新象聲詞動化的修辭認識

阮仁平

摘 要： 作為一種特殊的詞類，象聲詞用作動詞的修辭現(xiàn)象自古有之。隨著時代進步，象聲詞的范圍和意義發(fā)生變化，產(chǎn)生了不同于古代漢語中的動化現(xiàn)象。本文以“?！薄皢簟薄昂佟比齻€象聲詞為例，簡要分析新象聲詞動化的修辭現(xiàn)象，并談?wù)務(wù)J識。

關(guān)鍵詞： 象聲詞 動詞 修辭

象聲詞是模擬各類事物聲音的一種特殊詞類，包括模擬自然界非生命物體發(fā)生的聲音和模擬人發(fā)出的聲音兩大類。象聲詞的歷史悠久，其動化現(xiàn)象早在《詩經(jīng)》中就已經(jīng)出現(xiàn)。如今象聲詞范圍擴大，而動化現(xiàn)象依然存在，并有了新的意義，因此要對其進行研究。分析新象聲詞及其動化現(xiàn)象，能夠發(fā)展象聲詞的內(nèi)涵，豐富修辭手段。

1.新象聲詞的分類

1.1有音無字

《漢語拼音方案》的推廣、社會對英語的重視和全民英語水平的提高，使得人們開始懂得利用拉丁字母記錄一些特殊的聲音。如：源于著名影星成龍先生一則廣告中的“duɑnɡ”、常見于娛樂節(jié)目的音效“biu”“jiu”“miu”等。這些記音并不符合規(guī)范的現(xiàn)代漢語聲韻調(diào)配合關(guān)系，故而沒有對應(yīng)的漢字，因此本文不予研究。

1.2有音有字

即一般所指的象聲詞。又可根據(jù)來源分為意義、用法發(fā)生變化的象聲詞的和象聲詞嘆詞的兼類詞（包括言語中用作象聲詞但沒有為字典所確認的嘆詞）兩類。由于象聲詞和嘆詞的區(qū)別學(xué)界也沒有統(tǒng)一的定論，因此只依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語大字典》等工具書中的詞性分類。

意義、用法發(fā)生變化的象聲詞有：叮、嗶、啪等。兼類詞有：呵、嗯、嘿（兼類詞）等。

為方便研究，本文選擇具有代表性的“叮”、“嗶”、“嘿（嘿嘿）”進行分析。它們都具有音節(jié)簡單、使用頻率較高、形象生動等特點。同時在語義、語法等方面存在差異。下面進行分析。

2.新象聲詞的語音分析

新象聲詞所模擬的聲音進入語言后，擬音時還要受語音規(guī)則的制約，因此一般結(jié)構(gòu)較簡單，長度較短小。下面對三個例詞進行分析，若存在一形多音的情況，則只分析用于記錄象聲詞的音節(jié)。

不難看出，例詞都沒有介音，音節(jié)內(nèi)部音高變化不曲折。其他象聲詞諸如“呵（hē）”、“啪（p?。钡纫泊蠖嗳绱?。即使“嘿嘿嘿”或“嘿嘿”也是單音節(jié)詞“嘿”的疊音詞，結(jié)構(gòu)簡單。推測其原因有如下幾點：首先，現(xiàn)代漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)較為簡單，最多只有四個音素，沒有復(fù)輔音；其次，由于人記憶廣度和限度的局限，傾向于感知、記憶、聯(lián)想簡單的音節(jié)；最重要的是，象聲詞所模擬的聲音也較為簡單。如“?！薄皢簟钡刃孪舐曉~模擬的是提示音，設(shè)置提示音的目的在于提醒、通知，自然無需太過復(fù)雜。

3.新象聲詞動化的語義分析

3.1理性義分析

3.1.1叮

“叮”：（1）指昆蟲類用針形口器螫刺。（2）比喻緊跟不放。（3）追問。（4）見“叮囑”。（5）象聲詞。新用法見下例：

例1：江蘇衛(wèi)視《世界青年說》（2015年10月15日第二十六期）嘉賓表示，周圍的許多人會說“幫我把剩菜拿去叮一下”。

例2：（1）……取出紅薯不用擦干，直接用廚房紙包裹住，放入微波爐高火叮3分……@Martian劉慧2015年12月8日21：19

（2）……馬上就微波爐更新了，叮一下吧……@小圈套套套套套套2015年12月8日21：14

（3）……把拌勻的調(diào)料微波爐叮一分鐘……@杉村滅清2015年12月8日21：13

——節(jié)選自新浪微博

以上各例中，“?！绷x為用微波爐加熱食品。最初“?！笔悄M微波爐加熱完成時的提示音，使用者不斷地接受相同的刺激，利用“轉(zhuǎn)喻”的機制，便用加熱完成的提示音表示“加熱”的意義。

