韓耀萱 劉理
摘 要:《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》明確指出:信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。教育信息化已被視為我國教育事業發展的重要支撐。順應發展形勢,廣東省成人高等教育學士學位外語統考基于信息化改革理念,推進、加深信息技術與教育考試的應用和融合,取得了一定成效。
關鍵詞:教育;考試;信息化
中圖分類號:G726 文獻標識碼:A
一、引言
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中提出加快教育信息化進程,2012年3月,教育部正式頒布了《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》,這是我國近年來首次發布政府規劃文件明確教育信息化的發展目標、方向、任務和措施。所謂教育信息化,是指在教育系統的各個領域全面深入應用現代信息技術,加速實現教育現代化的過程。教育信息化的特征通常可以分別從技術層面和教育層面加以考察。從技術上看,教育信息化的基本特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化;從教育層面看,教育信息化可以看作一個追求信息化教育的過程。
過去,廣東省成人高等教育學士學位外語統考形式一直為筆試,近年網絡報名人數逐年增長,達到6—7萬人。考試環節多,負擔重,管理和組織者工作壓力不斷增加。根據規劃的發展目標要求,網絡考試正逐步成為國家考試的發展趨勢,2013年廣東省成人高等教育學士學位外語統考逐步開展考試改革,取得了一定成效。本次改革實踐基于信息技術,強調應用驅動、需求導向,強調以試點、示范為主要手段,實現以點帶面、分類指導,逐步推進信息技術在教育考試中的實際應用。
二、紙質考試和網絡考試的不足
(一)紙質考試的不足
一是考務工作效率低。圖1為紙質考試的流程圖,環節多而復雜,除命題、印制試卷、閱卷、登記分數、成績統計等工作外,還要多次往返教研室、院系、考務管理等多個部門,付出大量的腦力和體力勞動,效率低下。
二是考試成本高。考前需請專家并在保密隔離環境下出題組卷;試卷印刷、運輸、保管、分發、回收等環節繁瑣,且容易出現問題;紙質考試耗費大量紙張,與低碳環保的倡導不符,同時還要花費大量試卷印制費用。整個考試過程消耗大量的人力、物力,財力,考試成本高。
三是考試安全難以保證。當前,在社會極度關注考試和管理部門高度重視考試安全的背景下,考前試題泄露和作弊等事件仍時有發生,盡管考試管理和組織者在考前做出充足準備,但還是難以完全杜絕。考試安全給管理者造成了巨大的壓力和困擾,也給社會帶來了一定負面影響。
(二)網絡考試的不足
目前,在線考試系統大多采用同步的請求/響應系統,在線考試都要經歷提交答案、等待響應、重新加載頁面這樣的過程。為了保護答案數據的完整,這類系統往往需要大量的提交動作。這種獨占式請求總是與服務器的響應時間同步,消耗了大量的服務器資源,容易造成網絡塞車。另外,由于所采用開發平臺和開發語言的不足,目前的在線考試系統還存在著自動組卷功能不強、缺乏多媒體支持、安全性不足、系統建設初次投入大等缺點。
與傳統紙質考試相比,網絡考試具有明顯的優勢和特點,但也存在著一定的不足,需要在系統設計和開發過程中予以不斷改進,以最大限度地發揮出網絡考試的優勢和效能。
三、改革實踐
針對統考的工作流程、用戶需求和傳統網絡考試的不足,2013年開始我校自主研發網絡考試系統,建設試題庫。并將系統應用于統考報名組織、現場確認、網絡考試等環節中。2014、2015年連續兩年成功完成統考組織和網絡考試試點工作,機考試點不斷增加。該系統的功能結構如圖2所示:
四、改革成效
(一)考試成本大大降低
2014年開始,根據自愿申報原則,在廣東省選取試點院校率先開展計算機考試。經過集中培訓、個別指導和考前測試,所有試點院校均順利完成了機考試點工作。機考院校反饋:考試組織便捷,節省大量的人力、物力和財力,減低了成本,考試的安全性和穩定性也大大提高。
(二)組卷形式不斷創新
該統考機考的組卷支持人工和隨機組卷形式,目前采用隨機組卷。考前,命題老師根據大綱制定組卷策略,即各題型試題總量和各難度試題數量,系統隨機從試題庫抽題為每位考生組卷,考生間的試題各不相同,杜絕了試題泄露事件的發生,有效避免了考試作弊,大大減輕了考試組織者工作量和壓力。
(三)多重加密保障安全
考試采用4重加密,保障考試安全。一是試卷加密,每份試卷具有不同的識別碼,印制在考生個人的準考證上;二是試卷通過加密通道傳輸,密碼由考點掌握;三是試題和答案分離;四是考試組織者掌握解卷密碼,考前20分鐘發給考點。只有同時拿到上述密碼,才能打開試卷,多重加密進一步保障考試安全。
(四)各種題型自動批改
主觀題和客觀題均實現了系統自動批改出分、自動統計,大大提高了改卷效率。主觀題人工批改和系統自動批改同時進行,取均值作為主觀題最后成績,兼顧效率,并保證考試的公正性。
五、今后改革方向
(一)加強管理體系的建設
管理體系是整個考試的重要環節,決定著管理效率、安全性和服務質量。首先,必須明確和規范考試管理部門、考點、考生等各種角色在整個系統中的權限,在方便工作、提高效率的同時,亦須考慮系統安全性,不同權限級別設置不同的登錄方式和密碼。其次,根據考點和考生的反饋意見不斷改進系統功能,盡可能使考試的各個環節均在網上完成,并在優化考試程序,減低成本的同時,為考點和考生提供優質、便捷的服務。
(二)加強試題庫的維護
試題庫是整個網絡考試的核心,直接決定實際成效。網絡試題庫與傳統筆試相比具有支持多媒體資源、題型豐富、能全面考查考生能力等諸多優勢。試題庫的維護和建設是一項長期的工作,需要專業教師通過使用來不斷加強試題庫的維護,及時更新試題庫,以保持試題的科學性和先進性。
(三)加強評價體系的改進
評價體系是網絡考試的重要組成部分,完善的評價體系能夠對考試結果提供全面、客觀、科學的評價,為學生下一步的學習提供指導。評價體系的建設是一個動態的、循環往復的過程。通過加強評價體系建設,使整個系統的各個要素和環節不斷完善,以期收到滿意的學習、考核效果。
六、結語
教育信息化應著眼于“2020年基本實現教育現代化、基本形成學習型社會”規劃目標,以技術變革教育教學、信息技術促進學習型社會建設等為行動抓手,提高信息技術在教育、考試中的應用水平和融合程度。隨著統考系統管理體系、試題庫和評價體系等功能的不斷完善,教育信息化改革將對教育質量和管理能力產生積極影響。
參考文獻
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