商務(wù)英語研究：微觀與宏觀

孫艷

【摘 要】隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的不斷進(jìn)步與發(fā)展，國家綜合國力日益提升，在經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢的影響下，各國之間的交流和交往日益頻繁，英語作為國際語言逐漸受到各國的重視。本文關(guān)于商務(wù)英語研究：微觀與宏觀的研究目的，主要在于了解當(dāng)前商務(wù)英語在我國的發(fā)展現(xiàn)狀，以及微觀與宏觀的商務(wù)英語研究發(fā)展情況，為日后促進(jìn)商務(wù)英語的全面性發(fā)展，提供寶貴的建議。本篇文章首先對商務(wù)英語的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，同時從不同的方面，對微觀商務(wù)英語研究和宏觀商務(wù)英語研究進(jìn)行分析和探討，最后著重研究微觀商務(wù)英語和宏觀商務(wù)英語之間的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語研究；微觀商務(wù)英語；宏觀商務(wù)英語

尤其在商務(wù)發(fā)展進(jìn)程中，商務(wù)英語通過了解外國人生活作息方式和生活習(xí)慣等，作為能夠使各國企業(yè)之間有效交流和合作的重要基礎(chǔ)，對于促進(jìn)各國企業(yè)之間的合作具有重要的影響。關(guān)于商務(wù)英語的研究是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中十分迫切的問題，本文在研究過程中，通過對商務(wù)英語的內(nèi)涵與特點(diǎn)等分析，能夠?yàn)槠渌芯吭擃I(lǐng)域的學(xué)者提供理論基礎(chǔ)，同時對微觀商務(wù)英語和宏觀商務(wù)英語的研究內(nèi)容進(jìn)行分析，并探討二者之間的關(guān)系，具有一定的重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、商務(wù)英語的相關(guān)內(nèi)容概括

1.商務(wù)英語的內(nèi)涵

商務(wù)英語主要是指在信息網(wǎng)絡(luò)化時代下，為了滿足職場工作和生活的特殊語言要求，從而促進(jìn)職場生活的不斷發(fā)展，商務(wù)英語的內(nèi)容以及商務(wù)活動所包含的范圍相對較廣[1]。就英語語言培訓(xùn)的目的角度而言，商務(wù)英語在其發(fā)展過中既有考試培訓(xùn)，也有職場技能和能力的培訓(xùn)，通常情況下，商務(wù)英語在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中能夠發(fā)揮重要的作用。在現(xiàn)代化社會中，企業(yè)逐漸形成跨國趨勢，因此與國外企業(yè)之間的交流必不可免，由此商務(wù)英語逐漸在各企業(yè)之間的交流與合作中，呈現(xiàn)出重要和必不可少的趨勢。

2.商務(wù)英語研究的特點(diǎn)

商務(wù)英語研究是在商務(wù)英語發(fā)展基礎(chǔ)上，形成的對商務(wù)英語進(jìn)行研究的課程。其主要的特點(diǎn)體現(xiàn)在，第一，商務(wù)英語研究具有學(xué)科屬性，商務(wù)英語研究作為一門學(xué)科性的研究科目，其研究的主要內(nèi)容是商務(wù)英語教學(xué)和實(shí)踐，通過對比當(dāng)前商務(wù)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，從不同的方面上對商務(wù)英語的教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，繼而促進(jìn)商務(wù)英語研究的發(fā)展[2]。第二，商務(wù)英語研究屬于人為社會學(xué)科，商務(wù)英語的此種特性主要是從商務(wù)英語研究的種類和方向上區(qū)分的，一般情況下，商務(wù)英語會通過對自然學(xué)科的分析和研究，重點(diǎn)在于對相關(guān)的社會事務(wù)采用英語的方式進(jìn)行理解。