3.1.2嗶

“嗶”：（1）象聲詞。如：嗶啰；嗶嗶剝剝。（2）見“嗶嘰”。新用法見下例：

例3：（早高峰一輛擁擠的公交車）一位擠不上的乘客：“師傅，麻煩幫我嗶下卡，我從后門上?！?/p>

例4：（1）……法醫(yī)：初步鑒定，是被強行（嗶）致死……@coseer曲豆2015年12月7日20：56

（2）……第九集了，真是嗶了狗了……@追劇大咖2015年12月7日

（3）……接下來馬上就要被畢業(yè)論文和一面二面三面輪嗶……@李哪吒本人2015年12月8日21：44

——節(jié)選自新浪微博

例3中的“嗶”義為“刷卡”，本是模擬刷卡時機器發(fā)出的提示音，而后用來代替刷卡的動作。還可見于單位簽到打卡、消費刷卡等場合。

例4中的“嗶”最初是模擬電視節(jié)目為了達到播放要求而遮蓋禁忌詞和俚俗語的提示音，后來表示句中“嗶”處是說寫者想要表達但不能表達的內(nèi)容，可能是粗鄙語，也可能是個人的難言之隱等。還可以用“【消音】”“【和諧】”來代替，但它們不記錄聲音，故不予研究。“嗶”具體代表了什么內(nèi)容則需要聽讀者根據(jù)上下文聯(lián)想。如（1）（3）中代替了“奸”，（2）中代替了“日”。另外，通常說寫者并不是為了使用粗鄙語而使用“嗶”，而是一種夸張手段，借以體現(xiàn)自己憤懣、不滿等較為強烈的情緒。如（2）中博主在感慨影視劇到了第九集男女主人公仍然沒有太大進展的焦急，（3）中博主為了體現(xiàn)接下來的工作學(xué)習(xí)緊張。

3.1.3嘿

“嘿”：（1）嘆詞。表示贊嘆、驚異或提起注意等。（2）象聲詞。形容笑聲。多疊用。新意義及用法見下例：

例5：（1）……總是開燈嘿嘿嘿……@韓豆豆是可樂味兒的2015年12月8日21：53

（2）……這個人到底多想跟我嘿嘿嘿……@BUBLING_2

015年12月8日21：50

——節(jié)選自新浪微博

例6：嘿嘿你一臉了，你才嘿嘿呢，你全家都嘿嘿。

單音節(jié)的“嘿”，多數(shù)情況依然作嘆詞使用。疊音詞“嘿嘿”“嘿嘿嘿”則模擬一連串傻笑壞笑的聲音，用作象聲詞。例5的用法來自于臺灣歌手費玉清早年節(jié)目中帶有情色意味的一句諢語“你追我如果你追到我，我就和你嘿嘿嘿”，此處用作動詞，義為發(fā)生關(guān)系。

例6源自傳播范圍不廣、持續(xù)時間不長的流行語，“嘿嘿”可以換成“呵呵”“胖”“黑”等詞，往往發(fā)生在他人批評、議論自己劣勢的情況下，自己表示反抗。如“你憑啥說我胖，胖你一臉了，你才胖呢，你全家都胖”。此處的“嘿嘿”表示人傻笑、花癡地笑或狡黠地笑，作動詞。

3.2色彩義分析

象聲詞本義是模擬事物聲音，因而呈中性，不含有主觀色彩，總的來說新象聲詞也符合這一特點。但活用為動詞后，有中性有貶義，卻幾乎沒有變?yōu)榘x的。動化后呈中性的，比如例1-例3，活用后的動詞賓語多是刷卡機、微波爐等產(chǎn)品，與人無關(guān)。動化后帶有貶義色彩的，比如例4-例6，活用后的動詞多是人所特有的動作，如發(fā)生關(guān)系、傻笑等。其他象聲詞也具有相同特點，如情人節(jié)、七夕的流行語“白天哈哈哈，晚上啪啪啪”，用以諷刺青年男女的不檢點行為，具有貶義色彩。

