毛玲玲
[摘 要] 在全面推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育的過(guò)程中,必須將課程開(kāi)發(fā)與資源利用作為重點(diǎn)內(nèi)容,規(guī)范農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展,促進(jìn)新農(nóng)村構(gòu)建。
[關(guān) 鍵 詞] 農(nóng)村;社區(qū)教育;課程;資源
[中圖分類(lèi)號(hào)] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2016)27-0185-01
在全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程中,農(nóng)村社區(qū)教育的重要性不斷凸顯,而為了滿足農(nóng)民實(shí)際需求以及地區(qū)發(fā)展實(shí)際,必須對(duì)農(nóng)村社區(qū)教育的課程進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)和資源的充分利用,從而開(kāi)發(fā)符合農(nóng)民生活實(shí)際的教育內(nèi)容,充分發(fā)揮其對(duì)農(nóng)民的指導(dǎo)意義。
一、學(xué)校資源面向社區(qū)教育開(kāi)放
農(nóng)村社區(qū)教育的課程開(kāi)發(fā)離不開(kāi)各類(lèi)學(xué)校資源的支持,而通過(guò)資源共享的方式能夠不斷完善社區(qū)教育課程,同時(shí)通過(guò)對(duì)教育資源的充分利用則能進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)教育布局,促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。在農(nóng)村,各類(lèi)學(xué)校擁有著相對(duì)豐富和完善的教育資源,同時(shí)也具備充足的教育設(shè)施和教育管理人員,而教育資源的集中性則能為社區(qū)教育提供更大的便利,將各類(lèi)學(xué)校資源面向農(nóng)民開(kāi)放,能夠?yàn)檗r(nóng)民的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也能夠通過(guò)接受專(zhuān)業(yè)性的教育指導(dǎo)而進(jìn)一步完善農(nóng)民的知識(shí)體系,這樣不僅有利于社區(qū)教育課程的開(kāi)發(fā),也能充分利用學(xué)校各類(lèi)教育資源,增強(qiáng)社區(qū)教育和培訓(xùn)的質(zhì)量,大大提升社會(huì)效益。因此,農(nóng)村學(xué)校資源要與農(nóng)村社區(qū)教育進(jìn)行緊密結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)教育課程的開(kāi)發(fā)和利用,為社區(qū)教育制度和體系的完善提供更大的便利,同時(shí)也能夠逐步發(fā)揮學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)提供保障。……