利用代詞巧解高考英語閱讀理解題

戚樂

在高考語法的各個知識點中，代詞可謂一個不顯眼的板塊。這部分知識在以前有單項填空題的時候是基本不會考查的。在近兩年全國卷進行改革（自2014年開始，高考英語全國卷不再設置單項填空題）之后，直接考查代詞的題在整張試卷中都很難超過三道。此外，很多同學都認為諸如they和it一類的代詞不過是初中的知識點而已，因而在高中階段對它們都不太重視。筆者想要提醒大家，請千萬不要忽視代詞，因為在高考英語閱讀理解中，即便是這樣一個小板塊，掌握好了也會對解題大有裨益。

巧解攻略

所謂代詞其實就是代指某個人或事物的詞語，我們知道代詞分為不定代詞、反身代詞、人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞和關系代詞等等。在高考閱讀理解的備考中，我們大體只需要關注三類代詞：人稱代詞，如they、it；指示代詞，如this、that；冠名（the +名詞）詞組，如the school、the man。

按照上述三種分類，本文所介紹的解題技巧中所涉及的代詞其實可以更明確地表述為如下三類：近指詞，即they、this、these和it等；遠指詞，即that和those等；特指詞，即“the +名詞”構成的詞組。在做閱讀理解題的過程中，一定要格外關注這幾類詞匯，因為它們在解題中往往會起到意想不到的作用。

筆者再對以上三類代詞進行一下簡單的介紹。近指詞指代的是前文中距離該代詞最近的對應詞，如it一般會指代離它最近的單數詞（某件事或某個物體），he會指代離它最近的單數詞（某個人）；遠指詞指代的是前文中距離該代詞較遠的對應詞，如that指代的是離它較遠的單數詞（某件事或某個物體）；特指詞指代的則是文章中已經出現過的對應詞，比如倘若the girl出現，那在前文中就一定已經說明了“這個女孩”是誰，后文才會用the girl來進行指代。

解題技巧其實很簡單，那就是：在閱讀文章時，如果出現以上三類代詞，請一定要弄清楚其具體指代的內容是什么，然后再進行解題。

實戰演練

下面，就讓我們一起看看如何應用代詞來解高考英語閱讀理解題。

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In an effort to prevent language loss， scholars from a number of organizations—UNESCO and National Geographic among them—have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect.

Mark Turin， a scientist at the Macmillan Center， Yale University， who specializes in the languages and oral traditions of the Himalayas， is following in that tradition. His recently published book， A Grammar of Thangmi with an Ethnolinguistic Introduction to the Speakers and Their Culture， grows out of his experience living， working， and raising a family in a village in Nepal. （2014年新課標I卷）

Question： What does "that tradition" in Paragraph 3 refer to？

A. Having full records of the languages.

B. Writing books on language teaching.

C. Telling stories about language users.

D. Living with the native speakers.

題目問的是第三段中的“那個傳統”指什么。如果僅憑自己的閱讀理解能力來解這道題，同學們不一定能夠得出正確答案。

對于這道題，很多同學可能會誤選正確答案A項以外的任何一個選項。由于這兩段內容多為長難句結構，且出現了大量的生僻詞及專有名詞，可能很多同學都不能正確地理解其含義。此外，在說明文中，一般題目中定位詞所在的段落就是答案句所在的段落，而這道題也罕見地出現了定位詞跳段的情況，不少同學都沒想到去上一段中尋找答案。

讓我們試著用剛剛介紹的巧解攻略來解題。我們在前文中提到過，that是一個遠指詞，指代的是前文中距離該代詞較遠的對應詞。也就是說，that tradition在前文中出現過。B項“撰寫關于語言教學的書籍”和C項“講述關于語言使用者的故事”出現在后文，所以都是不對的；D項在文中沒有提及，因而也是不對的。而A項“對語言進行完整的記錄”正是第二段末尾所提到的內容，所以答案為A。

在這道閱讀理解題中，利用代詞來巧妙解題的方法可以避免對文段的長難句強行進行理解，從而使解題的步驟和方法簡單了不少。

大家是否對用代詞的指代含義來做閱讀理解題找到了一些感覺呢？下面我們再來看一道題。

In a recent announcement， Harvard and the Massachusetts Institute of Technology （MIT） said that they have joined forces to offer free online courses in an effort to attract millions of online learners worldwide.

