歡我。

三、對待孩子要有誠心

愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責任?！币氤蔀閷W生最喜歡的教師，我們要牢記一個“愛”字，教育尤其需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就會失去學生的歡迎，因為愛，我們關心和鼓勵；因為愛，我們信任和良善；因為愛，我們傾情和呵護。此外，我們不能忘記自己肩負的重任，因為責任，我們會擔當和承受。

所以，在孩子面前一定要有誠心，自己所承諾的話一定要實現，千萬不要說話不算數，那樣會給孩子留下不好的印象，最起碼孩子認為老師說了做不到，以后不能相信他了。只有誠心對待學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。另外，除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息外，言談舉止也要讓學生感到老師是可愛的、親切的、熱情的、真誠的。說起來很可笑，前幾天我們班的郝××同學還問我：“老師，你年齡到底有多大??？”問得我樂開了花。從這里看，孩子們能感受到我有一顆年輕的心。孩子們愿意和我一起快樂，一起玩耍，孩子們喜歡我。

四、對待孩子要有事業心

在平時的交流中經常會聽到：什么樣的老師就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中老師的思想行為在深深影響著學生。新課程理念下，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。老師的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深刻的影響。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心、探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目標。為此，我仔細研究教育心理，準確把握低年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。

做了這么多年的一線教師，我在工作中總結出：要想成為孩子們喜歡的教師，不但要有誠心、事業心，還要有愛心和耐心。擁有了這一顆火熱的心，我相信我一定會成為一名孩子們喜歡的老師！

編輯 張珍珍