現(xiàn)狀

物種質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀，剖析了種質(zhì)庫(kù)建設(shè)中存在的缺少本區(qū)域全局性頂層規(guī)劃、地方庫(kù)與國(guó)家?guī)祗w系缺少銜接等問(wèn)題，提出加緊種質(zhì)資源保護(hù)科學(xué)布局，規(guī)范種質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)；加強(qiáng)資源項(xiàng)目管理，形成可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制；加速資源共享服務(wù)建設(shè)，建立可享可用公共平臺(tái)的建議。關(guān)鍵詞：種質(zhì)資源庫(kù)；建設(shè)；現(xiàn)狀；發(fā)展Current Status and Development Discussion of CropGermplasm Resource Bank Construction in

質(zhì)資源保護(hù)與利用現(xiàn)狀，分析存在問(wèn)題，提出對(duì)策與建議，以期探索出一條適合貴州發(fā)展山地特色優(yōu)勢(shì)種質(zhì)資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用之路。關(guān)鍵詞：種質(zhì)資源；山地特色優(yōu)勢(shì)作物；保護(hù)；利用；現(xiàn)狀；對(duì)策Current Status and Countermeasures of Protection and Utilization of Germplasm Resources of Dominant Crops with MountainCharacteristics in Guiz

? 傳統(tǒng)文化? 現(xiàn)狀? 應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G633.955 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）06-0163-03中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，不僅在中華歷史中占據(jù)重要地位，同樣在世界文化發(fā)展歷程中也發(fā)揮著重要的影響力。中華傳統(tǒng)文化中所包含的經(jīng)典藝術(shù)類型多樣、內(nèi)容豐富，有著很強(qiáng)的教育價(jià)值和意義，因此，在基礎(chǔ)教育階段將學(xué)科教學(xué)與傳統(tǒng)文化進(jìn)行充分融合，深入挖掘?qū)W科教材中所包含的文化底蘊(yùn)，達(dá)到弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的作用。美術(shù)作為

南陽(yáng)市消費(fèi)需求的現(xiàn)狀及其成因，進(jìn)一步提出相應(yīng)的策略建議。通過(guò)推動(dòng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)、提高城鄉(xiāng)居民收入、轉(zhuǎn)變居民消費(fèi)觀念、實(shí)施刺激消費(fèi)政策、扶持企業(yè)做大做強(qiáng)以及拓寬消費(fèi)市場(chǎng)領(lǐng)域等措施，有助于提升南陽(yáng)市的消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)南陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：南陽(yáng)市；消費(fèi)；現(xiàn)狀；策略隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。南陽(yáng)市作為河南省重要的中心城市，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮螅M(fèi)需求狀況對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要影響。然而，南陽(yáng)市的消費(fèi)需求雖然不斷增長(zhǎng)，但相對(duì)于其他較發(fā)達(dá)城市

市場(chǎng)及其管理工作現(xiàn)狀，總結(jié)出縣級(jí)農(nóng)藥市場(chǎng)及監(jiān)管工作中還存在農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)人員文化程度不高、科學(xué)用藥指導(dǎo)服務(wù)能力差，農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)可追溯系統(tǒng)使用率低、購(gòu)銷臺(tái)賬的可追溯性不強(qiáng)，且部分門店大處方、套裝售賣農(nóng)藥，邊遠(yuǎn)農(nóng)村集市無(wú)證經(jīng)營(yíng)農(nóng)藥，經(jīng)營(yíng)門店的農(nóng)藥包裝廢棄物回收處置義務(wù)履行不到位，縣級(jí)執(zhí)法監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)欠賬大，對(duì)農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)違法行為的查處打擊力度不夠等問(wèn)題，提出了從加大監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)把從業(yè)人員準(zhǔn)入關(guān)、強(qiáng)化法律法規(guī)宣傳培訓(xùn)、建立統(tǒng)一的農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)電子追溯系統(tǒng)、開(kāi)展放心農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)門店創(chuàng)

設(shè)置、管理及評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，結(jié)合具體的案例，研究作業(yè)設(shè)置、管理及評(píng)價(jià)的科學(xué)策略，旨在促進(jìn)學(xué)生在作業(yè)探究中充分地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力的培育目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】中小學(xué)生? 作業(yè)? 現(xiàn)狀? 策略【中圖分類號(hào)】G52 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）06-0094-03一、前言作業(yè)是中小學(xué)常規(guī)教學(xué)工作的重要構(gòu)成部分，包括設(shè)置、管理、評(píng)價(jià)三個(gè)主要環(huán)節(jié)，合理地實(shí)施這三個(gè)環(huán)節(jié)，不僅有助于在整體上優(yōu)化作業(yè)體系，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生

通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、能力、習(xí)慣和興趣，探索適合的教學(xué)策略，提升學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的掌握程度和欣賞能力，提高高中古詩(shī)詞的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高中古詩(shī)詞教學(xué)；學(xué)情；現(xiàn)狀；對(duì)策中圖分類號(hào)：G633.33 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1673-2596（2024）06-0063-04國(guó)家統(tǒng)編教材的推廣實(shí)施，對(duì)高中古詩(shī)詞的教學(xué)提出了更高的要求。古詩(shī)詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在語(yǔ)文課程中占據(jù)重要地位。然而，在當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境中，古詩(shī)詞

