面向模具企業需求的技術研發型人才培養探索

王海雄 孫寶福 覃天 湯陸文

摘要：隨著模具產業的發展，市場對技術研發型模具人才的需求不斷增加，許多本科院校開設了模具專業，而本科院校易走高職模具人才的培養的模式，而陷入人才培養的誤區，不能滿足模具企業對技術研發型人才的需求。根據企業對技術研發型人才的需求和模具人才培養的基本要求，制定技術研發型人才的培養方案并提出校企合作培養技術研發型模具人才，使其能夠更好地融入到模具企業中去，從而促進我國模具產業的發展。

關鍵詞：模具企業；技術研發型人才；培養方案

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）45-0168-02

隨著我國工業的飛速發展，模具制造業在整個國民經濟中的地位愈加突出。根據相關資料證實，在十一五期間，我國的模具業年均增長率達到百分之二十。最近幾年，為適應我國制造業快速升級，模具工業也加快了發展的步伐，模具企業對模具技術研發型人才的需求量不斷擴大。

為適應市場對技術研發型人才的需求，我國很多的本科院校繼高職院校后開設了模具設計與制造專業，但是從人才培養的質量方面不能滿足企業的需求。針對技術研發型模具人才培養出現的問題，本文首先分析了模具企業對技術研發型人才的需求，然后對該層次人才的培養模式進行了初步探索，將本科人才的培養和高職人才的培養劃清界限，以更好地滿足企業人才的需求。

一、模具企業對技術研發型人才的需求

現代模具企業只有具備了一定的原始的研發和創新能力，才能具有較強的競爭力。模具企業的研發包括新產品和新材料的研發，研發人員必須具有模具設計和制造工藝基礎，熟練掌握材料成形的CAE仿真技術。隨著新產品的出現，需要對模具的整個工作過程進行自動化監控，以便及時掌握相關信息，為新產品研發和后續的模具設計工作服務。模具CAD/CAM得到了相當廣泛的應用，開發有自主版權的模具CAD/CAM軟件，將其應用于生產實踐，這將進一步促進模具技術的發展。模具材料方面，模具企業為提高模具壽命，節約生產成本，優質模具鋼材的研制和應用具有較大的發展。故模具企業需要技術研發型人才投入到這些領域。

隨著信息技術的發展，信息化管理技術在模具制造業的應用也日益廣泛。在模具生產信息化管理系統中，通過對項目計劃與進程監控的設置，可以對每套模具的整個生產周期從訂單開始執行到模具設計、材料采購、加工組裝、試模修模，一直到模具交付使用均進行實時監控。通過該系統可以及時反饋模具生產的實際進度，監控該項目進程的每一個任務，當某一環節出現差錯時，該系統會自動發出報警郵件給相關技術人員，這樣可以及時地發現問題并迅速解決。而且，對于某一關鍵的環節，系統可以提前預警，以便技術人員提前注意并避免出差錯。只有技術研發型的模具專業人才，才知曉模具制造的信息化系統的研發需要克服的問題，才能順利搭建信息化平臺。

綜上所述，模具工業不斷擴展，模具企業對技術研發型人才需求殷切。目前本科教育和高職教育對模具人才的培養沒有明顯的區分，學生的就業導向模糊不清，所以由于對方研發型人才的培養的定位和目標應清晰明確，否則不僅造成浪費人才培養資源，而且不能滿足模具企業對研發型人才的需求。

二、技術研發型模具人才培養

（一）技術研發型模具人才的基本要求

技術研發型人才主要是指在企業從事新產品新材料研發的工程技術人員。模具企業需求的技術研發型人才應具有較高的綜合素質，具有一定的社會責任感，踏實細致的工作態度和工作作風，有良好的團隊合作意識和一定的奉獻精神。模具企業對技術研發型人才的專業能力基本要求有：

1.具有數學及其他相關的自然科學知識，具有材料成形理論知識和應用能力。模具專業的應用型人才首先必須具有材料成形的理論基礎知識，能夠運用數學理論模型去模擬分析材料成形過程，發現該過程中易出現的各種問題，為后續的模具設計提供參考。

