西北農(nóng)林科技大學(xué)：引導(dǎo)老同志更好地為黨的事業(yè)增添正能量

文/劉曉正 韓春霞 張華

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西北農(nóng)林科技大學(xué)：引導(dǎo)老同志更好地為黨的事業(yè)增添正能量

文/劉曉正 韓春霞 張華

蔡江碧教授為學(xué)生書寫字畫

高校離退休老同志是黨和國家的寶貴財富，是學(xué)校人才資源的重要組成部分，其堅定的政治信仰、高尚的道德情操以及豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，是彌足珍貴的政治和智力資源，是高等教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。引導(dǎo)離退休老同志充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極展示陽光心態(tài)、體驗美好生活、暢談發(fā)展變化，為黨的事業(yè)和學(xué)校改革發(fā)展增添正能量，不僅是對人才資源的充分挖掘和利用，也是新形勢下黨的事業(yè)所需、老同志自身所愿、老干部工作職責(zé)所在。

離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量活動的現(xiàn)狀分析

截至2016年5月31日，西北農(nóng)林科技大學(xué)在職人員4481人，離退休人員3175人。離退休人員學(xué)歷和職稱高，擁有大專以上文化水平或中級以上職稱的老同志占離退休隊伍的48%，具有較高的專業(yè)和技術(shù)水平；黨員人數(shù)較多，占離退休隊伍的34%，并成立了離退休職工黨委，下設(shè)5個黨總支、26個離退休黨支部，整體思想政治水平高。根據(jù)最近一項面向全體退休老同志的調(diào)查問卷顯示，主觀上愿意積極發(fā)揮自身作用，繼續(xù)為學(xué)校事業(yè)發(fā)展作貢獻的老同志比例達到80%以上。因此，在同時具備主觀意愿和客觀能力的條件下，近年來，廣大離退休老同志立足實際，積極主動發(fā)揮作用，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

立德樹人是高校關(guān)工委的根本任務(wù)和永恒主題。他們發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，在關(guān)心青少年成長中發(fā)揮正能量，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和活動形式。學(xué)校十分重視和支持校關(guān)工委工作，組織160多名老專家、老教授，緊緊圍繞立德樹人這個主題，開展形式多樣的教育活動，促進青少年學(xué)生健康成長。

他們發(fā)揮科技優(yōu)勢，在服務(wù)“三農(nóng)”中釋放正能量。廣大離退休專家教授，在各自的專業(yè)領(lǐng)域有著獨特的科技優(yōu)勢，他們利用自己的專業(yè)特長從事科技興農(nóng)服務(wù)，為黨的事業(yè)增添正能量。

他們發(fā)揮智慧優(yōu)勢，在著書立說中傳遞正能量。近年來，學(xué)校老專家、老教授和老領(lǐng)導(dǎo)，認真總結(jié)教學(xué)科研和管理工作經(jīng)驗，發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，勤于筆耕，不輟創(chuàng)作。他們寫回憶錄，出版論文集、藝術(shù)專著等71部，發(fā)表論文44篇。他們既過著享受人生、圓夢人生、趣味人生的晚年生活，又發(fā)揮優(yōu)勢，獻余熱于社會，為后人留下彌足珍貴的精神財富。

他們發(fā)揮經(jīng)驗優(yōu)勢，在教學(xué)督導(dǎo)中增添正能量。教育大計，教師為本。學(xué)校35歲以下的青年教師目前占教師比例的64%。為了促進青年教師快速健康成長，學(xué)校組建了由30余名離退休老專家、老教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組，每年協(xié)助教務(wù)處完成200多門課程、300多名青年教師的隨堂聽課工作，及時反饋授課意見和建議，手把手地幫，面對面地傳，努力提高青年教師授課技能。教學(xué)督導(dǎo)組每年還針對不同專業(yè)舉辦授課法培訓(xùn)班及經(jīng)驗交流會，協(xié)助教務(wù)處開展“青年教師授課法大賽”活動，青年教師整體授課水平明顯提高，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教學(xué)能手。