品種南瓜栽培技術(shù)現(xiàn)狀予以分析。以期給南瓜種植業(yè)提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：品種；南瓜；栽培技術(shù)；現(xiàn)狀南瓜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，在蔬菜中淀粉含量?jī)H僅低于土豆和芋頭、紅薯，維生素C含量較高，并且蛋白質(zhì)含量豐富。南瓜有很多品種，亦有許多別名，最常見(jiàn)的品種有“蜜本南瓜”與“貝貝南瓜”。南瓜栽培培育比較簡(jiǎn)單，成熟后的果實(shí)儲(chǔ)存與運(yùn)輸都很方便，適合多種地區(qū)栽培，在糧食栽培區(qū)與蔬菜栽培區(qū)均可栽培。1 華南地區(qū)品種南瓜栽培技術(shù)現(xiàn)狀南瓜是一種相對(duì)常見(jiàn)的蔬菜品種，在我國(guó)市場(chǎng)上，南瓜品種相對(duì)較

育專業(yè)健美操課的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策，為提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；體育教育；健美操課程；現(xiàn)狀；對(duì)策引言健美操作為一種時(shí)尚、健康的體育項(xiàng)目，在我國(guó)逐漸得到普及。隨著教育改革的深入，體育教育專業(yè)健美操課程的地位和作用日益凸顯。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，健美操課程仍存在諸多問(wèn)題。部分體育教育專業(yè)健美操課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，在一些高校中，健美操課程的教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，忽視了學(xué)生創(chuàng)編能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)，缺乏系統(tǒng)性和連貫性，使得學(xué)生對(duì)健美操的整

阻礙，因此，改善現(xiàn)狀、積極推進(jìn)具有重要意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械；自動(dòng)化；現(xiàn)狀；推進(jìn)模式引言：社會(huì)建設(shè)水平的提升，使得廣大人民群眾對(duì)于各種農(nóng)產(chǎn)品的需求量不斷提升，對(duì)各類農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)也有了更高水平要求。因此，為了更好地滿足消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的要求，越來(lái)越多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員將農(nóng)業(yè)機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，有效地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，也實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)成本的降低。農(nóng)業(yè)機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備的不斷創(chuàng)新與改進(jìn)，也在不斷滿足著消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的要求。但是在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)過(guò)程中

中政治；新課改；現(xiàn)狀；優(yōu)化對(duì)策高中政治學(xué)習(xí)受到傳統(tǒng)教育理念的影響，學(xué)生和教師對(duì)其重視程度不夠，需從政治知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)水平。而在新課程改革背景下，主要呈現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，教學(xué)要體現(xiàn)出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，創(chuàng)新教學(xué)方式，改善教學(xué)理念，進(jìn)而構(gòu)建高效課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與積極性。本文根據(jù)新課改背景下高中政治的教學(xué)情況，分析了高中政治的教學(xué)現(xiàn)狀，提出了一些優(yōu)化對(duì)策以供參考[1]。一、高中政治新課改的理念與目標(biāo)

；森林撫育采伐；現(xiàn)狀；對(duì)策引言：在當(dāng)前時(shí)代背景下，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)重視程度與日俱增，而國(guó)有林場(chǎng)森林撫育采伐工作，則成為當(dāng)然人們所關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，需要有關(guān)人士加大對(duì)該方面研究力度，積極落實(shí)好森林保護(hù)與管理工作，為更好推動(dòng)林業(yè)發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展等奠定良好基礎(chǔ)。實(shí)際開(kāi)展國(guó)有林場(chǎng)森林撫育采伐，需深入分析國(guó)有林場(chǎng)森林撫育采伐涉及的各類技術(shù)，研究其落實(shí)期間存在的問(wèn)題，制定針對(duì)性解決措施，保證森林健康發(fā)展同時(shí)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)。1國(guó)有林場(chǎng)森林撫育采伐現(xiàn)狀分

當(dāng)前糧食生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)玉米密植種植增加產(chǎn)量。為靖邊縣糧食產(chǎn)量奠定良好基礎(chǔ)。為確保糧食和農(nóng)業(yè)豐收，我縣糧食生產(chǎn)根據(jù)“六穩(wěn)”、“六保”，緊扣“三區(qū)兩地一中心”建設(shè)為目標(biāo)，全力推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保我縣糧食生產(chǎn)安全。關(guān)鍵詞：糧食生產(chǎn)、現(xiàn)狀、靖邊縣1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)近況近年來(lái)，我縣緊緊圍繞做大做強(qiáng)“畜、薯、菜”三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，做優(yōu)做精小雜糧、蘋果、核桃、櫻桃、文冠果、山楂、中藥材等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。2022年本季農(nóng)作物種植面積達(dá)143萬(wàn)畝，其中馬鈴薯25萬(wàn)畝、蔬菜15萬(wàn)畝、

業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及推廣現(xiàn)狀，提出幾點(diǎn)農(nóng)業(yè)推廣建議，意在促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣；現(xiàn)狀；推廣建議引言：為了進(jìn)一步改善林芝市農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)完善農(nóng)業(yè)推廣渠道，充分利用林芝市土地肥沃、資源豐富的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)創(chuàng)新發(fā)展。積極融合信息技術(shù)打造農(nóng)業(yè)品牌，提高推廣效率，強(qiáng)化當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量。還要堅(jiān)持做到以人為本，調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，逐步提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。1林芝市農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及推廣現(xiàn)狀林芝市以青稞、小麥、玉米、特色優(yōu)質(zhì)水果等農(nóng)作物為主要種植

