文/楊　憶

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讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園中綻放光芒

文/楊憶

2015年5月19日下午，北京市海淀區(qū)西翠路小學(xué)內(nèi)熱鬧非凡。學(xué)校與萬壽路青少年活動中心聯(lián)手，舉辦了以“情濃端午，粽香快樂”為主題的聯(lián)歡活動。西翠學(xué)子與香港240多名大學(xué)生一起，在民俗專家的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的民俗體驗活動，粽子、香囊、民間虎、平安扣、繒子、艾虎、河燈等民俗作品很快從大、小學(xué)生們的手中誕生，令大家興奮不已。此次活動，不僅增進了京港兩地學(xué)生的友誼，更讓孩子們體驗到了民族傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮魅力。自2014年9月1日掛牌成立以來，西翠路小學(xué)就以“適性培養(yǎng)、個性發(fā)展”為育人目標，積極開展民族文化教育，在踐行“生長教育”辦學(xué)理念、打造特色教育品牌的道路上邁出了堅實有力的步伐！

利用課后時光，親近傳統(tǒng)歷練特長與品性

建校伊始，趙立新校長就帶領(lǐng)西翠路小學(xué)確立了“生長教育”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主實踐體驗的機會。為切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，發(fā)展其個性特長，提升其綜合素質(zhì)，學(xué)校結(jié)合自身實際情況，組織學(xué)生開展了豐富多彩的藝術(shù)、體育、科技等課后一小時社團活動。

學(xué)校課后一小時活動本著“民俗課程全員參與、音樂繪畫體育課程自主選課”的原則，安排在每周一、三、五下午的3:30-4:30進行。每周一下午，學(xué)校以自然班為單位，開設(shè)剪紙、燈籠、面塑、泥塑、毛猴、編結(jié)、彩繪蛋、年畫、風(fēng)箏、篆刻等民俗課程。學(xué)校外聘的老藝術(shù)家們分別進入10個自然班授課，授課內(nèi)容每兩周或三周更換一次，一個學(xué)期下來，每個孩子都掌握了三、四種手工技藝。周三和周五下午，學(xué)校開設(shè)了合唱、工藝、兒童畫、小提琴、舞臺劇、形體、舞蹈、電腦動畫、科技制作、書法、健美操、跆拳道等藝術(shù)、科技、體育課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長進行自主選擇。自選課程學(xué)生每周都可以上兩次課，一個學(xué)期下來收獲頗豐。元旦聯(lián)歡會上，學(xué)生的合唱、舞臺劇、跆拳道展示，受到了參會老師和家長的高度贊譽。

雖然開設(shè)的時間還不長，但每周一的民俗課程已經(jīng)成為了西翠教育一道靚麗而別致的人文風(fēng)景線。學(xué)校最初開設(shè)了面塑、豆塑、風(fēng)箏、繩結(jié)、剪紙、臉譜、燈籠、篆刻等孩子們非常感興趣的民俗文化課程，后來又增設(shè)了評戲、昆曲、快板、相聲、評書等語言、表演類課程。在課程實施過程中，學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生掌握一技之長的同時，更加注重為學(xué)生搭設(shè)民族藝術(shù)熏陶的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，陶冶學(xué)生的民族情懷。下課了，孩子們或拿著自己親手制作的剪紙、風(fēng)箏、燈籠、泥塑作品高興地走出教室，或念念有詞地回味著“說學(xué)逗唱”的精妙，興奮之情溢于言表。民族文化的種子，就在一招一式、一板一眼中悄然根植在了學(xué)生的心靈深處。

大師匯聚校園，傳授技藝播撒智慧與愛心

教育大計，教師為本。雄厚的師資力量是民族傳統(tǒng)文化教育深入開展、取得實效的重要保障。西翠路小學(xué)課后一小時活動的教師，既有學(xué)校任課教師，也有萬壽路青少年活動中心的老師，還有外聘的老師。特別是學(xué)校外聘的十位德高望重的民俗老藝術(shù)家，更使得學(xué)校的師資陣容堪稱“豪華”。他們中，有面塑第六代傳承人、民間玩具工藝大師楊守光老人，有人稱“小燈張”、被聯(lián)合國教科文組織授予工藝美術(shù)家稱號的張雙志老人，有泥塑藝術(shù)塑造大師朱德奎老人，有中華民族文化促進會剪紙藝術(shù)委員會會員、剪紙工藝師、多彩藝術(shù)剪紙創(chuàng)意設(shè)計師張娟老師，等等。此外，學(xué)校還邀請到中國傳統(tǒng)文化促進會會長楊麗麗老師、北京曲藝家學(xué)會副主席崔琦老師擔(dān)任民族文化課程顧問，享譽海內(nèi)外的評書藝術(shù)大師袁闊成的女兒袁田老師也被請進西翠路小學(xué)，讓孩子們感受到了評書的獨特魅力。

