廣東路徑：統籌推進學校家庭教育工作

會上，景李虎指出，每個孩子身上都寄托著家庭的美好期望，每個孩子的健康成長都關系著國家和民族的未來。承載著溫暖與愛的家庭教育是成就人才的搖籃和基石。他要求全省各級教育系統下一階段要從四個方面抓好學校家庭教育工作：一要抓思想認識。思想認識是行動的先導，只有思想認識到位，措施才會到位，任務才能落實。從國家層面講，家庭教育事關青少年健康成長，事關國家前途和民族未來。從學校層面講，家庭教育對于學校教育的成功開展，對于學校教育目標的順利實現，具有重要促進作用。家庭教育是教育部門和學校的分內事，要更加積極主動地對接家長，扎實推進家庭教育工作。二要抓統籌推進。教育部門和學校要擺好自己的位置，堅持以我為主、為我所用，樹立系統思維和協作意識，協調多元主體，整合多樣內容，聚集多方資源，統籌推進家庭教育各項工作。首先，要綜合推進強化學校家庭教育工作指導、豐富學校指導服務內容、發揮好家長委員會作用、共同辦好家長學校等四個方面的工作。其次，要把家長在家庭教育中的主體責任作用、學校在家庭教育中的重要作用以及社會對家庭教育的支持作用等發揮好、利用好，形成家庭教育工作合力。三要抓工作重點。加強家庭教育，既要面上推進，全面落實，又要突出重點，抓好關鍵部位和薄弱環節。在深化教育領域綜合改革、加強依法治教和依法治校、推進教育治理體系和治理能力現代化的背景下，家長委員會因其是現代學校制度建設中的重要一環，地位越來越凸顯，作用越來越彰顯，成為了當前學校家庭教育的重點工作。四要抓條件保障。包括要加強組織領導、加強科學研究、加強宣傳引導等。

王玉學表示，多年以來，各級教育關工委就開展家庭教育方面大膽嘗試，積極探索，形成并固化了以班級為單位，以班主任為主講教師，以《父母課堂》為主修教材的討論式、互動式、案例式等多種培訓模式，創出了一條家長學校辦學的有效途徑，成為推進家庭教育指導的重要平臺，培育了1個地級市實驗區、10個縣（區）級實驗區和353所實驗基地學校，全省120萬個家庭得到比較系統、科學的家庭教育指導。下一階段，各級教育關工委要轉變觀念，重新找準位置，自覺融入以教育行政部門為主導的新的工作格局之中，借鑒佛山市教育關工委關于當好“五大員”的經驗：當好調研員、當好宣傳員、當好教研員、當好督導員、當好服務員。