村農(nóng)業(yè)人才資源的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出相應(yīng)對(duì)策建議，為進(jìn)一步健全鄉(xiāng)村人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理和使用，不斷推動(dòng)人才振興發(fā)展。關(guān)鍵詞：人才振興；現(xiàn)狀；對(duì)策；建議2017年，黨的十九大提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為加強(qiáng)農(nóng)村的人才隊(duì)伍建設(shè)提供了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2018年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》，提出要培養(yǎng)更多的本土鄉(xiāng)村人才，并把人力資本開(kāi)發(fā)作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要任務(wù)和舉措。2021年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》

、保護(hù)與開(kāi)發(fā)推廣現(xiàn)狀，運(yùn)用品牌及文化品牌理論，對(duì)邯鄲廣府太極文化進(jìn)行品牌定位，提出了邯鄲廣府太極文化品牌推廣的相關(guān)策略，目的是讓更多國(guó)內(nèi)外愛(ài)好者了解邯鄲楊、武式太極拳運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并來(lái)邯鄲廣府進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。在向世界推廣傳播太極文化的同時(shí)，也能為邯鄲文化產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展創(chuàng)造更多有利條件。關(guān)鍵詞：邯鄲；太極文化；現(xiàn)狀；品牌推廣Research on Brand Promotion? for Tai Chi Culture of Handan Guang

的普及來(lái)改善這一現(xiàn)狀。［關(guān)鍵詞］項(xiàng)目化教學(xué)；現(xiàn)狀；小學(xué)數(shù)學(xué)［中圖分類號(hào)］ G623.5［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）14-0028-04一、問(wèn)題提出項(xiàng)目化教學(xué)是師生共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在項(xiàng)目化教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的講解者和知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者和支持者。教師需要與學(xué)生合作確定項(xiàng)目主題，并運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)制定相應(yīng)的課程計(jì)劃、任務(wù)安排和評(píng)估方式。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，教師可以通過(guò)定期反饋、

州市果樹(shù)種植行業(yè)現(xiàn)狀的全面調(diào)查和分析，找到了存在的問(wèn)題，并從種類品種市場(chǎng)化、栽培區(qū)域化、面積適度規(guī)?；?、行業(yè)組織化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、種植機(jī)械化、服務(wù)專業(yè)化、果園生態(tài)化、銷售品牌化、生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化等十個(gè)方面提出了具體發(fā)展建議，對(duì)類似地區(qū)果業(yè)發(fā)展有一定借鑒作用。關(guān)鍵詞：荊州市；果樹(shù)種植；現(xiàn)狀；對(duì)策為摸清荊州市果樹(shù)種植行業(yè)現(xiàn)狀，找到發(fā)展果業(yè)存在的問(wèn)題，荊州市果樹(shù)種植行業(yè)協(xié)會(huì)組織專家對(duì)市域內(nèi)果業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了全面調(diào)研，有針對(duì)性地提出了發(fā)展對(duì)策，供情況類似地區(qū)參考。1 荊州

：容縣；沙田柚；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)容縣位于廣西壯族自治區(qū)北部，沙田柚作為容縣果業(yè)的主導(dǎo)品種，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要角色。近年來(lái)，該縣緊緊抓住產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和生態(tài)優(yōu)勢(shì)，積極探索沙田柚生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，構(gòu)建沙田柚全程可視化溯源體系，持續(xù)完善沙田柚產(chǎn)業(yè)鏈，提升沙田柚品牌形象和品牌價(jià)值，以產(chǎn)業(yè)振興帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興。如今，容縣已建成了集生產(chǎn)、初深加工、品牌銷售、農(nóng)旅融合于一體的沙田柚全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展體系。1 沙田柚產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1.1 沙田柚的種植情況容縣的氣候和土壤

品產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)與加工現(xiàn)狀，果品加工過(guò)程中存在的主要問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為進(jìn)一步推動(dòng)山西省果品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：果品加工；現(xiàn)狀；存在問(wèn)題；發(fā)展趨勢(shì)隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的改變，對(duì)方便、健康、高品質(zhì)的果品加工產(chǎn)品的需求不斷增長(zhǎng)。山西省果品加工行業(yè)發(fā)展迅速，在快速發(fā)展的過(guò)程中，果品加工產(chǎn)業(yè)也存在著原材料供應(yīng)不穩(wěn)定、加工技術(shù)、品質(zhì)和安全水平有待提高、以及創(chuàng)新能力和品牌營(yíng)銷不足等問(wèn)題。1 山西省果品加工現(xiàn)狀1.1 產(chǎn)量和市場(chǎng)規(guī)模山西

遠(yuǎn)程安寧療護(hù)實(shí)施現(xiàn)狀及局限性進(jìn)行綜述，為居家癌癥病人實(shí)施數(shù)字化遠(yuǎn)程安寧療護(hù)提供參考。關(guān)鍵詞 安寧療護(hù);信息化;遠(yuǎn)程;居家護(hù)理;現(xiàn)狀;綜述;護(hù)理doi：10.12102/j.issn.2095-8668.2024.12.011安寧療護(hù)是控制臨終病人癥狀、提升生命質(zhì)量的最佳手段，是臨終病人生命得以善終的重要方式［1］。據(jù)2021年國(guó)際臨終關(guān)懷中心數(shù)據(jù)顯示，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家安寧療護(hù)覆蓋率較高，其中美國(guó)癌癥病人死亡前接受臨終關(guān)懷比例已達(dá)47%［2］，而我國(guó)因經(jīng)濟(jì)、地域

