新疆大學地質(zhì)類本科實踐教學設計

張紫昭 管偉明 陳凱 程文瑜 儲春妹

摘要：基于如何提高新疆大學地質(zhì)類本科實踐教學質(zhì)量問題，在分析前期新疆大學地質(zhì)類實踐教學環(huán)節(jié)存在的主要問題的基礎上，首先論述了實踐教學環(huán)節(jié)的課程設計和安排，重點論述如何在主要實踐教學環(huán)節(jié)和教學體系建設方面進行改革和創(chuàng)新，提出了認識實習、室內(nèi)工程設計、實習基地工程實踐和生產(chǎn)單位具體項目實習的層次實踐教學法，最后論述新疆大學具有鮮明特色的昌吉實習基地的建設內(nèi)容。實踐教學環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，在提高學生的理論知識綜合運用能力和實際問題的解決能力方面發(fā)揮了巨大作用。

關鍵詞：實踐教學;地質(zhì)類本科;實習基地建設;教學改革

中圖分類號：G642.3 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）41-0065-02

新疆作為“一帶一路”經(jīng)濟戰(zhàn)略中的重要支撐點和能源大省，近些年隨著當?shù)亟?jīng)濟的高速發(fā)展和礦產(chǎn)資源的大規(guī)模開發(fā)，有力地促進了地質(zhì)類行業(yè)的快速發(fā)展，同時對地質(zhì)類專業(yè)人才也提出了更高的要求。新疆大學地質(zhì)類專業(yè)包括2個：資源勘查工程和地質(zhì)工程，2個專業(yè)在2008年就被評為第一批自治區(qū)緊缺急需專業(yè)，如何提高這兩個專業(yè)學生的社會服務能力、提高學生的實際動手能力和解決實際問題的能力是目前擺在本科教育的最大問題。

本文針對新疆特有的氣候特點和野外工作環(huán)境，充分發(fā)揮新疆大學所在區(qū)域的實習基地優(yōu)勢，制定出一套行之有效的地質(zhì)類實習實踐教學計劃，大大提高了本科生的實踐動手能力。

一、前期新疆大學地質(zhì)類實踐教學環(huán)節(jié)中存在的問題

1.野外實習主要以現(xiàn)場觀摩為主，學生缺少實際動手機會，尤其是地質(zhì)工程專業(yè)，涉及到靜力載荷試驗、動探試驗、靜探試驗、抽水實驗等大量的原位測試實驗，以前主要是觀摩試驗設備，沒有具體的試驗場地進行現(xiàn)場試驗，學生缺乏動手能力和數(shù)據(jù)處理能力。

2.實習時間安排不夠合理，以前的畢業(yè)實習主要安排在大學四年級第二學期，利用開學后10個周的時間即3月和4月兩個月進行畢業(yè)實習，而這兩個月新疆多數(shù)地區(qū)還積雪覆蓋，不具備野外工作環(huán)境，多數(shù)地質(zhì)工作單位也沒有安排野外工作任務，導致學生的畢業(yè)實習大都在室內(nèi)碌碌無為度過，沒有起到畢業(yè)實習的應有作用效果。

3.實習環(huán)節(jié)安排不夠合理，實習內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié)，以前的實習受到實習地點和實習基地的限制，在進行完地質(zhì)認識實習和填圖實習后直接進入了畢業(yè)實習，學生缺少畢業(yè)實習前的集中培訓環(huán)節(jié)，導致學生在進入生產(chǎn)單位后不能很好很快的融入到具體項目當中。

4.實習地點不固定，實習效果不理想，前期在進行普通地質(zhì)認識實習和填圖實習過程中每年的實習地點都在變化，造成了實習帶隊老師對實習內(nèi)容不夠熟悉的尷尬局面。

二、新疆大學地質(zhì)類本科實踐教學環(huán)節(jié)改革與設計

新疆大學地質(zhì)類本科專業(yè)在經(jīng)過自治區(qū)首批緊缺急需人才專業(yè)建設和西部高校綜合能力提升兩個平臺的建設，實驗條件和實習條件已有了長足的發(fā)展，考慮到新疆自身氣候特點即冬季氣候寒冷，無法進行野外工作，野外工作時間一般為每年的5—10月，野外實習一般安排在每學年的第二學期期末，即6月底7月初，室內(nèi)設計一般安排在第一學期期末。目前地質(zhì)類本科實踐教學環(huán)節(jié)主要包括以下幾個方面：

1.測量實習和普通地質(zhì)認識實習。這兩個實習安排在大一第二學期期末（6月底7月初），利用4個周的時間完成，其中測量實習2個星期，普通地質(zhì)認識實習2個星期。測量實習安排在本校校園內(nèi)，實習主要目的是熟悉測量的一些基本技能和測量儀器的使用。普通地質(zhì)認識實習安排在烏魯木齊市及周邊區(qū)域，具體地點為白楊溝、硫磺溝、艾維爾溝、紅雁池等地質(zhì)現(xiàn)象明顯和露頭出露較好的地區(qū)，實習任務主要包括：在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析，著重是外力地質(zhì)作用的觀察分析;初步對三大類巖石、不同成因的第四系松散堆積物、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)、典型地貌單元進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況;學會地質(zhì)羅盤、手持GPS的使用、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。通過該實習使學生掌握了一些基本的野外地質(zhì)工作方法技能，培養(yǎng)學生基本的地質(zhì)理論知識概念和體系。

