青島開發(fā)區(qū)初三學生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

嚴石峰

摘 要 青少年是祖國的未來，是祖國的希望，他們的健康成長與身體素質(zhì)的提高，不僅是個人事業(yè)成功與否的前提，更是國家強盛的基礎(chǔ)，強健的體魄就是根本。基于此，本文對青島開發(fā)區(qū)初三學生的體育鍛煉情況進行了調(diào)查研究，旨在找出學生在鍛煉中存在的各種主客觀影響因素，并提出相應(yīng)的解決措施，以減輕學生的升學壓力，試圖為改善青島開發(fā)區(qū)初中的體育現(xiàn)狀提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞 青島開發(fā)區(qū) 初三學生 體育鍛煉 現(xiàn)狀

一、研究對象與方法

（一）研究對象

青島開發(fā)區(qū)第三中學，第四中學，第五中學，第七中學四所中學的200名（男生103人，女生97人）初三學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法：通過電子文獻檢索查閱相關(guān)的課題和文獻資料。

2.問卷調(diào)查法：根據(jù)研究的內(nèi)容設(shè)計問卷，在四所中學的初三學生中發(fā)放問卷200份，回收200份，回收率100%，有效率100%。

3.訪談法：到各個學校對教師及部分家長進行訪問。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：收回問卷中的數(shù)據(jù)進行整理分析得出有效的數(shù)據(jù)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）參加體育鍛煉的態(tài)度及認識

1.學生的態(tài)度及認識

中學男、女學生對參加鍛煉的態(tài)度趨一致，他們參加鍛煉的態(tài)度明確，積極性高，其中男生參加頻率稍微比女生高一點。但是仍有3.455%的學生基本不參加體育鍛煉。所以應(yīng)該對初三學生對體育鍛煉的心里狀態(tài)加以正確的引導和調(diào)控，使學生能夠正確的認識體育，主動、積極的參與到體育當中去。

2.家長的態(tài)度及認識

父母家長的話會直接的影響孩子們的行動，所以家長對自己孩子參加體育鍛煉的態(tài)度將直接影響孩子體育鍛煉的參與程度。有70.65%的家長表示積極支持自己的孩子參與到體育鍛煉中去，這是個好的趨勢，使學生真正的達到勞逸結(jié)合，在一定程度上對學習起到一定的促進作用。但是2.55%的家長對孩子參加體育鍛煉持的是懷疑的、消極的態(tài)度，這不僅使孩子的學習壓力加大了，更使孩子的心理上和精神上的壓力增加了。

（二）參加體育鍛煉的現(xiàn)狀

1.參加體育鍛煉的次數(shù)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然男、女生的次數(shù)稍有差別，但整體上體育鍛煉的情況還是可喜的，有92%的學生在體育鍛煉頻率上是符合并超出體育鍛煉標準的（每周參加體育鍛煉三到五次）。

2.參加體育鍛煉的時間

從鍛煉的時間這一數(shù)據(jù)顯示初三學生的體育鍛煉時間遠遠達不到國家制定的標準“每天鍛煉一小時”，究其主要的原因還是初三學生的升學壓力大，課程緊張，沒有更多的時間參與到體育鍛煉當中去，要達到國家的規(guī)定還要繼續(xù)正確的認識并合理的安排時間去實踐于體育。

3.參加體育鍛煉的形式

在參加體育鍛煉的形式上顯示出明顯的集中性，鍛煉形式的這種趨勢，一方面反映學生把體育鍛煉作為一個同學的相互交往，溝通感情，建立良好人際關(guān)系的機會，另一方面說明學生的集體主義感強烈，能夠積極的參加集體的活動，在活動中能感到集體的力量和集體的溫暖。當然這樣的選擇與一些體育集體運動項目有關(guān)，更增進了集體的凝聚力。

4.參加體育鍛煉的項目

初三學生對體育項目的選擇上呈現(xiàn)多樣性分布，學生喜愛體育運動項目興趣廣泛，并符合這個年齡學生的個性心理特點。由于這個時期的男女生處于青春期的發(fā)育階段，生理和心理上的不同，使得男女生們在選擇體育鍛煉的項目上也還是有區(qū)別，男生以對抗性，高沖擊性的項目為主，而女生以較為柔和的項目為主。在此階段學生的世界觀基本形成，具有了自己的見解，對體育的價值也有自己的看法，因此他們對體育項目具有了更大的選擇空間。

（三）影響參加體育鍛煉的因素

1.對體育與健康的認識不清

影響初三學生體育鍛煉的一個因素就是不能正確的認識體育鍛煉不能正確的去理解體育與健康，學校在這方面的課程也很少，無法從根本上消除學生們對體育與健康的最初的認識。

2.場地環(huán)境的影響

隨著我國普及義務(wù)教育和初中的擴招，大量的學生進入到初中，但是體育設(shè)施卻沒有得到相應(yīng)補充，直接的影響了學生參與體育鍛煉的情況。

3.鍛煉意識缺乏的影響

問卷顯示周末學生的時間安排有42.5%的學生選擇的是學習，看電視、玩電腦分別為19.5%和20%，而選擇體育鍛煉的卻只有8%，說明學生的體育鍛煉意識是很缺乏的。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過這次的研究調(diào)查，發(fā)現(xiàn)開發(fā)區(qū)初三學生體育鍛煉的目標正確，但是還存在部分學生參加體育鍛煉的動機是被動的。學生喜愛的鍛煉項目以球類和傳統(tǒng)的田徑為主，中考考試項目的受歡迎度也在此時期有所增加。

（二）建議

1.各級政府行動起來，全面落實素質(zhì)教育

各級的教育行政部門應(yīng)該行動起來，地方的各級學校、單位認真的執(zhí)行下發(fā)的文件和規(guī)章制度，切實的減輕學生的壓力，讓學生有空余的時間來自我支配；繼續(xù)加強對體育鍛煉的宣傳工作，加強學生們的體育鍛煉意識。

2.政府加大經(jīng)費的投入

地區(qū)的政府、教育機構(gòu)應(yīng)該強學校體育場地和體育器材的建設(shè)和管理，從基本上改變學生鍛煉的環(huán)境，使更多的學生投入到體育鍛煉中去。

3.學校加強體育教育及管理方面的建設(shè)

學校應(yīng)該端正辦學思想，加強學校的體育工作，在體育課上教師應(yīng)該合理的安排時間和節(jié)奏，并且應(yīng)該有針對性的給學生安排適量的運動。

4.加強學校和家長的聯(lián)系

家長應(yīng)該積極的和學校、老師進行密切的聯(lián)系，應(yīng)該和孩子們一起重視體育鍛煉，正確認識中考體育加分，鼓勵他們加強鍛煉，去重新的正確的認識體育，樹立終身體育觀。

參考文獻：

[1] 于建華.濰坊市中學生健身現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].濰坊學院學報.2003，（3-6）.

[2] 李云清.對大理市中學生體育現(xiàn)狀的分析與對策研究[J].科學教育論壇.2006，（2）.