為例開(kāi)展高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)研，調(diào)研結(jié)果顯示高校學(xué)風(fēng)建設(shè)總體形勢(shì)較好，但也存在諸多問(wèn)題?；诖耍恼绿岢鏊臈l學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式；突出黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)，強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)；引導(dǎo)合理學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向；完善規(guī)章制度建設(shè)，建立學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。［關(guān)鍵詞］高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；現(xiàn)狀；路徑研究［中圖分類號(hào)］G640［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2024）10-0014-04為扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)，牢牢把握

：農(nóng)業(yè)電子商務(wù)；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)；解決方案一、引言農(nóng)業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展目前取得了一定的成績(jī)，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，信息不對(duì)稱是制約農(nóng)業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的一大障礙，需通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，提高其電商意識(shí)和技能，提供更加精準(zhǔn)的農(nóng)產(chǎn)品信息，增強(qiáng)供需雙方的溝通與合作。其次，物流配送問(wèn)題仍待解決，需要建設(shè)完善的物流網(wǎng)絡(luò)，提升物流配送能力和效率，降低農(nóng)產(chǎn)品流通成本，確保產(chǎn)品的及時(shí)配送。此外，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)還需加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，建立健全的質(zhì)量檢測(cè)和追溯體系，保障消費(fèi)者權(quán)益和產(chǎn)

生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的現(xiàn)狀，進(jìn)而就自媒體時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的策略進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；現(xiàn)狀；工作策略引言自媒體時(shí)代的來(lái)臨，為信息傳播和內(nèi)容創(chuàng)造帶來(lái)了前所未有的變革，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，自媒體為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺(tái)。大學(xué)生能夠運(yùn)用自媒體平臺(tái)展示自己的創(chuàng)意、才華和技能，吸引投資人和合作伙伴的注意，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，自媒體也為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)信息渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)，他們通過(guò)自媒體平臺(tái)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)需

究院對(duì)臺(tái)西遺址的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)影響臺(tái)西遺址安全的諸多問(wèn)題。文章通過(guò)對(duì)臺(tái)西遺址現(xiàn)狀的描述和評(píng)價(jià)，總結(jié)了遺址保護(hù)中存在的問(wèn)題，設(shè)想了主要保護(hù)措施，為臺(tái)西遺址今后的保護(hù)工作提出了建議。關(guān)鍵詞：臺(tái)西遺址；文物保護(hù)；現(xiàn)狀；措施DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.10.0101 臺(tái)西遺址歷次考古工作1965年9月，河北省藁城縣臺(tái)西村村民在村東北“西臺(tái)”取土?xí)r，發(fā)現(xiàn)成組青銅禮器，同年9月和12月，原河北省文化局文物工作隊(duì)

智障兒童心理健康現(xiàn)狀，特殊教育學(xué)校要建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用個(gè)性化教育方法，開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，建立家校合作機(jī)制，促進(jìn)交流和資源共享。關(guān)鍵詞：特殊教育學(xué)校；智障兒童；心理健康教育；現(xiàn)狀；對(duì)策中圖分類號(hào)：G764；C441文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）18-0141-04智障兒童因其智力發(fā)育的差異，面臨許多心理健康問(wèn)題。這些心理問(wèn)題包括自尊心受損、自我認(rèn)知困難、情緒調(diào)節(jié)困難等。心理健康教育能為智障兒童積極面對(duì)生活、培養(yǎng)自信心和建立良

種面積、品種分布現(xiàn)狀。分析了茶樹(shù)品種現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，提出了茶樹(shù)品種實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、多元化、良種化的建議，對(duì)茶葉產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。關(guān)鍵詞：茶樹(shù)；品種；面積分布；現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：S571.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B文章編號(hào)：2095–3305（2024）03–00-03鳳岡縣位于貴州省東北部，地處東經(jīng)107°31′～107°56′、北緯27°32′～28°21′，平均海拔720 m，年均氣溫15.2 ℃，平均年降水量1 400 mm，年平均日照數(shù)1 1

；信息化；管理；現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)一、前言實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，若企業(yè)在采油工程項(xiàng)目中缺乏完善的信息管理系統(tǒng)，不僅會(huì)影響企業(yè)的正常運(yùn)作，還會(huì)降低企業(yè)的工作效率[1]。而在此基礎(chǔ)上，若未對(duì)其加以重視也會(huì)導(dǎo)致采油項(xiàng)目信息化管理工作效能較差，出現(xiàn)安全問(wèn)題、計(jì)劃問(wèn)題、成本問(wèn)題等。因此，有必要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)探索。二、采油工程信息化管理概述（一）采油工程信息化管理概念采油工程信息化管理主要是指基于提高采油實(shí)時(shí)管理、電子報(bào)表、運(yùn)維管理、應(yīng)急管理等采油工程項(xiàng)目核心目標(biāo)或任務(wù)，如圖1所示。依

普安縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析其發(fā)展存在的問(wèn)題，提出了普安縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策措施，以期促進(jìn)茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：茶產(chǎn)業(yè)；現(xiàn)狀；問(wèn)題；對(duì)策；普安中圖分類號(hào)：F326.12?文獻(xiàn)識(shí)別碼：A?文獻(xiàn)編號(hào)：1005-6114（2024）03-003-04普安縣位于貴州省西南部，北緯25°18′～26°10′，東經(jīng)104°51′～105°09′之間。地貌呈南北走向長(zhǎng)條形，國(guó)土總面積1 453 km2，總?cè)丝?5.85萬(wàn)人，平均海拔1 400 m，平均氣溫14℃左

