構(gòu)建思想政治生本課堂摭談

范國輝?オ?

[摘要]“生本教育”是新課改的理念，是以學生為根據(jù)、以促進學生全面健康發(fā)展為宗旨的教育方式和理念。為構(gòu)建思想政治生本課堂，必須激發(fā)學生自主學習動力，引導學生開展合作探究，發(fā)揮教師主導作用。

[關(guān)鍵詞]思想政治生本課堂自主學習

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）100070

生本教育是華南師范大學博士生導師郭思樂教授提出的，其核心思想是以學生為中心，以學生發(fā)展為根本，以激蕩生命為宗旨，充分體現(xiàn)“先學后教，以學定教，少教多學，不教而教”的教學方法論。如何在思想政治教學中落實生本教育理念，構(gòu)建思想政治生本課堂？就這一問題筆者結(jié)合自己的教學實踐談幾點認識。

一、激發(fā)學生自主學習動力

生本課堂要做到以學生的發(fā)展為根本，從激發(fā)學生自主學習的動力出發(fā)，讓學生意識到自主學習的重要性。我們可以結(jié)合學科特點來激發(fā)學生的學習動力。

為此，教師要精心創(chuàng)設(shè)教學情境，將抽象的知識與生活的事例相結(jié)合，激發(fā)學生學習的欲望和興趣，進而使學生有效地構(gòu)建知識和經(jīng)驗，啟迪生命，體會學習的快樂和知識的價值。

教學情境的設(shè)計可以采用主題教學法，一境到底，一境多探。如用我們的知識能將一個主題事件分析全，分析透，遠勝于主題不斷輪換，每個主題的分析都淺嘗輒止。比如我校三位教師上的同課異構(gòu)課《用聯(lián)系的觀點看問題》。第一位教師以班級管理為主題，第二位教師以美國NBA籃球賽為主題，主題鮮明，將理論與實際相結(jié)合，讓學生感受到學科知識的價值。……