基于教育現代化視閾的戰略布局

“十三五”時期是廣東率先基本實現教育現代化的關鍵時期。“互聯網+”和廣東創新驅動發展戰略為引領的工業化、信息化、城鎮化建設對教育裝備工作提出了新的挑戰和新的要求，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出，教育裝備的支撐、引領、重構、服務作用也將更加重要。因此，服務于“四個全面”戰略布局，堅持創新、協調、綠色、開放、共享“五大”發展理念，積極推進基礎教育裝備現代化，可以說是機遇與挑戰并存、困難和希望同在。

當前廣東實施創新驅動發展戰略，以信息技術為標志的現代教育裝備是教育創新驅動的火車頭和發動機，支撐、引領基礎教育課程教學、辦學體制、管理體制、考試招生制度的改革創新，不斷拓展教育時空，激發教育活力。信息技術對教育發展具有革命性影響，創新驅動將成為我省教育現代化發展的核心推動力。因此教育發展支撐從教育裝備的建設配備轉入應用整合為重點的新階段。應用是教育裝備工作保持活力的源泉，只有在教育教學之中全面發揮裝備的支撐與引領作用，才能真正實現通過裝備發展，助推基礎教育整體發展。當前，我省經過教育“創強”“改薄”等一系列工程、項目的實施，從總體上來說，基礎教育裝備的標準化、規范化的問題已經基本解決，今后教育裝備將從建設配備轉入應用整合為重點的新階段，推進教育裝備與教育、教學、管理的深度融合，更好地為基層學校、師生、家長和社會服務。

推進基礎教育現代化是廣東教育“創強”之后教育發展的第二步戰略目標，是各地黨委政府實施“十三五”教育規劃、推進教育發展的總抓手。基礎教育裝備工作要面向現代化、面向世界、面向未來，在全面貫徹黨的教育方針政策、全面實施國家和省的教育規劃綱要、全面推進教育綜合改革、全面提高教育教學質量的大戰略、大形勢、大背景下，緊緊圍繞基礎教育現代化主旋律，服務教育改革開放發展的大局，以基礎教育裝備現代化支撐基礎教育現代化，為廣東率先基本實現教育現代化做出新的貢獻。

會議期間，與會嘉賓還參觀了第八屆廣東省優秀自制教具展評活動現場，參觀考察了江門市蓬江區怡福中學、紫茶小學和南方教育裝備創新產業城。

攝影 羅 峰

責任編輯 龍建剛