舍得，有舍才有得

傅雅麗

《臨死前的嚴監生》這一課，是省教科所要求在一次小學語文評優課現場會上做的一節優質觀摩課。在全省骨干教師面前現場做課，壓力可想而知。一次又一次推倒辛辛苦苦所做的教學設計，數易其稿，實戰演練。過程實在艱難，然而過程就是學習，就是進步，回首一個個扎實的腳印，突然感悟到，要敢于取舍，有舍才有得，取舍是一種智慧，一種美麗！

一、由大到小

《臨死前的嚴監生》一課是人教版五年級下冊“人物描寫一組”的一篇文章，另外兩篇文章為《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《“鳳辣子”初見林黛玉》。在最初設計這節課的教學目標時，和大多老師一樣，采用的是“拿來主義”，按照教參上所寫的教學目標，照貓畫虎原搬了下來，但效果卻不理想。幾次研討、修改，根據這篇文章的主要特點，精簡修改為以下教學目標：1.能正確拼讀“監、挑、莖、似、倒”多音字。正確拼讀“滴溜圓、揩揩眼淚”詞語字音。2.能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀動作變化部分，感悟嚴監生的人物形象。3.學習通過動作、神態、心理的細節描寫來表現人物特點的寫作方法。教學目標突出了“學習通過動作、神態、心理的細節描寫來表現人物特點”的寫作方法，表述簡潔明了，可檢測性強。

二、由面及點

最初設計的幾稿，一節課容量很大，把課文所涉及到的知識都想講到。顯然實踐中，時間根本不夠用，整節課提問繁瑣細小，學生一直在我的帶領下走著，師生都忙亂不知所然。

試講之后，精心梳理，細問反思。……