一年來，民俗老藝術(shù)家們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，他們對待教學(xué)工作精益求精、盡職盡責(zé)的精神和態(tài)度，令師生肅然起敬。按照學(xué)校要求，每周一下午3:30課后一小時活動才開始，但是這些老人往往不到兩點就來到學(xué)校，準備用具，整理材料，一起備課。他們的課程，孩子們異常喜歡，因為每次課孩子們都會有很多的收獲。師生們從老藝術(shù)家那里學(xué)到的，是技藝，更是他們的敬業(yè)精神、對待事業(yè)孜孜以求的品質(zhì)以及對祖國傳統(tǒng)文化的深厚情感。學(xué)校成為為數(shù)不多的“海淀區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——傳承項目基地”，民俗老藝術(shù)家們當屬最大的功臣！

文化浸潤心靈，動手動腦提升學(xué)識與能力

雅致多彩的民族文化藝術(shù)，猶如一米陽光，使學(xué)生成長的天地變得格外明媚精彩。孩子們徜徉于這厚重而又繽紛的美麗世界中，學(xué)會了技能，習(xí)得了知識，生發(fā)出強烈的民族自豪感。如在篆刻課堂上，老藝術(shù)家不但教給孩子篆刻技術(shù)，還給他們講解了篆刻的深層含義——中國文字隨著時間的綿延和空間的發(fā)展，蘊涵了動人的多樣風(fēng)貌，方寸之內(nèi)充滿時間的古樸和空間的渾厚，那古雅的韻趣就是篆刻藝術(shù)給人們帶來的享受。孩子們被這神奇的藝術(shù)形式所吸引，大膽操作起來。在老藝術(shù)家的引領(lǐng)下，二年級的孩子，左手拿印，右手持刀，絲毫沒有對刀子的畏懼感，他們一絲不茍的樣子，真令人忍俊不禁又心生感動。一幅幅精美的篆刻作品在這些7歲孩童的小手中誕生，這就是文化的魅力，這就是教育的神奇！

學(xué)校弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)的做法也得到了家長和社會的認可與支持。在一次家長開放日活動中，家長們和自己的孩子一起參與民俗課程，一起捏泥人、畫年畫、剪剪紙、糊風(fēng)箏、做臉譜、編繩結(jié)……既開心又滿足。不少家長活動后來信來電表示：學(xué)校開設(shè)民俗課程，是傳承民族文化的體現(xiàn)，是引領(lǐng)中華兒女感受民族文化氣息的大好時機，作為家長，我們絕對支持！為學(xué)校的做法點贊！

如今，民族文化教育已經(jīng)成為西翠路小學(xué)閃亮的教育品牌和鮮明的教育標識，使這支教育新生力量顯得卓爾不群、光彩熠熠。孩子們親手繪制的作品在五棵松學(xué)區(qū)少代會上、學(xué)區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場會上都進行了展示，還作為禮物送給來校參觀的明天幼稚集團第七幼兒園的小朋友們，孩子們的作品走出了校園，學(xué)校的做法為更多人所了解、所認同。更為可喜的是，民族文化教育活動不僅使孩子們進一步了解了中華傳統(tǒng)，發(fā)展了其個性特長，還培養(yǎng)了他們不畏艱難困苦、勇于嘗試、敢于爭先等優(yōu)良品質(zhì)，很好地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和學(xué)校各項工作的全面發(fā)展。

“師生情深，德才兼?zhèn)洹保谒徒o學(xué)校教師的錦旗上，一位家長送上了這樣的評語。趙立新校長和她的同事們就是這樣，以對教育、對孩子滿腔的愛心和深情，以對國家、對民族文化高度的責(zé)任感，在優(yōu)質(zhì)教育資源匯聚的京城開辟出了一片特色天空，為京城基礎(chǔ)教育再添靚麗一筆。相信這里的教育之花，必將如璀璨的民族文化之花一樣，永葆生機與活力，綻放出屬于自己的美麗與精彩！