學(xué)校組建平臺載體，讓老同志在志愿服務(wù)和社會管理中發(fā)揮正能量。學(xué)校老同志成為弘揚善行義舉、參與社會管理、促進學(xué)校和諧穩(wěn)定的一支重要力量。學(xué)校加強離退休基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，積極為老同志的政治學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾搭建平臺，不斷拓展離退休干部黨員發(fā)揮作用的領(lǐng)域和空間，更好地把廣大老同志凝聚在黨的周圍。組織開展了“密切聯(lián)系群眾，踐行親情服務(wù)”主題實踐活動，組織發(fā)動老同志進家入戶，開展“鄰里守望”，真情互動，真心為孤寡老人、空巢老人排憂解難。通過結(jié)對幫扶活動，各校區(qū)均建立了親情服務(wù)檔案，與身體健康狀況較差的75名獨居老人、462名空巢老人以及129名孤寡老人結(jié)成幫扶對子，實行零距離、一對一全方位幫扶。

書畫協(xié)會赴三原試驗站題字作畫

2015年，在離退休職工中開展以“展現(xiàn)陽光心態(tài)，體驗美好生活，暢談發(fā)展變化”為主要內(nèi)容的為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展增添正能量活動，引導(dǎo)廣大離退休老同志以陽光的心態(tài)感染人、鼓舞人，講好西農(nóng)故事，弘揚西農(nóng)精神，傳播西農(nóng)好聲音，教育和帶動子女、親友、鄰居等身邊的人崇德向善，共同釋放正能量。

在引導(dǎo)離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量工作中還存在著不容忽視的問題與不足，主要表現(xiàn)：

一是思想認識不到位。高校離退休老同志在長期的工作實踐中雖然積累了豐富的工作經(jīng)驗，具備獨特的專業(yè)技能，但是長期以來，我們將老同志作為具體服務(wù)對象，把落實“兩項待遇”作為做好老同志工作的重心，對于老同志作為寶貴的人才資源缺乏足夠認識，對于如何引導(dǎo)老同志為黨的事業(yè)增添正能量缺乏調(diào)查研究，疏于實際行動。各單位對老同志發(fā)揮作用的重要性認識不夠，認為他們年齡大了，發(fā)揮作用微不足道，有時還會帶來麻煩。對于老同志參與在職工作存在一定擔(dān)憂，既擔(dān)心增加老同志的額外負擔(dān)，引起老同志的不滿和抱怨，也擔(dān)心老同志可能會對在職工作或多或少提出一些批評和負面意見，影響工作開展。另外，部分老同志由于“安享晚年”的心理較重，自認為退下來了，存在“退即是休”的消極思想，傾向于選擇“社會撤離”，退休后就該好好休息，更加專注于家庭生活，不應(yīng)該到社會上服務(wù)，缺乏發(fā)揮作用的主動性，對于更加主動參與發(fā)揮自身作用的思想認識也不到位。

二是制度規(guī)范不到位。由于組織引導(dǎo)老同志為黨的事業(yè)增添正能量活動管理體制機制等原因，高校老同志發(fā)揮作用缺少有效組織及活動規(guī)范。學(xué)校老同志發(fā)揮作用的組織有關(guān)工委、老教授協(xié)會、老科協(xié)、老促會等10多個，他們是組織引導(dǎo)廣大老同志積極有為的主力軍。但在實際工作中，由于大部分組織是自發(fā)成立的，缺乏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。有個別發(fā)揮作用較好的老教授、老專家、老干部，他們精力充沛、發(fā)揮作用的積極性高，在各領(lǐng)域各顯神通，單打獨斗，缺乏有效管理體制機制、制度規(guī)范和引導(dǎo)，沒有形成發(fā)揮作用的工作合力。老同志發(fā)揮作用渠道較窄，要么是通過單位組織的有限活動，如文化建設(shè)、座談會和志愿服務(wù)等活動，要么是老同志憑借自身能力和社會關(guān)系，主動尋求機會展示自己才能和特長的舞臺，如學(xué)校的各種老年愛好協(xié)會等，但大多以文體活動為主，涉獵地方經(jīng)濟社會發(fā)展等重要領(lǐng)域不多。另外，各種參與活動呈現(xiàn)出碎片化特征，沒有長效機制，覆蓋不夠廣泛，老面孔居多，部分老同志依然沒有找到適合自己的渠道，處于想發(fā)揮作用卻找不到地方的狀態(tài)。

