論新課改下如何提高中職政治教學效率

李家成

摘 要：新課改的發展，我國提出了素質教育改革目標，注重提升學生綜合能力，能夠更好地對知識進行學習和應用。本文在對這一問題探究過程中，主要以中職政治教學效率提升為主。

關鍵詞：新課改；政治教學；效率提升

隨著我國新課改的不斷深入，素質教育得到了全面發展和進步，在這樣的背景環境下，中職政治教學效率如何提升，如何培養學生思想道德素質和職業道德素質，成為中職教育過程中，必須關注的一個重點議題。目前來看，中職政治教學過程中，由于教學方法、學生自身觀念等問題存在，導致中職政治教學效率不高，質量低下。如何對這一問題進行解決，是現階段中職教育必須考慮的一個重要議題。

一、現階段中職政治教學效率較低的問題

目前來看，在進行中職政治教學過程中，存在一些問題，這些問題限制了我國中職政治教學工作的發展和進步，歸納起來，主要有以下幾點內容：

第一，教學過程中，忽略學生主體地位，教師主導作用沒有得到有效發揮，導致教學效果低下。在進行教學過程中，沒能夠發揮學生主觀能動性，導致教學缺乏意義，學生們對知識掌握較差[1]。

第二，教學方法和教學理念較為落后。中職政治教學過程中，由于缺乏對學科的重視度，導致教學過程中，沿襲傳統，教學方法不能與時俱進，導致教學效果低下。

第三，在教學過程中，學校對教學工作重視性較差，政治教學與實踐生活聯系較少，導致政治教學工作無法發揮實際意義和實際效果，與實踐活動鏈接較差[2]。

二、提升中職政治教學措施探究

如何在新課改背景環境下，提升中職政治教學效果和效率，是現階段中職院校必須考慮的一個重要議題。在對這一問題分析過程中，筆者認為，要注重從以下幾點進行考慮，更好地提升中職政治教學效率。

（一）充分發揮學生主觀能動性。在教學過程中，學生主觀能動性是否能夠得到有效發揮，學生能否主動地進行學習，關系到了最終教學效果。中職在進行政治教學過程中，要注重從以下幾點進行考慮：首先，注重營造良好的教學情境。以怎樣的教學環境進行教學，對于吸引學生注意力，讓學生集中精力進行學習來說，具有十分重要的影響。在教學過程中，中職院校要注重營造一個良好的教學環境，活躍課堂氣氛，使學生在學習過程中，能夠跟隨教師，積極、主動地進行政治知識學習。其次，教師要注重發揮主導作用，在這一過程中，注重將政治知識與實際生活內容進行結合，讓學生明白政治知識對于解決實際生活問題時，發揮了怎樣的作用。在這一過程中，要加強政治知識與生活的聯系，能夠發揮知識的實用性，這樣一來，才能夠更好地吸引學生注意力，引導學生進行政治知識學習和應用[3]。最后，在教學過程中，要注重采取合作學習和自主學習結合的辦法，將政治知識進行交流和探討，使學生更加深入地了解政治知識，培養學生思想道德素質，從而促進學生的全面發展和進步。在這一過程中，教師要注重讓學生相互交流，可以小組討論的方式進行。

（二）注重堅持與時俱進推進理論創新。新形勢下，要注重把握“新課改”的要求，能夠讓學生學以致用。而針對于這一問題，傳統的教學方法已經無法滿足現階段中職政治教學需要，這就需要教師們能夠推陳出新，牢牢把握當今社會經濟發展形勢。在這一過程中，教師要注重把握以下幾點內容：第一，政治教學教學方式必須進行改革，以理論結合實踐的方式進行政治教學。這一過程中，教師需要將知識和生活實際進行結合，使學生在學習政治知識過程中，能夠具有較高的創新能力。第二，教學過程中，要注重“因材施教”。因材施教在現階段中職政治教學過程中進行應用，需要考慮到與學生之間建立有效地溝通，對學生存在的問題進行了解，從而有針對性的進行整治教學。第三，教學手段要注重多樣化，注重對現代化教學手段的有效應用。在這一過程中，可以利用PPT教學模式、微課教學等教學手段，讓學生對政治知識能夠進行有效了解和吸收。如在講解經濟知識過程中，可結合相關視頻，例如國家在“十三五”期間的相關政策，讓學生對當今時事進行更好地關注和了解，從而激發學生學習興趣[4]。

（三）注重政治教學在中職教學中的地位。政治教學在現階段中職教育過程中，有利于對學生的世界觀、人生觀、價值觀進行培養，促進學生的全面發展和進步。中職教學以就業為導向，加強政治教學，可以培養學生有良好的道德素質和職業道德素質。這樣一來，在教學發展過程中，可以讓學生明確自身定位，從而在日后發展過程中，能夠更好地投入到實際工作當中。對此，在教學過程中，學校要加強對政治教學工作的重視，增加課時，同時，注重構建強大的師資隊伍，為政治教學工作發展，創造有利條件。

中職政治教學過程中，要注重結合實際情況，把握現階段中職政治教學過程中存在的問題。在發展過程中，要注重對傳統教學模式進行轉變，樹立新的教學觀念，站在中職思想政治教學發展的角度，對問題進行考慮和分析，這樣一來，才能夠保證政治教學工作具有更高的質量和效率。同時，教學過程中，要注重發揮學生主觀能動性，體現出教師的主導地位，實現師生之間的有效溝通，促進教學效果的提升。

參考文獻：

[1]時興榮.新課改下提高高中政治教學質量策略[J].才智，2014，31：68.

[2]黃沖明.新課改下中職政治創新教育的原則與對策研究[J].教育教學論壇，2015，32：138-139.

[3]徐曉霞.新課改下有效提高高中政治教學效率的方法分析[J].學周刊，2015，31：180.

[4]雷顏俊.新課改下有效提高初中政治教學質量的策略研究[J].學周刊，2016，06：19.