高中語文新課程典型課例的研究

任鵬

【摘要】高中語文的教學問題一直都是教育中的重中之重，在不斷的課程改革之下，高中語文新課程不斷的加深、改革，但是學生在高考中的成績仍然不樂觀。對于統一試卷，統一的課程卻有著不同的老師講解，每一位老師又有著不一樣的教學方式，這對于學生來說并不能夠很好的應用于實踐中。典型課例的提出并應用，能夠幫助分析教師在教學中最佳的教學方式，引導學生進一步的學習，在高考中得到更好的成績。

【關鍵詞】高中語文；課例分析；引導教學

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

語文作為高考的必考科目，在高考中所占的比值較大，但是高中生生活在中文語言的世界，對于高中語文的學習卻并不重視，導致了語文成績在總成績比分中較低。隨著課改的一步步提出，分析如何提高高中生的語文水平的方式，也在不斷進步，在這其中最為實用的便是典型的課堂案例的分析，教師和學生之間不斷學習、進步和磨合，學生的成績得到了顯著的提高。

一、研究背景

每一位教師對于如何教課有著不一樣的方式和不同的見解，但是高中生面對的是同一份試卷，在教學層次不一的情況下，試卷反饋的結果也并不良好。

近年來在全國高校中、甚至是國際社會中，課例研究一直為人所關注，這是教育改革的一項新的舉措，不僅僅是改變原有的課本內容，它通過研究不同學校的老師和學生間的教學方式，找出了教師在教學過程中所存在的問題，不斷地改進過程中形成了典型的課例。

課例研究包括學生在基礎知識上的學習、課堂互動的活動、教師來到班級參觀學習和最后的討論總結。

基礎知識的學習是整個課例進行的基礎，這要求學生能夠在課下完成預習，但是在教學研究中表明，學生自主完成任務的情況并不良好，這對于接下來的學習進程有著十分重大的影響。經過分析，一些教師認為這與傳統灌輸式的教學模式改變太大，學生一時間無法適應；而另一些教師則認為這是學生的惰性，需要教師加以引導。

課堂互動教學，這是整個典型課例的重點，課程改革也主要研究這一方面所呈現出來的教學問題。課例研究的宗旨是“教師關系重大”，教師在課堂上的教學步驟、講課方式、課外拓展等等，都是值得教師們研究學習的課程。在這一方面的探討中能夠清晰的對比出典型課例的教學模式和傳統的教學模式中的優點與缺點。傳統教學中著重在與老師教課學生傾聽，沒有互動的環節，完全是填鴨式的方式；而在典型課例的檔案中我們能夠看到教師的導學、指導、學生間的討論、教師的興趣指引，這些要素都幫助學生提高對于高中語文學習的積極性，吸收更多的語文知識，在考試中取得優異的成績。

典型課例的現場有多方老師和校長一起旁聽，對教師的講課方式做出了歸納和總結，通過諸多的課例對比，擇優選擇，在教學方式的優化上再一次得到了提升。

高中語文新課程在不斷的加深，典型課例的研究也成為社會普遍關注的話題。

二、案例分析及意義

課例研究提出已久，已經有著不少的學校和教師進行著典型課例的研究，并應用到實踐之中，在不斷的分析和總結之后，解決掉了教學過程中不當的方向，彌補了諸多的不足，再一次投入教學實踐中的時候，取得了十分顯著的效果。

在人教版語文的教學中，經典的課題有很多，《莊子》《詩經》《寡人之于國》等等文言篇目，還有詩歌如《大堰河》，散文如《荷塘月色》等等，這些都是人教版語文課程中的重點。在諸多的課例素材中古文教學是其中最為典型的，《寡人之于國》也是一篇課例研究中的經典篇目。

教師在課例示范之前布置預習人物，這要求學生達到基礎知識的預習，對作者、人物、時代背景的簡單了解，但是在通過實踐教學中卻發現諸多的漏洞。學生并不能夠很好地完成任務，最基礎的詞匯知識也一知半解，這對教學有著十分巨大的阻礙。

隨后的課堂實踐中，教師通過講故事、講歷史、PPT和視頻的結合教學，引起學生學習的興趣，并且通過教學相長的形式，幫助學生提高了對于古文的理解和記憶力，這在課程學習和練習應用中得到了很好的反饋。

而課例結束以后的教學探討，更是整個課例研究過程中的重點。只有通過對于課堂表現和教學方式的研究分析，才能夠最終完成研究任務。

高中語文新課程典型課例的研究有著十分重大的意義。

第一，它在學生自主學習的過程中具有良好的帶動性，能夠培養高中生自主學習、積極性學習的能力，幫助知識的記憶，并為學生以后走入到更好的學校中學習打下了良好的基礎。

第二，傳統的教學模式已經逐步退出舞臺，在信息交流爆棚的現代，有著十分便捷的網絡，信息量也十分的迅捷，一教一學、填鴨式的教學方式已經不再適合于現在的高中生，與時代接軌這才能夠更好地幫助學生踏入這個社會，并且把學習到的知識應用到實踐中去。

第三，在教育領域中如何促進教師和學生之間的互動，如何提高教師教學的高效水平，是一直以來都在探討的問題，典型課例研究的提出和實施，適時地在一定程度上解決了這一問題。通過不斷地課例研究，對于課堂教學有著深入的了解和分析，找出不足之處并結合真實情況給予改進，使得教學方式有了十分巨大的改進。

高中語文新課程的不斷加深，其中的典型課例研究也在不斷進步中，對于如何改進教學方式，如何督促學生提高自己的自主學習能力，幫助高中生在高考中取得較好的成績都有著十分重大的意義。

三、結語

高中生語文成績一直是所有科目中最難得到提高的一門成績，這不僅是學生自己的學習能力的問題，跟他們的學習興趣也有一定的關系。在中文環境中學習語文，這一環境條件使得學生對于語文缺乏興趣，而傳統模式的教學也讓學生感到疲乏，對于教學內容一知半解。典型課例的研究幫助教師完善自己的教學模式，提高學生對于語文學習的興趣，幫助學生提高成績。而這也在教學領域中有著重大的影響，是教育改革過程中十分巨大的舉措。

參考文獻

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（編輯：鐘園）