三是服務(wù)保障不到位，缺少考評激勵機制。在服務(wù)保障方面缺乏必要的活動資金。目前，學(xué)校老同志發(fā)揮作用基本是依靠老同志本人的人脈資源、社會影響力，取得社會資金的支持。另外，在組織管理、人身安全、用車、辦公設(shè)備等后勤保障方面也十分不理想，嚴重影響了老同志發(fā)揮作用的積極性。學(xué)校沒有出臺有關(guān)老同志發(fā)揮作用考評激勵制度，老同志發(fā)揮作用大部分出于本人的不求回報、淡泊名利的精神境界。作為一項需要長期開展的工作，僅靠少數(shù)德高望重老同志個人的奉獻精神顯然不符合時代節(jié)拍和要求。僅靠離退休工作部門等少數(shù)單位協(xié)調(diào)聯(lián)系，缺乏上級部門和學(xué)校層面有效的考評激勵制度，也不利于對老同志發(fā)揮作用作出科學(xué)有效評價，不利于弘揚先進、調(diào)動各方積極性。

組織引導(dǎo)老同志發(fā)揮正能量活動的建議和舉措

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。高校特別是各級領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)充分認識引導(dǎo)離退休老同志為黨的事業(yè)增添正能量工作的重要性，讓老同志積極參與到高等教育事業(yè)發(fā)展中來，為學(xué)校的改革發(fā)展匯集民智、宣傳政策、凝心聚力。還要從人力資源的角度，根據(jù)離退休老同志隊伍結(jié)構(gòu)等實際情況，充分開發(fā)老同志人才資源，并做好長期規(guī)劃。

二是教育引導(dǎo)、激發(fā)熱情。加強老年教育體系建設(shè)，引導(dǎo)老同志樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，使廣大老同志能方便地接受再教育，學(xué)習(xí)新知識，增長新本領(lǐng)。要經(jīng)常舉辦老同志專題報告會，加強技能培訓(xùn)，特別是計算機操作和現(xiàn)代媒體應(yīng)用，指導(dǎo)退休后的學(xué)習(xí)活動，克服“退即是休”的消極思想，打牢增添正能量基礎(chǔ)。

三是加強組織，搭建平臺。依托離退休基層黨組織，建設(shè)好老同志活動室和交流機制,積極為老同志的政治學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾搭建平臺；依托老年文體協(xié)會，組織開展廣場舞、太極拳、書法攝影等聯(lián)誼交流活動,使他們在身體健康和積極向上的狀態(tài)中安享晚年；依托關(guān)工委、老教授協(xié)會等組織，組織引導(dǎo)老同志在關(guān)心下一代和社會服務(wù)中釋放正能量。同時搭建社區(qū)服務(wù)管理平臺。充分利用社區(qū)資源，增加服務(wù)內(nèi)涵，發(fā)揮老同志在社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨建、社區(qū)精神文明建設(shè)等方面的作用，讓老干部就近學(xué)習(xí)、就近活動、就近得到關(guān)心照顧、就近發(fā)揮作用。

四是健全機制，提供保障。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機制，提供老同志發(fā)揮正能量作用的后勤保障。完善組織保障機制，充分發(fā)揮高校老齡委、關(guān)工委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。制定出臺優(yōu)惠政策，形成學(xué)校主導(dǎo)、社會吸納、自主發(fā)展的老同志發(fā)揮正能量格局。建立多渠道吸納老同志參與到學(xué)生黨建、教學(xué)督導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)和社會服務(wù)的機制，為老同志積極參加活動提供需求信息和必要幫助。同時建立經(jīng)費保障機制,設(shè)立老有所為基金，為老同志發(fā)揮作用提供必需的場地、設(shè)施、交通工具等,支持滿足他們的合理需求，保護他們的工作熱情。