山西省高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的調(diào)查研究

賀鑫　王金洋

摘 要 本文通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和訪談法，對(duì)山西省高校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題提出關(guān)于高校體育專業(yè)學(xué)生和社區(qū)體育服務(wù)的可行性建議，旨在提高相關(guān)主管部門的重視，制定相應(yīng)政策與規(guī)定，以完善體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)辦法和山西省社區(qū)體育服務(wù)工作體系。

關(guān)鍵詞 山西省 高校體育專業(yè)學(xué)生 社區(qū)體育服務(wù)

隨著人們生活水平的不斷提高和全民健身計(jì)劃的逐步實(shí)行，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)，在余暇時(shí)間的分配上更多地傾向于體育健身活動(dòng)。作為社區(qū)居民選擇科學(xué)、健康、積極向上、愉悅身心、減緩壓力的休閑娛樂(lè)活動(dòng)就顯得尤為重要。為了進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)體育的發(fā)長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)體育系統(tǒng)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，這就要求我們要始終堅(jiān)持以人本促進(jìn)人民群眾特別是青少年全面發(fā)展的理念，使我國(guó)朝著強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

一、研究目的

社會(huì)的進(jìn)步不僅帶動(dòng)了社區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展，而且對(duì)提高人民生活水平具有重要作用。現(xiàn)如今，社區(qū)作為全民健身的首要場(chǎng)所正在逐步壯大。本次調(diào)查為了進(jìn)一步解決社區(qū)場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量不足和高校體育資源閑置等問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)調(diào)查工具，評(píng)述服務(wù)現(xiàn)狀，界定具體研究問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策，為學(xué)校與社區(qū)體育的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、研究對(duì)象

本文研究對(duì)象是山西省高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的近況。在山西省內(nèi)選取4個(gè)地級(jí)市（大同市、太原市、晉中市、臨汾市）和5所高校（大同大學(xué)、山西大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、晉中學(xué)院、山西師范大學(xué)）對(duì)其進(jìn)行調(diào)查研究。

三、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)學(xué)校圖書館、中國(guó)知網(wǎng)等查閱相關(guān)文獻(xiàn)，閱讀相關(guān)論文若干并進(jìn)行收集整理，為本論文的撰寫提供顯示參考和理論依據(jù)。

（二）調(diào)查法

對(duì)山西省內(nèi)4個(gè)地級(jí)市社區(qū)居民與5所高校的體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

（三）訪談法

對(duì)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、居民代表和高校專家分別進(jìn)行訪談。

四、研究結(jié)果

（一）高校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)社區(qū)現(xiàn)狀

作為高校體育專業(yè)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校期間多側(cè)重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)大多安排在周末自發(fā)組織進(jìn)行且學(xué)生介入體育活動(dòng)的種類受個(gè)人愛(ài)好、本身技能、場(chǎng)館設(shè)施和周邊條件等因素的影響，這在一定程度上導(dǎo)致了當(dāng)前高校體育專業(yè)學(xué)生為社區(qū)體育提供服務(wù)缺口較大，服務(wù)經(jīng)歷少、內(nèi)容單一且時(shí)間短。但就服務(wù)社區(qū)態(tài)度來(lái)看，社區(qū)體育基礎(chǔ)良好，學(xué)生積極性較高，這就要求我們?cè)谡n外不斷提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)高校組織學(xué)生的參與可對(duì)社區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展起到一定的作用。

（二）實(shí)施社區(qū)與高校體育專業(yè)學(xué)生有機(jī)結(jié)合

高校與社區(qū)共同組織文化活動(dòng)多選用一些群眾參與度高，消費(fèi)低、場(chǎng)地設(shè)施運(yùn)用較少的項(xiàng)目，比如長(zhǎng)跑比賽、集體表演等。選用活動(dòng)地點(diǎn)上多以社區(qū)公共場(chǎng)所為主，不但可以滿足居民離家近的需求，且為高校更好地宣傳學(xué)校體育工作提供幫助。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一方面各高校組織活動(dòng)使學(xué)生提高身體素質(zhì)、體育文化素質(zhì)、發(fā)展溝通交流能力，另一方面也存在許多問(wèn)題，如高校體育場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)放不夠、體育專業(yè)學(xué)生積極性和專業(yè)素質(zhì)不高等，這就要求各高校不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，還應(yīng)與社區(qū)體育建立密切聯(lián)系，為順應(yīng)轉(zhuǎn)變實(shí)時(shí)做出調(diào)整。