省家禽養(yǎng)殖機(jī)械化現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研。我省家禽養(yǎng)殖機(jī)械化主要存在發(fā)展不平衡、產(chǎn)業(yè)集群化效應(yīng)差、復(fù)合型人才欠缺等問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出加大政策扶持力度、提升科研創(chuàng)新能力以及加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)等建議，為我省家禽養(yǎng)殖機(jī)械化發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：家禽；機(jī)械化；現(xiàn)狀；建議中圖分類號(hào)：S818文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1085（2024）06-0050-04近年來(lái)，隨著家禽養(yǎng)殖規(guī)模化、現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快，提高養(yǎng)殖全流程機(jī)械化水平已成為提升養(yǎng)殖效益，節(jié)省勞動(dòng)成本的重要手

狀況及其對(duì)外宣傳現(xiàn)狀展開(kāi)分析研究，并探索農(nóng)副產(chǎn)品宣傳的優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：黑龍江省；特色農(nóng)副產(chǎn)品；對(duì)外宣傳；現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)措施文章編號(hào)：1674-7437（2024）01-0216-03 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：F323.5；F274 文章標(biāo)識(shí)碼：A黑龍江省委書(shū)記許勤于中國(guó)共產(chǎn)黨黑龍江省第十三次代表大會(huì)正式提出“振興龍江”發(fā)展戰(zhàn)略，明確把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為黑龍江振興發(fā)展的重要內(nèi)容，大力發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、品質(zhì)農(nóng)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)模化、數(shù)字化、現(xiàn)代化發(fā)展。與此同時(shí)，黑龍江省

檔案信息化管理的現(xiàn)狀，提出了一些針對(duì)性強(qiáng)的建議，使電子信息檔案能夠充分發(fā)揮作用，更好地實(shí)現(xiàn)基層人事檔案信息化建設(shè)。關(guān)鍵詞：數(shù)字化背景；基層；人事檔案；檔案管理；信息化建設(shè)；現(xiàn)狀；解決措施中圖分類號(hào)：C424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在數(shù)字化背景下，人事檔案管理可以利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)隨時(shí)變化的人事變動(dòng)情況。尤其是對(duì)于基層檔案管理來(lái)說(shuō)，由于人事調(diào)動(dòng)頻繁，在檔案整體跟進(jìn)的過(guò)程中需要對(duì)檔案調(diào)動(dòng)全程的監(jiān)控，對(duì)信息處理的要求極高，需要及時(shí)保存檔案

產(chǎn)品；品牌建設(shè)；現(xiàn)狀；對(duì)策農(nóng)產(chǎn)品品牌泛指經(jīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部或其指定部門認(rèn)證、登記并頒發(fā)證書(shū)的農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)。目前主要包括無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志（簡(jiǎn)稱“三品一標(biāo)”）和全國(guó)名特優(yōu)新農(nóng)產(chǎn)品5種。品牌化是農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要標(biāo)志。做大做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品品牌，是傳承農(nóng)耕文化、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)、壯大產(chǎn)業(yè)集群和提升農(nóng)產(chǎn)品品牌市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，也是加快農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的重要內(nèi)容。2005年原農(nóng)業(yè)部要求各地結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的措

區(qū)消防治理模式的現(xiàn)狀，提出了系統(tǒng)高效、多方參與、現(xiàn)代智慧的社區(qū)消防協(xié)同治理模式的構(gòu)建，以期提升社區(qū)消防安全管理精細(xì)化水平。關(guān)鍵詞：社區(qū)消防；現(xiàn)狀；協(xié)同治理；解析一、社區(qū)消防協(xié)同治理模式概述社區(qū)消防協(xié)同治理模式是一種綜合性管理模式，主要指社區(qū)內(nèi)部各種機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和組織為了維持社區(qū)消防的正常秩序，滿足社區(qū)居民消防安全特定需求而進(jìn)行的一系列行政管理和自我管理活動(dòng)［1］。通過(guò)政府機(jī)構(gòu)、消防部門、社區(qū)組織、物業(yè)公司等各方的積極參與，形成一個(gè)協(xié)同合作的火災(zāi)防控體系。多方

員電梯；安全性；現(xiàn)狀；管理措施一、高層建筑電梯消防的隱患分析（一）高層建筑電梯的材料阻燃性不足在電梯設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過(guò)程中，部分材料可能并未達(dá)到足夠的阻燃標(biāo)準(zhǔn)。一旦發(fā)生火災(zāi)，這些材料極易燃燒，進(jìn)而加速火勢(shì)蔓延。此外，如果電梯內(nèi)部的電氣線路和元件未采用阻燃材料或防火措施不當(dāng)，同樣可能引發(fā)火災(zāi)或加劇火勢(shì)。因此，材料阻燃性不足是高層建筑電梯消防的一大隱患，需要引起高度重視。（二）電梯井道隔離措施不完善電梯井道是電梯運(yùn)行的空間，也是火災(zāi)發(fā)生時(shí)火勢(shì)蔓延的通道。然而，一些高

茶生產(chǎn)歷史、產(chǎn)銷現(xiàn)狀，以及總結(jié)出其產(chǎn)品花色品種多、窨制工藝多樣化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度低三大特點(diǎn)，討論了浙江花茶生產(chǎn)在政策、技術(shù)、原料、市場(chǎng)方面的四大優(yōu)勢(shì)，提出有選擇、適量生產(chǎn)的發(fā)展建議。關(guān)鍵詞：浙江；花茶；歷史；現(xiàn)狀；建議中圖分類號(hào)：TS272.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1000－3150（2