2.具有應用基本軟件和技術管理的能力。適應傳統的模具設計與制造向現代化的模具設計制造技術的轉變，適應模具制造向著高精度、高質量、高效率方向的發展趨勢的需要，掌握現代模具設計制造技術與技術管理的知識和技能，熟練運用模具CAD/CAM/CAE的技術軟件，并具備一定的管理、組織和協調能力，能擔當起現代模具企業技術管理的重任。

3.具有制訂實驗方案，進行實驗、處理和分析數據的能力。實驗是進行新產品研發的手段和主要依據。模具企業的研發人員必須能獨立通過實驗發現新產品研發的重要性，并分析新產品的應用前景，然后再次通過實驗對新產品的研發進行可行性分析。所以說，綜合的實驗能力是技術應用型研發人才必不可缺的。

4.具有對于模具工程問題進行系統表達、建立模型、分析求解和論證的初步能力。材料在模具內的流動狀態及過程需要建立數學模型，并將該數學模型應用于仿真軟件去分析材料成形的整個過程，通過對求解的比較分析得到材料成形過程中的工藝參數，并發現成形過程中容易出現的問題，為模具試生產提高技術依據，這樣可以降低試模的成本，提高生產效率。

（二）技術研發型模具人才培養方案

根據以上模具企業模具研發型人才的需求及基本的專業能力要求，本科院校將根據模具產業發展需求和企業對技術研發人才的需求制定本科模具人才培養方案。教學課程體系為人才培養方案的核心內容，所以必須以人才就業為導向構建與模具行業發展相適應的課程體系，并不斷改進教學方法和教學技巧，這樣逐步形成技術研發型人才培養的課程體系。人才培養方案主要包括以下三個方面：

1.公共基礎課設置。應考慮專業課的應用需求，科學制定教學學時。高等數學和矩陣理論主要為專業課的CAE建模服務，重點培養本科生的數學建模的能力。大學物理主要側重力學基礎的學習，為模具的受力計算奠定基礎。所以，基礎課的設置及重點內容應根據模具專業的要求合理取舍。

2.專業基礎課的設置。應根據課程的重要性合理安排，最核心、應用性強的課程應保證足夠的學時。《理論力學》和《材料力學》是機械類專業的核心專業基礎課，必須要保證一定的學時。但是這兩門課的教學應根據內容合理分配教學時間，如《理論力學》中的和《大學物理》中的內容重疊部分應點到為止，重點講解應用力學知識解決模具設計及材料成形中的工程問題。

3.專業課的設置。專業課的設置必須有較強的針對性，模具人才必須要有機械工程制圖的基本能力，了解各種金屬材料的基本特性，能夠使用機械設計工具設計應用較多的機械零件，并明確這些機械零件的尺寸要求和加工工藝。另外，適當設置與工業企業管理相關的課程。通過企業管理課程的學習，可以使學生明確自己今后在企業中的位置和作用，可以為今后從技術應用型人才向技術管理型人才轉變打下基礎。

4.實踐教學。應以培養工程實踐能力為目標，并積極開展校企合作，提高實踐教學效果。校內的實踐教學應側重于基本技能的培養，要求能夠熟悉各種加工方法的加工零件的形狀，加工精度及實用范圍等。校外教學可通過校企合作的方式，使學生得到去生產一線鍛煉的機會，可以提高學生的技術應用能力和綜合實踐能力。這樣不僅可以鞏固所學的專業知識，而且還可以積累實踐經驗，為以后的工作奠定堅實的基礎。

三、總結

隨現代化模具產業的發展，模具企業迫切需要技術研發型人才。本科院校模具專業應擔當起技術研發型人才培養的重任，模具專業人才培養方案側重于數學建模和模具CAE技術的學習，為模具企業的新產品新材料的研發奠定基礎。本科院校應與企業建立良好健全的校企合作體系，讓學生熟練掌握真正能應用于企業生產的技術和技能，并快速融入到模具生產中去，從而推動我國模具工業的發展。

參考文獻：

[1]易新河，文益民，陳智勇.我國校企合作研究二十年綜述[J].高教論壇，2014，（02）：36-40.

[2]趙定勇，楊華明.以職業崗位為導向的模具開發綜合實訓課程設計[J].高教研究與評估，2012，（02）：40-42.

[3]徐理勤，顧建民.應用型本科人才培養模式及其運行條件探討[J].高教探索，2007，（02）：57-60.