3.商務(wù)英語研究的內(nèi)容

商務(wù)英語研究主要是研究商務(wù)英語相關(guān)內(nèi)容的一門學(xué)科，包括對商務(wù)英語文體、商務(wù)英語話語以及商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)等方面的研究[3]。通常情況下，商務(wù)英語研究包含的主要內(nèi)容為，商務(wù)英語在發(fā)展進(jìn)程中，給予現(xiàn)代語言學(xué)的相關(guān)學(xué)科體系構(gòu)建，著重闡述了關(guān)于商務(wù)英語的學(xué)科理論依據(jù)、屬性以及日后的研究對象等；商務(wù)英語關(guān)于建設(shè)化的構(gòu)想，主要是以英語語言學(xué)為引導(dǎo)和方向，強(qiáng)調(diào)對商務(wù)型英語人才培養(yǎng)的方法、目標(biāo)以及模式，提高商務(wù)型英語用人才的質(zhì)量；商務(wù)英語翻譯研究，主要是對商務(wù)型英語翻譯方法進(jìn)行培訓(xùn)，注重對商務(wù)英語人才的翻譯特色進(jìn)行分析。

二、微觀商務(wù)英語研究

1.微觀商務(wù)英語研究的主體與客體

微觀商務(wù)英語所研究的主體與客體，是對人與世界本源關(guān)系的基本闡述和概括，根據(jù)以往政治中關(guān)于主體和客體的研究，能夠了解到主體主要是社會的控制者和改造者，是是相對于客體而存在的，在微觀商務(wù)英語教學(xué)活動中，英語教師是微觀英語研究的實(shí)踐者和引導(dǎo)者，因此是英語研究教學(xué)中的主體，而客體通常是指活動主體所特定指向的對象，在微觀商務(wù)英語研究教學(xué)中，針對于主體英語教師而言，所特定指的課題便是學(xué)習(xí)商務(wù)英語研究的學(xué)生[4]。微觀商務(wù)英語研究的主體與客體實(shí)際上使教與學(xué)的過程，在微觀商務(wù)英語研究中，無論是主體還是客體，均具有一定的主觀能動性，通過如何使用有效的教育方法和手段為學(xué)生提供更為便利的英語學(xué)習(xí)自主空間，是當(dāng)前微觀商務(wù)英語研究發(fā)展進(jìn)程中，需要探討的重要問題和內(nèi)容。

2.微觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容

（1）商務(wù)英語微觀教學(xué)理論。微觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容首先體現(xiàn)在商務(wù)英語微觀教學(xué)理論上。商務(wù)英語微觀教學(xué)理論是商務(wù)英語研究中的主要研究內(nèi)容，該教學(xué)理論主要是從理論性內(nèi)容方面的角度出發(fā)，展開對商務(wù)英語教學(xué)的研究，通常包括為研究商務(wù)英語教學(xué)的內(nèi)涵與特色，研究商務(wù)英語教學(xué)與普通英語之間的聯(lián)系和不同[5]。商務(wù)英語研究教學(xué)作為一門理論性學(xué)科，能夠普遍涵蓋商務(wù)英語教學(xué)中存在的諸多現(xiàn)象和問題，更能夠揭示出商務(wù)英語研究教學(xué)在其發(fā)展中的普遍規(guī)律，從而通過解決問題過程中的實(shí)際問題方法和策略，來探討商務(wù)英語教學(xué)的解決防范。因此確切來說，商務(wù)英語微觀教學(xué)理論主要是對商務(wù)英語教學(xué)進(jìn)行如何教學(xué)進(jìn)行分析和研究。