（三）影響高校學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育的因素

高校專業(yè)設(shè)置、學(xué)生的培訓(xùn)、管理模式和與社區(qū)的聯(lián)系情況是影響服務(wù)的主要因素。在調(diào)查過(guò)程中，一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不重視社區(qū)體育服務(wù)，課程安排緊張，空閑時(shí)間零散導(dǎo)致參與社區(qū)體育服務(wù)較少，還有學(xué)生認(rèn)為自身經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)素質(zhì)與能力較低，未接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，難以滿足社區(qū)居民的需求。以上這些因素在服務(wù)社區(qū)體育過(guò)程中或多或少都會(huì)出現(xiàn)，這就要求各高校應(yīng)及時(shí)建立健全社區(qū)服務(wù)體制，制定合理的經(jīng)營(yíng)方式，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感與使命感。

五、結(jié)論與對(duì)策

（一）結(jié)論

1.高校學(xué)生服務(wù)近況

高校體育各專業(yè)學(xué)生人數(shù)多且較為均衡；在服務(wù)社區(qū)前都進(jìn)行過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，絕大多數(shù)都扮演著培訓(xùn)者的角色；學(xué)生參與體育鍛煉多愿意選擇在學(xué)校體育館或者居住的小區(qū)內(nèi)進(jìn)行，參與服務(wù)范圍受到限制。

2.山西省社區(qū)體育近況

場(chǎng)地設(shè)施不足、活動(dòng)內(nèi)容單一、指導(dǎo)員數(shù)量少等因素都存在于體育發(fā)展過(guò)程中，居民渴望通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)鍛煉，不再單純的局限于簡(jiǎn)單的走、跑、球類項(xiàng)目等，通過(guò)開(kāi)展多樣的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。

3.高校體育專業(yè)學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育近況

高校擁有豐富的場(chǎng)地、人才、信息等體育資源優(yōu)勢(shì)，但高校學(xué)生學(xué)業(yè)緊張、空閑時(shí)間零散，為社區(qū)提供服務(wù)經(jīng)歷少且時(shí)間短，在參與社區(qū)體育服務(wù)過(guò)程中受專業(yè)限制較大，高校應(yīng)與社區(qū)體育建立密切聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值做出適當(dāng)調(diào)整。

（二）對(duì)策

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

高校應(yīng)不斷完善社會(huì)體育指導(dǎo)員管理制度，鼓勵(lì)更多學(xué)生加入到指導(dǎo)的隊(duì)伍中來(lái)，尤其在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)增加相應(yīng)課程，讓更多的學(xué)生了解社區(qū)體育，以便更好的發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)。

2.豐富社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容

高校體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)意識(shí)，提高服務(wù)水平，不僅僅局限于簡(jiǎn)單易行，普遍度高的體育項(xiàng)目，還可以對(duì)于一些居民喜愛(ài)程度高的項(xiàng)目進(jìn)行拓展。為社區(qū)居民進(jìn)行多方面指導(dǎo)。

3.加大合理資源開(kāi)放力度

體育資源的欠缺影響其發(fā)展。而高校具有獨(dú)一無(wú)二的場(chǎng)地設(shè)施資源，應(yīng)及時(shí)建立一系列場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)放的規(guī)章制度，提高場(chǎng)地利用率，避免資源浪費(fèi)。

4.對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)與管理

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)素質(zhì)不高，難以將理論知識(shí)與實(shí)踐有效結(jié)合，在組織進(jìn)行服務(wù)前應(yīng)對(duì)培訓(xùn)者有針對(duì)性進(jìn)行崗前技能培訓(xùn)，以期達(dá)到實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

5.加強(qiáng)社區(qū)體育服務(wù)的宣傳

高校學(xué)生在服務(wù)過(guò)程中仍出現(xiàn)許多問(wèn)題，有關(guān)部門應(yīng)給予高度重視。各高校應(yīng)加大宣揚(yáng)力度，務(wù)必讓參與者都領(lǐng)會(huì)社區(qū)體育服務(wù)的重要性，讓學(xué)生在思想上正視，行動(dòng)上共同，并對(duì)在服務(wù)過(guò)程中表現(xiàn)突出的個(gè)人或集體進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 全民健身計(jì)劃（2011-2015年）.2011-02-24.百度網(wǎng).

[2] 段師博.高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].健康教育.2013，8（16）.