數(shù)學(xué)；分層教學(xué)；現(xiàn)狀；路徑【中圖分類號(hào)】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）10—0068—04數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究與討論一直是一線教師研究的熱點(diǎn)話題，在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用也日漸成熟[1]。但在城郊初中如何高效開(kāi)展數(shù)學(xué)分層教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的研究并不多，關(guān)注度還有待提高。本研究經(jīng)多地域多次考察發(fā)現(xiàn)城郊初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)整體呈金字塔型，優(yōu)等生占比極低，中等生占比偏低，學(xué)困生占比過(guò)大[2]。這里的“學(xué)困生”主要是指智力水平

書(shū)館；古籍保護(hù)；現(xiàn)狀；發(fā)展DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.09.014中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，擁有卷帙浩繁的文獻(xiàn)典籍。這些文獻(xiàn)典籍是中華文化的傳承載體，透過(guò)這些歷史文獻(xiàn)，挖掘歷史的真相，傳承歷史文化，是我們的重要使命。修復(fù)和保護(hù)這些古籍，是我們實(shí)現(xiàn)文化傳承的重要環(huán)節(jié)。歷史是需要載體的，最早人們將所見(jiàn)畫(huà)在山洞上，記錄他們的生活，元謀人時(shí)期山洞上就留有寫畫(huà)痕跡，新石器時(shí)代河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)的黑陶上也有圖案，進(jìn)入文明

教學(xué)；信息技術(shù)；現(xiàn)狀；對(duì)策當(dāng)前，中學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)一般稱作信息技術(shù)課，課程開(kāi)設(shè)的主要目的是教會(huì)學(xué)生如何有效地利用當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息、分析信息以及使用信息等，這對(duì)于提升學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)能力有著很大的意義。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，其已經(jīng)深入到我們生活中的很多行業(yè)，只有有效地借助信息技術(shù)才能夠提升行業(yè)的工作質(zhì)量與效率。因此對(duì)于新時(shí)期下的初中生來(lái)說(shuō)，要掌握有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基礎(chǔ)使用能力。他們的認(rèn)知能力以及信息辨別能力都處于快速發(fā)展的階段，因此需要培養(yǎng)其獲取

進(jìn)行互動(dòng)的質(zhì)量和現(xiàn)狀，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上探究小班幼兒教師使用非言語(yǔ)語(yǔ)的影響因素有哪些，并提出相應(yīng)解決措施，以促進(jìn)更有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)，順利開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，助力幼兒更加健康、茁壯地成長(zhǎng)。方法：為了探究相關(guān)問(wèn)題，文章采用觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等方法開(kāi)展研究，觀察小班幼兒教師在一日活動(dòng)中采用非言語(yǔ)語(yǔ)與幼兒互動(dòng)的情況，了解小班幼兒教師使用非言語(yǔ)語(yǔ)的現(xiàn)狀。結(jié)果：小班幼兒教師使用非言語(yǔ)語(yǔ)存在幾個(gè)問(wèn)題，一是教師對(duì)非言語(yǔ)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)不足；二是教師缺少相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師

學(xué)生工匠精神培育現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，采取定量和定性分析法，闡述工匠精神培育中存在的問(wèn)題并剖析其成因，為提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)錨定方向標(biāo)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校；工匠精神；現(xiàn)狀；成因一、引言在中國(guó)“工匠精神”一詞最早出自當(dāng)代著名企業(yè)家、教育家聶圣哲。2016年工匠精神被首次寫入政府工作報(bào)告，2017年黨的是十九大報(bào)告提出：“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?！?021年4月習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“各

英語(yǔ)；動(dòng)態(tài)生成；現(xiàn)狀；重要性；教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.31【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）09—0071—04課堂教學(xué)是不斷建構(gòu)與創(chuàng)新的過(guò)程，在師生、生生的交流、合作、探究過(guò)程中隨時(shí)都可能發(fā)生錯(cuò)誤與意外。然而，一些英語(yǔ)教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性與計(jì)劃性，采取機(jī)械、僵化、線性的教學(xué)模式，沒(méi)有關(guān)注、挖掘和利用各種生成資源，不利于鮮活、精彩英語(yǔ)課堂的構(gòu)建。對(duì)此，作為英語(yǔ)教師，要革新教育理念，靈活動(dòng)態(tài)處理教學(xué)中發(fā)生的各種意外事件

初銜接數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，借鑒認(rèn)識(shí)論、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，探索小升初數(shù)學(xué)銜接教育的實(shí)踐路徑?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；小升初銜接教育；現(xiàn)狀；路徑【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）09—0095—04小升初銜接階段是小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)段之間前后互相鏈接和過(guò)渡的階段。這一時(shí)期學(xué)生的心理和生理快速變化，此階段開(kāi)展銜接教育能幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立自信心，克服恐懼感和自卑感，為以后的發(fā)展

于幼兒生命教育的現(xiàn)狀，剖析戲劇化教學(xué)在生命教育中的運(yùn)用價(jià)值，并以臨潭縣幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提煉出“情境浸潤(rùn)”和“角色浸潤(rùn)”兩個(gè)實(shí)施路徑，為幼兒生命教育提供更多行動(dòng)參考。【關(guān)鍵詞】幼兒教育；生命教育；戲劇化教學(xué)；意義；現(xiàn)狀；策略【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）09—0110—04生命教育是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、尊重、珍惜生命，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，成長(zhǎng)為更好的自己的一種個(gè)性化、終身化的教育。幼兒園階段是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，

