優秀傳統文化在高職人文通識教育中的應用

曹勤華　叢海霞

[摘 要] 有效的文化認同、有效的技術精英培養和有效的正面價值取向使優秀傳統文化在高職人文通識教育中的應用成為必然趨勢，那么如何應用呢？則成為首要的問題。從完善人文通識課程體系、形成以賽促學的長效機制、組織地方名人民俗的實踐活動、創新傳統文化課堂、舉辦傳統節日紀念活動等五個方面舉例介紹了具體的應用情況，并進一步分析了優秀傳統文化融入高職人文通識教育中的積極作用。

[關 鍵 詞] 傳統文化；通識教育；人格

[中圖分類號] G640 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0012-02

中國傳統文化是中華民族幾千年悠久歷史創造的物質和精神方面的財富，是中華民族道德、精神、智慧的精華。在高職人文通識教育中，融入中華優秀傳統化，在塑造學生完整人格、傳遞中華民族價值取向上起著非常積極的作用。

一、優秀傳統文化融入高職人文通識教育成為必然趨勢

（一）高職人文通識教育是有效文化認同的主要推動力

文化認同是人們在一個民族共同體中長期共同生活所形成的對本民族最有意義的事物的肯定性認同，其核心是對一個民族的基本價值的認同；是凝聚這個民族共同體的精神紐帶，是這個民族共同體生命延續的精神基礎。在當今經濟全球化的時代，文化認同不僅沒有失去意義，而且還成了綜合國力競爭中最重要的“軟實力”，文化認同是高職人文通識教育最重要的基礎。提高高職教育質量是推動我國高等教育改革發展最重要、最緊迫的任務，培養具備優秀傳統文化涵養的綜合素質人才是關鍵和最終體現?！?br>