家校互動共筑健康教育新防線

文／劉娟

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家校互動共筑健康教育新防線

文／劉娟

據(jù)“第三次全國口腔健康流行病學調(diào)查報告”，我國居民的口腔保健意識相對薄弱，近三成的12歲兒童青少年患有齲病。專家指出，口腔健康問題不容忽視，加強兒童青少年的口腔健康教育迫在眉睫。

隨著現(xiàn)代社會人們物質(zhì)生活條件的改善，一日多次進食的情況已相當普遍 。不知不覺中，我們邁入了“多餐時代”。伴隨而來的是，人們在享受美食的同時無意中給口腔健康帶來了不小的威脅。據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，全世界約有270萬名孩子患有重度齲病，成年人幾乎每人都患有齲齒，甚至有三分之一的成年人有牙齒缺失。中國的情況更不容樂觀，來自第三次全國口腔健康流行病學調(diào)查報告的數(shù)據(jù)顯示，我國約九成的成年人患有齲病，66%的5歲兒童乳牙有齲壞，近三成的12歲兒童青少年恒牙有齲壞。

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開展學生口腔健康教育迫在眉睫

我國的居民口腔健康狀況堪憂，而居民的口腔保健意識相對薄弱。據(jù)中華口腔醫(yī)學會“城市居民飲食與口腔護理習慣調(diào)查報告”的數(shù)據(jù)，在北京、上海、廣州、成都等城市，超過六成的居民都會等到牙齒有病了才去進行檢查，而真正做到每年至少一次進行口腔健康檢查的居民不到三成，更有13.4%的居民即使牙齒出現(xiàn)了問題也不去檢查。

據(jù)四川大學華西口腔醫(yī)學院胡德渝教授介紹，大部分前來就診的患者是因為牙痛發(fā)作或牙齦自發(fā)出血才來就診，這時的牙病已經(jīng)進展到一定階段，往往比較嚴重了。而當牙病發(fā)展到齲齒、牙周炎階段，疾病所造成的牙齒組織破壞將是不可逆的。數(shù)據(jù)顯示，兒童的口腔保健意識比成人更為薄弱，大多數(shù)兒童是在牙齒有明顯問題后才會在家長的陪同下前往醫(yī)院進行檢查。家長口腔保健意識的缺失，將直接影響孩子的口腔健康狀況。

人們在兒童期要經(jīng)歷乳牙、恒牙的萌出和替換，在這些牙齒生長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)如若受到危險因素的影響又未得到及時控制和治療，將會造成恒牙的缺損和牙列不齊等問題。對此，專家認為要防患于未然，預防口腔疾病的關鍵在于從小培養(yǎng)孩子良好的口腔衛(wèi)生習慣，加強兒童青少年的口腔健康教育極為重要。

家校互動筑口腔健康教育新防線

好的衛(wèi)生習慣應當從小養(yǎng)成，孩子的口腔健康教育也需從小抓起，而學校應是口腔健康教育的第一陣地。在發(fā)達國家，學校口腔健康教育早已成為國家口腔保健項目的重要內(nèi)容之一。在美國，口腔健康教育是公立學校健康教育的一部分，而且隨著學生年齡的增長教育內(nèi)容難度不斷提升。在瑞士，口腔保健員會定期到學校對學生進行口腔健康教育。實踐證明，一些發(fā)達國家開展的學校口腔健康教育，在實踐中都取得了良好的效果。

學校是實施兒童口腔健康教育不可或缺的重要場所。多年來，我國口腔衛(wèi)生工作堅持“預防為主、防治結合”的原則，國家廣泛動員社會、學校、家庭、醫(yī)院等多方面的力量，共同參與大眾口腔保健教育的開展與健康知識的普及。學校教育和家庭教育在兒童口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和保持過程中，發(fā)揮著至關重要的作用。同時，家長作為孩子成長的第一任老師，在口腔健康教育方面也需承擔重任。

需要強調(diào)的是，家庭教育是兒童獲得口腔健康知識重要的途徑之一。有研究表明，由于兒童少年年齡較小，普遍存在獨立性及自控能力差的特點，其日常行為習慣的養(yǎng)成與發(fā)展往往會受到家庭環(huán)境中各種因素的影響。中華口腔醫(yī)學會科普部部長榮文笙教授認為，與學校老師在課堂上集中開展的口腔健康教育相比，家長與孩子朝夕相處所產(chǎn)生的潛移默化的教育效果，更有助于兒童養(yǎng)成良好的口腔保健習慣。

由此看來，“家校結合”是開展兒童口腔保健教育最有效的方式。在校接受系統(tǒng)教育、在家接受家長引導，此番雙管齊下方可為孩子構筑愛牙護齒無縫連接的新防線。

“愛牙總動員”掀愛牙教育新風潮

2015年歲末，一本名為《愛牙總動員》的互動教育讀本在鄭州、佛山、石家莊、南昌等地的400余所小學風靡，讀本號召家庭與學校共同助力孩子的口腔健康教育，為近20萬名小學生開啟了趣味愛牙之旅。

讀本在中華口腔醫(yī)學會的專業(yè)人員指導下，由“益達口腔健康計劃”與漫友文化合作推出。讀本以“愛牙星”奇幻場景切入，打造了有趣的愛牙故事漫畫和愛牙親子互動游戲，將閱讀理解與動手實踐相結合，調(diào)動孩子學習愛牙知識的積極性和主動性，從而培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的愛牙習慣。同時，讀本以老師引導、孩子主導、家長配合督促及老師再跟進的溝通方式和活動流程，為孩子、老師、家長三者之間營造了多方聯(lián)動的學習氛圍，為培養(yǎng)孩子良好的口腔衛(wèi)生習慣發(fā)揮了重要作用。

“我們非常開心能借助《愛牙總動員》讀本，寓教于樂地向孩子們傳授口腔健康知識，非常難得的是活動讓孩子家長也積極參與了進來，這對孩子養(yǎng)成良好的口腔健康習慣非常有必要。”南昌三店小學陳老師表示。

“益達口腔健康計劃”，是箭牌糖果（中國）有限公司從2001年起開展的大型公益科普項目。該項目旨在引導社會大眾培養(yǎng)定期進行口腔檢查、早晚刷牙、飲食過后嚼無糖口香糖、保持均衡飲食等愛牙護齒的好習慣。2003年，該項目啟動了面向小學生的校園愛牙科普活動，在中華口腔醫(yī)學會的支持下，項目主辦方與國內(nèi)各教育機構、牙科專業(yè)機構聯(lián)手，在全國小學校園內(nèi)推廣簡便易行的定期進行口腔檢查等4個愛牙好習慣，幫助孩子們從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

2015年，“益達口腔健康計劃”校園項目以全新的《愛牙總動員》讀本為載體，啟動了校園家庭聯(lián)動模式。活動吸引學生家長參與兒童口腔健康教育，形成了“在校有老師引導，在家有家長促進”的雙向持續(xù)健康教育模式。活動通過微信和線上論壇等有影響力的家長互動平臺，進一步深化與推進這種“家校聯(lián)動”，激勵了越來越多的學校和家庭參與“愛牙總動員”活動，培養(yǎng)了學生良好的口腔衛(wèi)生與健康習慣，共筑了兒童口腔保健的新防線，推動了全國口腔健康教育的深入開展。