高毛利、強(qiáng)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，以及全球石油原油貿(mào)易新形勢(shì)，從幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討我國(guó)石油原油貿(mào)易發(fā)展的實(shí)踐對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：碳達(dá)峰；碳中和；石油原油；貿(mào)易；現(xiàn)狀；形勢(shì)中圖分類號(hào)：F416.22???????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???文章編號(hào)：1005-6432（2024）17-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2024.17.0141??引言雙碳戰(zhàn)略在我國(guó)最早提出于2020年9月，即力爭(zhēng)在2030年前達(dá)成碳達(dá)峰目標(biāo)、2060年前達(dá)

表演；情感培養(yǎng)；現(xiàn)狀；策略中圖分類號(hào)：G40文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2024）09-0-03音樂(lè)是一門藝術(shù)形式，是人類文化傳承的重要載體。音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)造活動(dòng)，是通過(guò)樂(lè)器演奏、人聲歌唱等多種藝術(shù)手段，將作品傳達(dá)給觀眾。每一種藝術(shù)都是源于生活，高于生活，都以其特有的形式強(qiáng)烈地反映生活，并通過(guò)特定的形式表現(xiàn)人在生活中的情感?？梢哉f(shuō)，情感是藝術(shù)的重要組成部分，更是音樂(lè)表演的靈魂。古語(yǔ)曰“詩(shī)言志，歌詠言”，這足以彰顯出情感在音樂(lè)藝術(shù)中的地

域勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀，直面勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的短板性問(wèn)題和校本化難題，在頂層設(shè)計(jì)、師資配備、課程內(nèi)容重構(gòu)、家校社協(xié)同培育、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面不斷改進(jìn)、完善。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育；現(xiàn)狀；困境；路徑；問(wèn)卷調(diào)查基金項(xiàng)目：本文系2021年度江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十四期課題“勞動(dòng)教育的實(shí)施困境及路徑突破研究”（2021JY14-L209）及江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃體衛(wèi)藝專項(xiàng)課題“‘五育融合視域下小學(xué)膠板版畫(huà)課程實(shí)踐研究”（編號(hào)：T-c/2021/20）的階段性研究成果。

果樹(shù)；基因編輯；現(xiàn)狀；展望中圖分類號(hào)：S667? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-5774（2024）01-0001-16Plant Gene Editing Technology and its Applications in Fruit TreesZhang Chunyu，Xu Xiaoqiong，Lai Zhongxiong*（Institute of Hor

推普；鄉(xiāng)村振興；現(xiàn)狀；路徑祿勸縣是云南省一個(gè)多民族的邊疆縣，境內(nèi)有漢、彝、苗、傈僳等24個(gè)民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?2.7%。祿勸縣于2019年4月退出貧困縣序列，作為一個(gè)剛剛脫貧的國(guó)家級(jí)貧困縣，面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、基礎(chǔ)設(shè)施落后、人口貧困、文化傳承不易、漢語(yǔ)方言濃重等一系列問(wèn)題。2021年，教育部聯(lián)合其他部門印發(fā) 《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》，[1]該計(jì)劃依托之前在扶貧工作中取得的成果，通過(guò)推廣普通話來(lái)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，提

生體育精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，提出通過(guò)管理層重視、師資提升、課堂融入、實(shí)踐引導(dǎo)、精神建構(gòu)與校際間聯(lián)動(dòng)、學(xué)校分類層級(jí)聯(lián)動(dòng)、體育類專業(yè)學(xué)生和非體育類學(xué)生互動(dòng)等途徑，拓展大學(xué)生的體育精神培育路徑，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞：陜西省大學(xué)生；體育精神；現(xiàn)狀；路徑運(yùn)動(dòng)是人類延續(xù)生命的重要方式。依靠體育精神觀照體育實(shí)踐，進(jìn)而凝練出具有本民族特色的體育精神價(jià)值。一、問(wèn)題緣起：精神呼喚與現(xiàn)實(shí)反思國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生體育精神的研究成果頗豐。國(guó)外學(xué)者在理論研究、實(shí)踐探索與評(píng)價(jià)研

指導(dǎo)；普通高中；現(xiàn)狀；對(duì)策【中圖分類號(hào)】G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）03-0014-03一、研究背景家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用是巨大的[1]?！墩撜Z(yǔ)·述而篇》中就講到，“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，強(qiáng)調(diào)家庭教育要先“立德”后“強(qiáng)志”再“謀生”，這與《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》中開(kāi)篇“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)相符[2]?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)基本

實(shí)踐的了解和使用現(xiàn)狀，對(duì)浙江省范圍內(nèi)的320名孤獨(dú)癥教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1）孤獨(dú)癥教師對(duì)循證實(shí)踐的了解程度和使用頻率的總體水平較高，且了解程度與使用頻率呈顯著正相關(guān)；2）教師的專業(yè)素養(yǎng)影響其對(duì)循證實(shí)踐的了解程度和使用頻率，具體表現(xiàn)在學(xué)歷、專業(yè)背景、任教科目及接受相關(guān)培訓(xùn)等方面；3）教師的工作環(huán)境影響循證實(shí)踐的使用，具體表現(xiàn)在學(xué)校特征、師資力量、時(shí)間與資源及兒童特點(diǎn)等方面。據(jù)此提出了推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高教師循證實(shí)踐的知識(shí)和實(shí)施能力；加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，支

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀，探討高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在問(wèn)題的原因，指出更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法、健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效工作機(jī)制是高校提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的主要對(duì)策。關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；立德樹(shù)人；現(xiàn)狀；原因；對(duì)策中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2024）15-0041-04互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育引導(dǎo)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育至關(guān)重要。雖然各高校普遍重視網(wǎng)絡(luò)