2.地質(zhì)填圖實習。該實習安排在大二第二學期，實習時間為4個星期。實習地點為烏魯木齊市及周邊的祈家溝、柴窩堡水庫周邊、頭屯河沿岸地區(qū)等。實習的主要目的是讓學生了解和學會地質(zhì)填圖的基本方法并完成實習區(qū)的野外地質(zhì)填圖工作，其中資源勘查專業(yè)進行的是綜合地質(zhì)填圖實習，地質(zhì)工程專業(yè)進行的是水文地質(zhì)工程地質(zhì)填圖實習，認識滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷等新疆地區(qū)常見的地質(zhì)災害。

3.室內(nèi)設計。室內(nèi)設計安排在大三第一學期期末（12月底1月初），時間為2個星期，主要是針對地質(zhì)工程專業(yè)進行的。實習地點在工程地質(zhì)實驗室，實習內(nèi)容主要是結(jié)合巖土工程勘察規(guī)范和具體的工程勘察實例進行講解，要求學生按照相關專業(yè)規(guī)范完成具體的工程勘察實例設計。

4.生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。畢業(yè)實習時間安排為10個周的時間，考慮到新疆地域自身特點，即野外地質(zhì)隊每年的野外工作時間集中在4月-10月，將本科畢業(yè)實習時間由大四第二學期調(diào)整到大三第二學期期末，利用暑假的2個月時間（7月和8月）外加大四開學的第一個月即9月份共計3個月的時間，集中完成畢業(yè)實習工作，將每個學生分配到各個地質(zhì)隊生產(chǎn)單位和有項目的老師，盡量完整地參與到具體的項目當中，從而使學生能夠更快地融入到生產(chǎn)單位去，實習過程收集畢業(yè)論文資料。

因地質(zhì)工程專業(yè)涉及到一些野外原位測試試驗工作方法，在進行畢業(yè)實習之前有必要先進行為期2周的集中培訓實習即生產(chǎn)實習，實習地點設在昌吉地下水均衡試驗場及地下水動態(tài)長期觀測站即我校的水文地質(zhì)工程地質(zhì)綜合實習基地。

該實習基地位于昌吉市北郊，距烏魯木齊市約40公里，新疆地礦局于1986年開始投資建設該試驗場，經(jīng)過多年的建設，昌吉均衡試驗場于1992年8月完工，建成了當時全國最大，監(jiān)測項目最全，設備最先進的試驗場。該試驗場分為辦公生活區(qū)和試驗區(qū)（見圖1），其中辦公生活區(qū)占地面積3330m2，建有辦公樓、水泵房、食堂、鍋爐房、修理房、配電房，試驗區(qū)包括模擬試驗區(qū)（5000m2）、裸地與作物試驗區(qū)（400m2）、大型水面蒸發(fā)試驗區(qū)（600m2）和地面氣象觀測區(qū)。

新疆大學于2009年開始與新疆地礦局第二水文地質(zhì)工程地質(zhì)大隊接洽，討論共同建設實習基地，于2010年6月底開始投入使用，該實習基地在新疆自治區(qū)首批緊缺專業(yè)建設和提升綜合能力兩個建設平臺的資助下，近幾年有了長足的發(fā)展，目前該實習基地建設好了一座2層樓房和餐廳，可開設的試驗包括：抽水試驗、雙環(huán)試驗、地下水均衡分析、靜力載荷試驗、動力觸探試驗、靜力觸探試驗等原位測試試驗，另外學生實習時間為2個星期，吃住全在實習基地，學生自己動手做飯。通過該實習，一方面提高了學生的野外動手能力和實踐能力，另一方面提高了學生的生活自理能力和吃苦能力。

三、結(jié)束語

新疆大學地質(zhì)類本科實踐教學環(huán)節(jié)在充分考慮新疆特有的地域特點的基礎上進行設置安排的，野外實習主要是安排在每年的6月-9月，室內(nèi)設計安排在每年的12月進行，通過普通地質(zhì)認識實習、填圖實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習4個實踐環(huán)節(jié)的野外鍛煉，學生的野外工作能力大大提高，畢業(yè)實習時間的合理調(diào)整保證學生在畢業(yè)之前能夠參與到具體的生產(chǎn)項目當中去，為學生將來的就業(yè)和更好更快地融入到生產(chǎn)項目中去打下良好的基礎。

參考文獻：

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Design of Practical Teaching for Undergraduate Students of Geology in Xinjiang University

ZHANG Zi-zhao，GUAN Wei-ming，CHEN Kai，CHENG Wen-yu，CHU Chun-mei

（School of Geological and Mining Engineering，Xinjiang University，Urumqi，Xinjiang 830046，China）

Abstract：Based on how to improve the teaching quality of undergraduate practice teaching in Xinjiang University，this paper discussed the main problems in the teaching process of Xinjiang University，and discussed how to reform and innovate the practice teaching and teaching system，and put forward the practice teaching method，which was based on understanding practice，interior design，practice and practice. The reform and innovation of the practice teaching has played a huge role in improving the students' ability to solve the problem.

Key words：practical teaching;undergraduate geology;practice base construction;reform in education