Beginning this fall， a number of courses developed by teachers at both universities will be offered online through a new $60 million program， known as edX. "Anyone with an Internet connection anywhere in the world can use our online courses，" Harvard President Drew Faust said during a meeting to announce the plan.

MIT has offered a program called OpenCourseWare for ten years that makes materials from more than 2，000 classes free online. It has been used by more than 100 million people. In December， the school announced it also would begin offering a special certificate， known as MITx. （2012年四川卷）

Question： What can be said about MITx according to the text？

A. It is first offered as part of the edX learning program.

B. It is another free MIT-Harvard online learning program.

C. It is a standard to recognize online learners' achievement.

D. It is a new kind of free online course of Harvard and MIT.

這篇閱讀文章是2012年四川卷閱讀理解中最難的一篇。問題是“根據文本，我們可以得到關于MITx的什么信息”。我們先來對文中MITx出現的地方進行定位，即第三段最后一句話：In December， the school announced it also would begin offering a special certificate， known as MITx. 這句話中有一個明顯的特指詞the school，即“這所學校”，我們首先需要知道這所學校指的是哪所學校。既然文中使用了“the +名詞”的形式，說明上文中已經出現過這所學校了。向前搜索不難發現，這一段的段首出現了MIT。此時我們就可以得知，MITx是由麻省理工學院推出的。

A選項說MITx“起先是作為edX學習項目中的一個部分”。同理我們在文中先找一下edX出現的地方，即第二段的第一句話：Beginning this fall， a number of courses developed by teachers at both universities will be offered online through a new $60 million program， known as edX. 我們可以發現在這句話中也有一個明顯的特指詞both universities，即“這兩所大學”。在讀到這種指代性的詞語時，我們一定要格外注意。那么，這兩所大學到底是哪兩所大學呢？繼續往前文看，我們會看到在第一段中出現了“Harvard and the Massachusetts Institute of Technology （MIT）”，所以，第二段中的這兩所學校是指哈佛大學和麻省理工學院，兩所學校的老師共同開發了一個項目，叫做edX。既然MITx是一所學校獨立推出的，edX是兩所學校的老師共同做出來的成果，A項說MITx是edX的一部分便不符合邏輯了。由此排除A項。

再來看B項，它說MITx“是哈佛大學-麻省理工學院聯合開發的另一個免費在線學習項目”，根據上面的分析，也可以將其排除。同理，D項也是錯誤的，因為它說MITx“是哈佛大學和麻省理工學院的一種新型在線課程”。因此這道題的正確答案為C項，即MITx“是對在線學習者的學習成果進行認可的一種標準”。

其實，這道題從本質上來說是一道詞匯題，在MITx之前出現的a special certificate即說明了MITx的屬性——它是“一種特別的合格證書”。高考考綱中雖然有certificate這個單詞，但它卻不算是常考詞匯，因此很多同學可能都不認識它。如果是這樣的話，理解這句話的含義就比較困難了。不過別擔心，利用代詞的指代含義也可以輕松、順利地排除其他三個錯誤選項，得出正確答案。

舉一反三

一起做完這兩道真題，是不是對利用代詞巧解高考英語閱讀題有了新的認識呢？語法是英語的基礎，也是一切考題的本源。沒有小的語法點，只有被誤認為小的語法點。即便是再基礎的語法點，只要你能將其靈活運用，也一定會大有收獲。在這里筆者想要告訴同學們，只要你多思考、多總結，那么你總能將一些常見的語法知識應用到更復雜的題型中去。

回到本文的主題，我們應該如何利用代詞來巧妙解題呢？建議同學們在閱讀文章時做到細致、敏感，在理解長難句和長難段落時，核心關注點不是這句話應該如何翻譯，而是這句話涉及了哪些代詞，應該怎樣判斷其指代的內容，從而降低理解難度，明確行文邏輯。經過大量的思考、應用與積累，大家就不難發現其實很多題目都可以應用類似的解題技巧，也就能夠熟能生巧，總結其中的規律了。

在高考試卷中，代詞的考查其實無處不在，暗藏在每一篇文章的單詞、語句與段落中。由于篇幅所限，不可能將利用代詞解題的所有技巧都在一篇文章中講清楚。本文僅以利用代詞巧解閱讀理解題為例，希望能為同學們提供一種思路，幫助大家有效地將代詞和各個板塊結合起來進行復習。最后，衷心祝愿同學們備考順利，并在高考中取得驕人的成績。