林下種植技術(shù)力量現(xiàn)狀、林下種植政府激勵(lì)措施實(shí)施成效，分析了林下種植的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題；提出了整合資源建立縣級(jí)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、擴(kuò)大獎(jiǎng)補(bǔ)品種范種植技術(shù)指導(dǎo)等促進(jìn)林下種植的對(duì)策，激勵(lì)林下經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展模式、為資源縣林下種植的發(fā)展提供了技術(shù)支撐。關(guān)鍵詞：林下種植；現(xiàn)狀；對(duì)策；資源縣資源縣是廣西壯族自治區(qū)林業(yè)大縣之一，林業(yè)作為該縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以培育松、杉、毛竹等優(yōu)質(zhì)用材林為主，尤其以河口瑤族鄉(xiāng)林業(yè)發(fā)展最好：種植的杉木生長(zhǎng)快，木材通直圓滿，價(jià)格好，效益佳。該區(qū)域馬尾松種子

業(yè)植物檢疫執(zhí)法的現(xiàn)狀，然后論述了林業(yè)植物檢疫存在的問(wèn)題，最后提出了相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：林業(yè)植物檢疫執(zhí)法；現(xiàn)狀；存在的問(wèn)題；對(duì)策林業(yè)植物檢疫（原稱森林植物檢疫）是指依照植物檢疫法規(guī)采取的控制林業(yè)檢疫性有害生物傳播蔓延，保護(hù)森林資源和國(guó)土生態(tài)安全的一項(xiàng)重要措施。林業(yè)植物檢疫標(biāo)準(zhǔn)化是保證林業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性活動(dòng)，是林業(yè)現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)林業(yè)又快又好發(fā)展，加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度、規(guī)范化進(jìn)程具有重要的意義。1 檢疫機(jī)構(gòu)改革后的現(xiàn)狀1.1 縣級(jí)林檢機(jī)構(gòu)

用場(chǎng)所的消防安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合全市合用場(chǎng)所消防整治情況，提出合用場(chǎng)所消防安全綜合治理的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：合用場(chǎng)所；現(xiàn)狀；原因；短板；管理建議合用場(chǎng)所是指住宿與生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)等一種或多種用途混合設(shè)在同一連通空間內(nèi)的場(chǎng)所，俗稱“三合一”場(chǎng)所或“多合一”場(chǎng)所。其集中表現(xiàn)為“下店上宅、前店后宅、夾層住人”三種住人形式。由于其防火分隔不到位、業(yè)主消防安全意識(shí)差、安全疏散沒(méi)有保障，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。目前，臨沂市的合用場(chǎng)所消防安全問(wèn)題未得到

時(shí)代價(jià)值，以及對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查研究，包括調(diào)查研究情況、數(shù)據(jù)分析以及存在的不足及原因分析。提出了新時(shí)代高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)路徑，包括頂層設(shè)計(jì)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程優(yōu)化和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)建，為高校勞動(dòng)教育的發(fā)展提供了重要的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：高職勞動(dòng)教育；現(xiàn)狀；需求分析引言中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，全面確立“德智體美勞”五育并舉的新時(shí)代教育方針。勞動(dòng)教育的有助于促進(jìn)高職院校進(jìn)一步貫徹新時(shí)期國(guó)家的方針政策，促進(jìn)教育改革，提

細(xì)博村香櫞生產(chǎn)的現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，針對(duì)臨翔區(qū)圈內(nèi)鄉(xiāng)細(xì)博村香櫞生產(chǎn)存在的科學(xué)栽培水平低、生產(chǎn)發(fā)展缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷不足、產(chǎn)業(yè)鏈短等問(wèn)題，提出通過(guò)培訓(xùn)提高種植香櫞的科學(xué)管理水平、科技引領(lǐng)建好示范性生產(chǎn)基地、政府主導(dǎo)和布局產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增加資金投入健全村民自我組織管理機(jī)制等提質(zhì)增效的發(fā)展對(duì)策。關(guān)鍵詞：細(xì)博村；香櫞產(chǎn)業(yè)；現(xiàn)狀；提質(zhì)增效；策略細(xì)博村隸屬于云南省臨滄市臨翔區(qū)圈內(nèi)鄉(xiāng)，距鄉(xiāng)政府所在地15千米，距臨翔區(qū)城區(qū)47千米。該村國(guó)土面積25.95千米2，耕地總面積

析；空間想象力；現(xiàn)狀；對(duì)策［中圖分類號(hào)］ G623.5［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2024）11-0081-04空間想象力是人們對(duì)客觀事物的空間形式進(jìn)行觀察、分析、抽象的能力，是人們認(rèn)識(shí)、理解、改造世界的有力工具，已逐漸成為一種需要重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)鍵性能力。下面，筆者就浙江蘭溪市城鄉(xiāng)多所學(xué)校空間想象力的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生學(xué)習(xí)存在的困難等情況，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。一、空間想象力培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查為了了解關(guān)于教師對(duì)學(xué)生空間想象力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，筆者對(duì)

師；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；現(xiàn)狀；策略中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2024）10-0079-05問(wèn)題提出教師是教育發(fā)展的第一資源，推進(jìn)鄉(xiāng)村教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型是鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵。教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是將數(shù)字技術(shù)融入教師職前職后一體化發(fā)展的學(xué)習(xí)變革、治理重塑和服務(wù)創(chuàng)新，賦能教師群體終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。[1]2022年3月，教育部上線了國(guó)家智慧教育平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家平臺(tái)”），其在助推鄉(xiāng)村教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面扮演著重要角色。國(guó)家平