（2）商務(wù)英語微觀學(xué)習(xí)理論。微觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容不僅包括商務(wù)英語微觀教學(xué)理論，同時也包括商務(wù)英語微觀學(xué)習(xí)理論。微觀商務(wù)英語的學(xué)習(xí)理論主要是從相關(guān)理論性內(nèi)容出發(fā)，著重對商務(wù)英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中遇到的諸多問題進(jìn)行研究，商務(wù)英語學(xué)習(xí)者對英語的學(xué)習(xí)不僅包括課堂上對英語的學(xué)習(xí)，同時也包括在課外對商務(wù)英語的學(xué)習(xí)[6]。其學(xué)習(xí)理論主要揭示的是商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)性質(zhì)，通常能夠在一定程度上反應(yīng)出商務(wù)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，對于微觀商務(wù)英語學(xué)習(xí)理論描述的也是在學(xué)習(xí)中通常產(chǎn)生的相關(guān)商務(wù)英語問題。因此確切來說，商務(wù)英語微觀學(xué)習(xí)理論主要是對學(xué)習(xí)商務(wù)英語的方法進(jìn)行分析。

（3）商務(wù)英語微觀教學(xué)選擇論。商務(wù)英語微觀教學(xué)選擇論也是當(dāng)前微觀商務(wù)英語研究中的重要研究內(nèi)容之一。商務(wù)英語微觀教學(xué)選擇論主要是在商務(wù)英語教學(xué)中，如何對商務(wù)英語教師教學(xué)的重點(diǎn)方法、商務(wù)英語教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和相關(guān)的教學(xué)理論進(jìn)行選擇，注重對自主選擇性的研究，通過對微觀商務(wù)英語教學(xué)方法和環(huán)境等的選擇，對商務(wù)英語進(jìn)行有效的研究[7]。另外，商務(wù)英語是因各國之間交往聯(lián)系不斷加強(qiáng)而逐漸形成的專業(yè)性學(xué)科知識，因此商務(wù)英語在其發(fā)展中，也容易遇到如何掌握國際化商務(wù)英語知識的內(nèi)容和問題。

三、宏觀商務(wù)英語研究

1.宏觀商務(wù)英語研究的教育目標(biāo)

就某種角度而言，宏觀商務(wù)英語研究是針對于微觀商務(wù)英語研究而言的，因此在研究宏觀商務(wù)英語過程中，其與微觀商務(wù)英語研究是從兩個方面進(jìn)行闡述的。宏觀商務(wù)英語研究在其發(fā)展進(jìn)程中，其教育目標(biāo)是宏觀商務(wù)英語研究的重點(diǎn)，通常情況下，宏觀商務(wù)英語研究的發(fā)展，主要是為了能夠通過教師對商務(wù)英語研究學(xué)科的教授，使學(xué)生能夠?qū)ι虅?wù)英語有更為充分的了解，并通過相應(yīng)的方法，使商務(wù)英語學(xué)習(xí)者掌握更多的學(xué)習(xí)方法和翻譯方法，從而使商務(wù)英語得到更為快速的發(fā)展，提高商務(wù)英語研究在商務(wù)英語發(fā)展中的應(yīng)用水平。

2.宏觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容

（1）促進(jìn)國家發(fā)展的商務(wù)英語教育論。宏觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容首先體現(xiàn)在，其能夠促進(jìn)國家發(fā)展的商務(wù)英語教育論，就宏觀角度而言，商務(wù)英語研究在發(fā)展進(jìn)程中，已經(jīng)不能夠用教學(xué)方法進(jìn)行闡述，而是需要以更為廣闊的宏觀范圍對其進(jìn)行評價[8]。宏觀英語商務(wù)研究在研究過程中，主要是對相關(guān)的商務(wù)英語教育論進(jìn)行分析，只有明確教育論的發(fā)展方向以及發(fā)展特色，才能夠使商務(wù)英語教師真正的認(rèn)識和理解商務(wù)英語的內(nèi)涵和特色，從而提出更具有特色的商務(wù)英語教育方法，由此實(shí)現(xiàn)促進(jìn)國家發(fā)展的目的。

