愛上“小涂”

劉素琴

隨著第21個世界讀書日的臨近，各種有關國人讀書狀況的調查報告開始鋪天蓋地而來。在這些報告中，“不閱讀”“少閱讀”成了核心和關鍵詞，戳痛著我們敏感的心。在國民閱讀狀況不容樂觀的情況下，身為“教書人”的教師閱讀狀況如何？在“全民閱讀成為國家戰略”的呼聲越來越高和國家立法推動全民閱讀的今天，教師又該在其中扮演怎樣的角色？教師如何成為指引學生徜徉書海的引路人？帶著這一連串的疑問，我們組織了這次策劃，也就是在這個過程中我開始結識了一幫在這個喧囂浮躁的時代里依然堅持安靜閱讀的、可愛的、可敬的教師們。他們不僅幾十年如一日堅持閱讀、思考、寫作，而且用心帶領孩子們愛上閱讀、享受閱讀。“教師要成為全民閱讀的先行者”是他們共同的心聲。讓我們一起走進他們閱讀的時空里，傾聽一段段有關堅持、成長與讀書的故事吧——

“小涂”是我近幾個月使用的一款手機軟件——涂書筆記。自從它降臨到我的手機上，深得我的“寵幸”。

讀書摘記輕松作

我是一枚閱讀黨，更是一名紙質書的擁躉。我平時閱讀有個愛好就是作摘錄。遇到美好的句子或者令人深省的一段話總是喜歡保存下來。以前手抄在本子上，后來打在電腦上。但是，無論哪種都很不方便。這種煩惱直到遇到“小涂”后，才得以消除。它通過拍照涂抹可以將紙面上的文字馬上電子化，隨手記錄讀書感悟，也可以隨時隨地將自己的精彩筆記與朋友們共享。……