第一單元自測(cè)題

盧憶蘇

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（24分）

1.根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

北風(fēng)咆哮著將葉子從枝頭拽下，葉子卻在空中piān然起舞了，那奔放的熱情，和著北風(fēng)的腳步，讓人眼前l(fā)iáo亂了。這宛轉(zhuǎn)的風(fēng)姿，讓北風(fēng)似乎也為之沉醉，為之安xiáng。悄然間，天地重歸靜mì。

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A.他從架上扳下一本書(shū)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：鐵流。

B.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)、多么公平、多么偉大的人啊！

C.“你到哪里去了？你這壞孩子。”媽媽嗔怪道。

D.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A.閱兵式后，習(xí)主席和俄羅斯總統(tǒng)普京、韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠談笑風(fēng)生，記者搶拍下了這一和諧的畫(huà)面。

B.每到節(jié)假日期間，鼓樓步行街上人群熙來(lái)攘往，熱鬧非凡。

C.前段時(shí)間，天津發(fā)生了危言聳聽(tīng)的爆炸事件，爆炸事件引起了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注。

D.幸得檢察官明察秋毫，讓沉冤多年的案件得以水落石出。

4.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（3分）

A.自古以來(lái)，泰州人才輩出，京劇大師梅蘭芳的故鄉(xiāng)就是泰州人。

B.一個(gè)人要具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)。

C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

D.“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。

5.按照課文內(nèi)容補(bǔ)全句子。（4分）

（1） ，禪房花木深。

（2）萬(wàn)籟此俱寂， 。

（3） ，乾坤日夜浮。

（4）戎馬關(guān)山北， 。

6.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（7分）

（1）學(xué)校“青蘊(yùn)西城”廣播站近期準(zhǔn)備做一次關(guān)于本校學(xué)生閱讀書(shū)籍相關(guān)情況的調(diào)查。如果你是廣播站的小記者，你可以到學(xué)校圖書(shū)館的（ ）調(diào)取相關(guān)數(shù)據(jù)。（2分）

A.閱覽室 B.借書(shū)處 C.書(shū)庫(kù)

（2）在調(diào)查的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生文學(xué)類書(shū)籍的閱讀量偏低。針對(duì)這種情況，你準(zhǔn)備建議廣播站的編輯老師開(kāi)辟一個(gè)文學(xué)專欄，播送優(yōu)美的文章，以提升同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。你該如何對(duì)編輯老師說(shuō)才最合適？（3分）

（3）請(qǐng)為廣播站的這個(gè)專欄擬一個(gè)名稱： 。（2分）

二、閱讀精品屋（36分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成7～9題。（7分）

城東早春

楊巨源

詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林①花似錦，出門(mén)俱是看花人。

（選自《〈全唐詩(shī)〉選注》，孫建軍等主編，線裝書(shū)局2002年）

注釋：①上林：上林苑，指長(zhǎng)安城。

7.這首詩(shī)描繪了早春的景象，你還能再寫(xiě)出兩句描寫(xiě)早春的詩(shī)句嗎？（2分）

8.請(qǐng)賞析“綠柳才黃半未勻”一句的妙處。（2分）

9.結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法以及表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10～14題。（14分）

普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除某人為某官，帝不用；明日，復(fù)奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補(bǔ)綴，復(fù)奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以稱職聞。

又有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請(qǐng)與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽(tīng)，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門(mén)，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。

（選自《續(xù)資治通鑒》，畢沅著，岳麓書(shū)社2008年）

10.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

（1）嘗欲除某人為某官（ ）

（2）裂其奏投諸地（ ）

（3）卒可其奏（ ）

（4）帝素嫌其人（ ）

11.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）

例：普力請(qǐng)與之

A.物外之趣 B.至之市 C.拾之以歸 D.舊曾有之

12.給下面句子劃分朗讀停頓。（兩處，2分）

豈 得 以 喜 怒 專 之

13.翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）

（1）普獨(dú)相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。

（2）普立于宮門(mén)，良久不去，帝竟從其請(qǐng)。

14.趙普“能以天下事為己任”，請(qǐng)結(jié)合文中的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他這種胸懷天下的精神體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。（2分）

（三）閱讀下文，完成15～18題。（15分）

愛(ài)是一朵無(wú)聲花

葛 閃

23年前，我在鄉(xiāng)里的郵局工作。

那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停地跺著地。

雪太大，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。只有我一個(gè)人待在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開(kāi)了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。

近4點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門(mén)便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。

她走近窗口，輕聲問(wèn)：“拍電報(bào)是在這里嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“多少錢(qián)？”她弱弱地問(wèn)。

“一毛五一個(gè)字。”我說(shuō)，然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問(wèn)了一句：“你要發(fā)電報(bào)？”要知道，在那個(gè)年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢(qián)拍電報(bào)的。

“嗯。”老大娘點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢地打開(kāi)包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說(shuō)：“我兒子在東北當(dāng)兵，好久沒(méi)聯(lián)系了哩。現(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒。”

我心里一暖，放下了報(bào)紙。聽(tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我細(xì)細(xì)地端詳起眼前的這個(gè)老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數(shù)次，有的地方因?yàn)槠つw干，都裂開(kāi)了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容？”我問(wèn)她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢(qián)。”我提醒了她一句。

她低下頭，思索了一陣子才說(shuō)：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說(shuō)完，自己又在心底核算了一下，補(bǔ)充說(shuō)：“十七八個(gè)字，是吧？”

我按照她要表達(dá)的意思，在心底默算一下，還真是。但是我又覺(jué)得語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，便對(duì)她說(shuō)：“大娘，您看‘天冷，多加衣這幾個(gè)字可以不？簡(jiǎn)潔，意思又表達(dá)了出來(lái)，而且省錢(qián)。”

老大娘一聽(tīng)，顯得很高興，正準(zhǔn)備點(diǎn)頭之際，突然又想起了什么，說(shuō)：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。例如，在后面加四個(gè)字——‘?huà)寢屜肽恪！?/p>

我笑了：“看您說(shuō)的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說(shuō)這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費(fèi)這四個(gè)字的錢(qián)呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個(gè)字上加重了語(yǔ)氣。

老大娘稍微猶豫了一下，顯然，她似乎被我說(shuō)的“六毛”給打動(dòng)了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。

“不！”她堅(jiān)持要加上這四個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說(shuō)，一邊把錢(qián)數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我。在我接錢(qián)的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說(shuō)：“同志，我真的好想我兒子呢。”

我猛然感覺(jué)到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒(méi)了蹤跡。

（選自2015年第23期《讀者》，本刊有改動(dòng)）

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）

16.揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的妙處。（3分）

接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢地打開(kāi)包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子。

17.選文第4段和第8段兩次寫(xiě)到老大娘的衣服，有何用意？（3分）

18.閱讀下面一段文字，結(jié)合上下文，從寫(xiě)作手法和表達(dá)內(nèi)容上分析這樣寫(xiě)的好處。（6分）

那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停地跺著地。

三、文筆展示臺(tái)（40分）

19.生活中，總有一種情感讓人珍藏于心，總有一種力量讓人感佩于心，總有一種精神讓人銘記于心。請(qǐng)以“讓 常駐心靈”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①橫線上可以填寫(xiě)“友善”“勇敢”“快樂(lè)”“豁達(dá)”“友情”“愛(ài)”等；

②寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文；

③書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。