此外，新象聲詞的動化現(xiàn)象見于口語、網(wǎng)絡(luò)語體，幾乎不曾見于書面語體。分別以“叮”“嗶”“嘿”為關(guān)鍵字檢索新浪微博和《人民日報》，僅2015年12月7-8日兩天，微博就不下百例。而2015年1月1日至11月30日《人民日報》分別出現(xiàn)“叮”7次、“嘿”7次、“嗶”0次，都不具備新象聲詞的意義更談不上動化。

3.3詞義的轉(zhuǎn)移

新象聲詞中，源于傳統(tǒng)象聲詞的詞語，由于模擬對象的改變而導(dǎo)致詞義和用法的改變，多數(shù)為詞義的擴大，可以是無生命的對象，比如“叮”模仿微波爐的提示音；也可以是人發(fā)出的聲音，比如“啪”模擬掌摑的聲音。

象聲詞嘆詞的兼類詞，由于嘆詞主要表示各種語氣、情感和情態(tài)，傳遞人的情緒，因此模擬的聲音多是人發(fā)出的，如“嘿嘿”——傻笑壞笑的聲音，“嗯嗯”——如廁或因疼痛呻吟的聲音，“呵呵”——不屑一顧鼻腔發(fā)出的冷笑聲等。依然屬于詞義的擴大。

3.4聯(lián)想義分析

新象聲詞的動化要想發(fā)揮最佳表達效果，必須以聯(lián)想為基礎(chǔ)。而能否產(chǎn)生聯(lián)想，與交際雙方的社會、階層、文化屬性等有關(guān)。

模擬器具物體聲音的象聲詞，如果聽讀者沒有接觸過這一物體或較少使用，就無法產(chǎn)生聯(lián)想。比如，一個從來沒有使用過微波爐的人，看到“高火叮3分鐘”，難以聯(lián)想出“加熱”的意思。由嘆詞引申的象聲詞，與人關(guān)系密切，大多數(shù)人能聯(lián)想到模擬的聲音。但是，卻不一定能聯(lián)想到詞語背后的言外之意。比如，一個志慮忠純的孩子，看到“嘿嘿嘿”只會想到傻笑壞笑，卻并不會聯(lián)想到難登大雅之堂的意義。

利用聯(lián)想實現(xiàn)象聲詞動化，一方面固然形象生動，豐富表達，另一方面對于交際雙方有一定要求，容易造成交際錯位，產(chǎn)生誤解。

4.新象聲詞動化的語法分析

由于新象聲詞的發(fā)展尚不成體系，因此只能從例詞中較為普遍的用法入手分析，出現(xiàn)頻率低、較為特殊的用法便不在考慮范圍內(nèi)。

4.1“?！钡恼Z法分析

“?！眲踊笥米鞑患拔飫釉~，不接賓語，可以帶狀語、補語。比如，“高火叮3分鐘”。“高火”作方式狀語，“3分鐘”作數(shù)量補語。另外，“?！笨梢院髱А傲恕北硎炯訜嵬瓿桑热纾拔乙呀?jīng)叮了2分鐘可還是沒熟”，但沒有發(fā)現(xiàn)后帶“著”“過”的例子。目前的語料中沒有發(fā)現(xiàn)“?！笨梢允堋安弧毙揎椉啊岸２欢！钡挠梅ā?/p>

4.2“嗶”的語法分析

“嗶”在表示刷卡的意義時，用作及物動詞，可以接賓語，也可以帶狀語、補語。比如，“快點嗶一下卡，我從后門上車”，“快點”作狀語，“卡”作賓語，“一下”作補語。其用法可參照“刷”（卡），在此不再贅述。

“嗶”在用于遮蓋粗鄙語時，像是一塊膠布，可以用于任何詞類。當(dāng)其遮蓋的是動詞時，用法、搭配與所遮蓋的動詞相同，因而不具備典型性。

4.3“嘿”的語法分析

“嘿”一般構(gòu)成疊音詞“嘿嘿”“嘿嘿嘿”時才會活用為動詞?，F(xiàn)有語料中多用作不及物動詞（特殊情況如3.1.3例6），不接賓語，可以帶狀語、補語。例5（1）“開燈嘿嘿嘿”，“開燈”作方式狀語。較少受“不”的修飾，也幾乎不后帶“著”、“了”、“過”。

