新鄉市市區高中校園足球活動開展現狀調查與分析

潘良欣　趙勇

摘 要 通過調查研究新鄉市區高中校園足球開展的現狀，總結經驗，分析存在的問題及影響因素，目的在于更好地促進校園足球的良性發展，同時也能為新鄉市區高中校園足球的可持續發展提供新的思路，進一步促進足球運動在青少年中的普及。本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、邏輯分析法等綜合方法對新鄉市區高中校園足球活動開展的現狀進行調查.

關鍵詞 新鄉市 校園足球 開展現狀 新鄉高中聯賽 場地與器材

全國青少年校園足球活動自2009年啟動以來，在發展過程中取得了一定的成就，但是也存在這樣或那樣的問題和不足。按照《關于開展青少年校園足球活動的通知》精神，校園足球是以“陽光體育運動”為背景，以“增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神”為思想指導，通過充分開發體育系統內的人才資源、教育系統的教育資源及社會各方面有利于青少年足球事業發展的因素，目的是在普及、擴大學生足球活動規模的基礎上發現、培養有潛力的優秀苗子，實現青少年足球后備人才的全面、可持續性發展。本文僅就新鄉市區高中校園足球的現狀進行了一些分析對比 ，以便今后更好地提高教學效果，從而滿足新鄉市區校園足球活動的全面發展需要。

一、研究對象

本文是以新鄉市市區高中校園足球開展情況為研究對象，以中學生、體育教師為調查對象。

二、結果與分析

（一）新鄉市市區高中校園足球開展現狀

關于新鄉市區高中校園足球課的教學時數作者對新鄉市區幾所高中的體育教師進行了問卷調查，（見表1）中可以了解到，所調查的6所學校，高一和高二的體育課時基本上在40節左右。高一和高二的體育課時較為滿足學生對體育課的需求，有利于學生身體健康的發展和校園足球課的開展。高三體育課時一般為20-30節，由于高三學業比較繁重，壓力比較大，課時比較多，減少了學生上體育課的時間。高三學生即將面臨高考，學校為了升學率，極大地壓制了學生上體育課的時間。不能滿足學生對體育課的需求，不利于學生身體健康發展。

（二）校園足球課的教學內容

校園足球的課程內容主要是普及足球基礎知識與技能，包括了解足球運動的基本規則，學習并基本掌握足球的基本技術，如腳內側傳接球、腳外側傳接球、頭球、擲界外球等等。通過對6所學校體育老師的足球教學內容進行調查。表2可以看出，腳內側傳球、腳外側傳球是大部分體育教師最常用的教學內容。但是，從調查中也發現，除上述四項技術外教師把其他足球技術作為教學內容的比例偏低，對于學生全面掌握和了解足球的技術有一定影響。

（三）影響新鄉市區高中校園足球活動開展的因素

在新鄉市區許多高中足球課的開展不夠合理。特別是高三學業比較繁重，壓力比較大，課時比較多，許多學校減少了高三年級學生上體育課的時間。從而影響了校園足球活動的開展。高三學生即將面臨高考，學校為了升學率，極大地壓制了高三學生上體育課的時間。不能滿足學生對體育課的需求，不利于學生身體健康發展。如何合理安排足球課時是學校需要解決的問題。校園足球的課程內容主要是普及足球基礎知識與技能，包括了解足球運動的基本規則，學習并基本掌握足球的基本技術，但是上課內容主要是腳內側傳球、腳外側傳球、頭球、擲界外球為主，學生感覺枯燥乏味。教師把其他足球技術作為教學內容的比例偏低，對于學生全面掌握和了解足球的技術有一定影響。

四、結論

（一）新鄉市市區高中校園足球課時不充足，不能滿足學生的需求，教學內容較少。由此說明，新鄉市區高中校園足球活動仍需要不斷完善。

（二）新鄉市市區高中課外足球活動開展較為樂觀，并且取得了較好的效果，也越來越受學生們的喜歡，場地設施較為完善。

（三）新鄉市區高中校園足球運動的比賽開展良好，得到了學生和教師的極大重視。進一步落實發展新鄉市區高中校園足球運動。

五、建議

（一）大力提高新鄉市區高中足球課的教學質量，豐富教學方法、手段。

（二）加強校園足球的宣傳推廣，提高學生對足球運動的認知水平，并吸引更多的人參與進來。

（三）提高校領導對校園足球活動的重視，設立專門的足球教研室。

參考文獻：

[1] 王格.我國校園足球活動開展的現狀、問題及對策研究[J].沈陽體育學院學報.2011，30，（2）：99-102.

[2] 李衛東，何志林.全國青少年校園足球可持續發展思考[J].體育文化導刊.2011（3）.

[3] 斯力格，張劍杰.青少年足球運動核心價值體系的建構[J].沈陽體育學院學報.2010

[4] 孫寧.河北省城市中學足球運動開展現狀分析及對策研究[D].石家莊：河北師范大學.2006.