（2）商務(wù)英語教育管理理論。宏觀商務(wù)英語研究的研究內(nèi)容不僅體現(xiàn)為促進(jìn)國家發(fā)展的商務(wù)英語教育論，同時也體現(xiàn)為商務(wù)英語教育管理理論。在商務(wù)英語宏觀發(fā)展進(jìn)程中，教育管理理論對于商務(wù)英語的發(fā)展具有重要作用，若說微觀性商務(wù)英語是針對于教師與學(xué)生而言的，那么宏觀性的商務(wù)英語則是針對于商務(wù)英語的整體發(fā)展情況而言的，商務(wù)英語教育管理理論的優(yōu)化和改建，能夠使商務(wù)英語在更為穩(wěn)定與和諧的環(huán)境中得到充分的發(fā)展，從而促進(jìn)商務(wù)英語教育的教與學(xué)。

（3）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的商務(wù)英語教育體系。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的商務(wù)英語教育體系，也是宏觀商務(wù)英語研究中的重要研究內(nèi)容之一。宏觀商務(wù)英語教育在發(fā)展進(jìn)程中，應(yīng)具備其獨(dú)特的商務(wù)英語教育體系，通過完善的商務(wù)英語教育體系，才能夠不斷提升商務(wù)英語教學(xué)的發(fā)展。在宏觀商務(wù)英語研究中，加強(qiáng)對商務(wù)英語教育體系的研究和完善，不僅要從商務(wù)英語教育的發(fā)展條件入手，同時也要注重商務(wù)英語教育發(fā)展的基礎(chǔ)，通過對宏觀商務(wù)英語教育體系的研究，促進(jìn)商務(wù)英語教育的可持續(xù)發(fā)展[9]。

四、微觀商務(wù)英語與宏觀商務(wù)英語的關(guān)系

微觀商務(wù)英語與宏觀商務(wù)英語具有十分密切的聯(lián)系，二者雖然在商務(wù)英語發(fā)展進(jìn)程中承擔(dān)不同的任務(wù)，但是二者作為商務(wù)英語研究的基礎(chǔ)和支柱，具有相互平衡、相互聯(lián)系的重要關(guān)系。微觀商務(wù)英語與宏觀商務(wù)英語的相同點(diǎn)體現(xiàn)在，二者均是圍繞商務(wù)英語研究學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述的，其不同點(diǎn)則重點(diǎn)從二者研究的方向的不同和特性方面體現(xiàn)出來的，一方面，微觀商務(wù)英語與宏觀商務(wù)英語的研究對象不同，微觀商務(wù)英語研究注重對商務(wù)英語教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究，宏觀商務(wù)英語則注重對商務(wù)英語教育方面的系統(tǒng)性研究，相對與范圍而言，宏觀商務(wù)英語的范圍要較大些；另一方面，二者之間的不同也體現(xiàn)在研究的方向不同，微觀商務(wù)英語主要從英語的基本特點(diǎn)進(jìn)行探索和研究，而宏觀商務(wù)英語則主要從商務(wù)英語設(shè)計(jì)視覺進(jìn)行研究。

五、結(jié)語

商務(wù)英語作為當(dāng)前社會發(fā)展進(jìn)程中重要的語言工具，對于各國各企業(yè)的發(fā)展均具有重要意義，并能夠在一定程度上促進(jìn)各國之間的發(fā)展。本文關(guān)于商務(wù)英語研究：微觀與宏觀的研究，主要是為探討商務(wù)英語研究的微觀性與宏觀性，從商務(wù)英語微觀教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)選擇論等方面，展開對宏觀商務(wù)英語研究內(nèi)容的探討，從促進(jìn)國家發(fā)展的商務(wù)英語教育論、教育管理理論以及教育體系等方面，展開對宏觀商務(wù)英語的研究內(nèi)容分析，最后對微觀與宏觀商務(wù)英語關(guān)系進(jìn)行探討和研究。期望通過本文的研究，使更多的學(xué)者能夠?qū)ξ⒂^與宏觀的商務(wù)英語研究有更深入的了解好認(rèn)識，從而促進(jìn)商務(wù)英語研究的發(fā)展。

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