播音員如何提高話題主持能力

吳余焱

摘 要 在播音員的職業生涯中，話題主持能力是播音員最基本的素質和能力要求。文章對播音員如何提高話題主持能力進行分析，并提出科學化的促進策略。

關鍵詞 播音員；話題；主持能力

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）05-0159-01

隨著廣播電視業務的開拓與發展，各個電視臺部門對播音員的要求越來越高，尤其是在播音員的基本素質方面提出了更高的要求。因此本文就對播音員的基本的把握話題的能力進行分析，并主要從淺析播音員提高話題主持能力的重要性以及播音員提高話題主持能力的策略分析兩個主要方面展開分析，來促進播音員基本素質能力的提高與培養，促進基本能力的提高。

1 淺析播音員提高話題主持能力的重要性

對于電視臺的發展來說，播音員是構成整個電視節目的根本，因此提高播音員的話題把握能力就顯得十分必要了，而且具有十分重要的現實發展意義；除了這些之外，播音員提高話題主持能力也是不斷提高自身專業素質和能力的需要，只有不斷的提高自身的能力，才可以更好地應對全新的位置和挑戰，減少在現場播音時候的事物發生，提高駕馭現場的基本能力，提高自己的主持能力，這樣才可以應對更多的挑戰，因此從這個方面來說，本文的研究具有重要的發展意義，而且對播音員的實際發展來說，具有重要的指導意義。

2 播音員提高話題主持能力的策略分析

2.1 語言方面的把握能力

對于播音員來說，要想提高自身對話題控制的能力，那么首先就要提高自身對語言的敏感度，也就是對語言的把握能力。例如，對于一部分地區來說，當地的人們很少會去說普通話，那么如果播音員在遇到這種情況時，就需要具備可以聽懂這些方言的能力，這樣才可以更好地進行事件的報道和傳播。如果播音員不具備這種基本能力，那么就需要通過平時的基礎練習來進行鍛煉，提高自己對語言的把握能力；除了這個基本的方法之外，播音員還要在平時的時候，加強一些基本功的語言訓練，這樣才可以提高自己運用和把握語言的能力，促進播音員的基本素質的提高；最后，播音員還要通過一些模擬訓練，通過模擬實際舞臺的效果，來找到自己的語言感覺，并且加強定期的訓練，這樣才可以促進語言把握能力的進一步提高。

2.2 現場環境方面的把握能力

除了對語言能力的把握之外，播音員還要具備一定的現場環境的控制能力。對于播音員現場控制能力的管理來說，需要從以下幾個方面來進行提高：首先，播音員必須要積極地去爭取現場播音的機會，這樣就可以通過對現場的了解，來認識到現場播音的一些具體的注意事項，這樣就可以改善自身的不足之處；其次，播音員還要積極地向電視臺中的一些前輩進行學習，通過學習他們的一些播音經驗，來與自己的播音經歷進行對比，及時地去發現一些不同之處，并進行及時地缺點改正；最后，播音員還要提高自身的觀察能力，因為對于現場環境的把握是需要播音員通過對環境的觀察而得出的結果，那么這樣一來就需要播音員對自己的觀察能力要不斷提升，這樣才可以更好地促進播音員把握話題能力的提高。

2.3 自身素質方面的應對能力

除了以上的分析之外，播音員也不能忽視自身素質能力的提高。首先，播音員要參加一些定期的播音員培訓，通過不斷的學習來提高自己的基本素質，通過實際鍛煉掌握一些實際技能，從而為自己的話題把握能力的提高與管理進行培養；其次，作為播音員還要定期的進行一些相關的實踐鍛煉，通過在無數的實踐中來對播音理論進行檢驗，促進自身的理論和實踐結合能力，從而有效地促進話題主持能力的提高；最后，播音員還可以通過一些網絡訓練平臺，來進行訓練，根據一些具體的要求來進行基本課程的學習，這樣就可以通過定期的學習和鍛煉，來提升自己的專業播音能力，從而減少一些其他問題的干擾，可以很好地把握話題，提高基本的主持能力。

2.4 對敏感話題的捕捉能力

對于新聞的播音員來說，還要注意提高新聞素材的挖掘技巧，簡單來說，就是面對同一個素材，要學會從不同的角度進行分析，因為在同一個時間段內，有效的新聞素材是有限的，而且觀眾感性的素材數量也是屈指可數的。那么對于播音員來說，就需要提高這種捕捉敏感話題的能力，如何才可以更好地吸引觀眾，在激烈的競爭中快速占據有利地位，這就需要新聞素材話題的播音員學會獨辟蹊徑，面對同樣的素材話題，卻可以挖掘出不一樣的視角，讓觀眾有著更多的興趣來進行觀看。所以說，播音員必須要學會對一些敏感話題的捕捉能力，通過自己私下的不斷訓練，掌握一些最前沿的發展動態，這樣就可以了解到大眾最為關心的新聞和事物，從而有效地把握住一些敏感和流行的話題。

3 結束語

文中對有關播音員的基本素質提高的問題進行了詳細的分析，并對如何提高播音員的話題主持能力，提出了解決的基本策略，相信可以對播音員的發展起到一定的幫助作用。

參考文獻

[1]連慧星.播音員主持人要提高文化素養和專業素質[N].山西黨校報，2014.

[2]董曉琳.論播音員主持人語言美學風格[D].成都：四川師范大學，2012

[3]張雪.播音員主持人用聲音塑造形象[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），2007（5）：154-155.