5.新象聲詞動化的產(chǎn)生原因

5.1語言內(nèi)部原因

現(xiàn)今社會，為了適應(yīng)快速的生活節(jié)奏，在口語語體、網(wǎng)絡(luò)語體等非正式語體中，人們越來越傾向使用音節(jié)短小簡單的字詞表達豐富的意義。如，“嗶”（bì）僅有兩個音素構(gòu)成一個音節(jié)，遠比“刷卡”“簽到”等雙音節(jié)動詞的語音形式簡單，發(fā)音省力。此外，網(wǎng)絡(luò)交際出于傳輸及時等方面的考慮，通常會限制交際內(nèi)容的篇幅，如一條微博不超過140個字符。如此，說寫者利用新象聲詞可以有效縮短句子長度，提升語言的“效能”。

5.2語言外部原因

5.2.1客觀世界的豐富刺激

現(xiàn)代科技發(fā)展，極大地豐富了物理世界。產(chǎn)生的大量器具，在人的生活空間中占有較大比重。因此，人在使用器具、從事行為的過程中，頻繁聽到同一種聲音，獲得同一種刺激，形成條件反射。通過詞義引申中“轉(zhuǎn)喻”的途徑，便產(chǎn)生了象聲詞動化的現(xiàn)象，溝通了物理世界和語言世界。

比如，之所以“微波爐”與“?！贝钆涠慌c其他具有“?！碧崾疽舻碾娖鞔钆?，是因為使用微波爐時，等待中人會形成一種心理期待。當(dāng)加熱完成，“?！钡囊宦?，會讓人有“如釋重負”感。因為想要聽到“叮”的聲音，所以傾向于用“?！贝妗凹訜帷?。

5.2.2說寫者委婉表達感情的需要

處在現(xiàn)實生活中的人，難以完全隔絕粗鄙語和詈罵詞。同樣，文化修養(yǎng)再如何高的人，也會有想要宣泄情感的時候。因此，采用象聲詞動化的修辭方式，可以在人宣泄情緒、傳遞意志的同時，避免使用低俗不堪的語詞。選擇利用言外之意讓聽讀者明白的方式，對于語言的凈化有一定好處。

比如流行語“嗶了狗了”，倘若聽讀者不懂得“日了狗了”的意義，便不會產(chǎn)生聯(lián)想，而明白其含義的人能產(chǎn)生聯(lián)想，理解說寫者所要傳達的情緒。

6.新象聲詞動化的認識

6.1象聲詞動化是一種積極修辭手段

象聲詞動化，符合陳望道先生所提出的積極修辭的概念——“形式方面字音、字形、字義的運用，同內(nèi)容的體驗性、具體性結(jié)合，把語詞運用的可能性發(fā)揚張大了，往往可以造成超脫尋常文字、文法和邏輯的新形式，使語詞呈現(xiàn)出一種動人的魅力?！睙o論古代還是現(xiàn)代，象聲詞的出現(xiàn)能夠引起聽讀者的聯(lián)想，彌補文字所不能達到的畫面感，發(fā)揮語言的魅力。

此外，象聲詞動化往往帶有說寫者的主觀情感，“積極地隨情應(yīng)景地運用各種表現(xiàn)手法，極盡語言文字的一切可能性”。

6.2過度使用象聲詞動化表示委婉意義不利于語言文字教學(xué)

任何事物都具有兩面性。象聲詞動化利用言外之意固然可以避免使用粗鄙語，然而過度使用對于語言初學(xué)者掌握漢語卻十分不利。以青少年為主體的漢語學(xué)習(xí)人群，大多習(xí)慣混跡微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交媒體，此類“隱晦”的象聲詞動化現(xiàn)象，最頻繁見于網(wǎng)絡(luò)。過度使用，便類似于“默默無蚊”等篡改成語用作廣告語的行為。既損害了語言的純潔性，又不利于語言教育。

作為反映社會變化最迅速的“鏡子”，詞匯始終在動態(tài)發(fā)展。僅僅通過兩三個象聲詞的動化現(xiàn)象，難以探究其全貌，仍需時日研究；隨處可見的修辭現(xiàn)象，值得每一個語言研究者關(guān)注。

參考文獻：

[1]阮智富，郭忠新.現(xiàn)代漢語詞典[M].上海辭書出版社，2009.

[2]陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡[M].上海教育出版社，2006.

[3]王希杰.漢語修辭學(xué)[M].商務(wù)印書館，2014.