快樂說話

山東省東營市北宋鎮中心幼兒園??許小燕

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快樂說話

山東省東營市北宋鎮中心幼兒園??許小燕

我們經常會聽到家長抱怨孩子不愛說話、不愛打招呼等等。每一個做父母的都希望自己的孩子口齒伶俐、大大方方。小班階段是孩子們語言發展的關鍵期，因此要讓這個階段的孩子有話敢說、有話可說、有話愿說，讓他們從小養成好的習慣。幼兒隨著年齡的增長，活動范圍逐漸擴大，語言快速發展，但是他們的理解能力有限、表達能力有限。所以這時間段的孩子們會口齒不清，詞匯積累比較少，還不能說出完整的話，有時一著急還會有說不出話來哇哇大哭的情況，這該如何是好呢？

首先，家庭是培養孩子說話興趣的關鍵。第一，要讓孩子所處的環境寬松、和諧、溫馨。親切的話語讓他們在情感上得到滿足，讓孩子主動愿意與你說話交流，時間久了，那種陌生感、膽怯的心理就會逐漸消失，進而對周圍的人或事產生興趣，也就產生了說話的興趣。第二，父母是孩子的老師，父母在平時的交流談話中，注意運用豐富的詞匯、夸張的動作表情，久而久之孩子的詞匯量就會上升，就會做到有話可說，孩子不知道如何表達的那種心理就會消失。漸漸的孩子就會主動運用豐富的詞匯去形容所看到的事和物。第三，父母要以身作則。見到熟人和朋友要主動打招呼，方式方法要恰到好處，孩子會模仿大人們之間的交流方式。父母無意的動作或話語會在潛移默化中影響到孩子。還要讓孩子們知道主動打招呼會得到大家的表揚，要讓孩子明白有很多事情用語言表達出來后，大人們才能了解你的想法和愿望。

其次，幼兒園是孩子語言發展的另一個關鍵所在。在幼兒園中孩子要面對很多的人，有活潑開朗的小伙伴、沉默寡言的小伙伴、愛打愛鬧的小伙伴，還有責任不同的老師。在這樣的環境中老師的角色是非常重要的。第一，老師要用自己的愛心去營造溫暖的氛圍。讓孩子們感覺到在幼兒園和在家里是一樣的。讓孩子們的分離焦慮徹底消失，讓他們信任老師、信任幼兒園。第二，每天和孩子們交流。抓住每一個可以交流的時間，如晨間談話、飯前飯后、午睡穿脫衣等時間段，象朋友一樣的隨意交流，為幼兒創設敢說的氛圍。比如，“今天吃的什么呀？里面放什么做的？你都喜歡哪些？”“今天是自己穿脫的衣服么？你的小手真能干，你的小手還會干什么呀？”等等。這樣的交流不但讓幼兒感覺老師很友好，更激發了幼兒想說話的欲望。第三，和孩子們一起閱讀，為了豐富孩子的語言詞匯和閱讀經驗，可以在午睡前跟幼兒看看大圖書、講故事，讓幼兒學說故事中簡單角色的對話。第四，每天都要給孩子們自由交流的時間。區角每天是孩子們最愛去的地方，在區角里他們最愛與同伴們交流。所以教師要給孩子們充足的自由交談的時間。還有，多開展一些語言方面的游戲活動。根據小班年齡階段的特點，孩子們喜歡在游戲中進行，可采用應答的方式來調動幼兒說話的興趣，并用獎勵督促前進。

教 育 感?言

語言是人們進行交流和社會活動的重要工具。幼兒的自信心培養也是相當重要的，不管是在社會、家庭、幼兒園都要讓孩子樹立信心，不失時機地巧妙引導孩子。我們一定要用真情去呵護孩子，要正確發揮老師的主導作用，讓孩子們“多看、多聽、多問、多說、多練”，讓孩子們變得“想說、敢說、會說、愛說”，逐漸養成良好的語言習慣，促進幼兒語言的發展。