談對(duì)學(xué)生鋼琴演奏能力的培養(yǎng)

肖博聞

內(nèi)容提要

本文從鋼琴演奏前的準(zhǔn)備工作、教學(xué)生如何練琴、教學(xué)生如何演奏這三個(gè)方面出發(fā)，分享筆者對(duì)學(xué)生鋼琴演奏能力培養(yǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和我自己彈琴多年的心得體會(huì)。希望筆者的教育經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，能讓更多的鋼琴演奏者和鋼琴學(xué)者有所獲益。

關(guān)鍵詞

鋼琴能力重視培養(yǎng)演奏練習(xí)意識(shí)

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，我們開(kāi)始重視孩子們能力的培養(yǎng)。那么培養(yǎng)一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好就成了每一個(gè)家長(zhǎng)的必修課。本文將從鋼琴演奏前的準(zhǔn)備工作、如何去練琴、如何去演奏三大方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)學(xué)生鋼琴演奏能力培養(yǎng)，希望能對(duì)廣大鋼琴教師和鋼琴學(xué)者有所幫助。

1.鋼琴演奏前的準(zhǔn)備工作

鋼琴演奏前的準(zhǔn)備工作是必須要充分的，但是這一步往往是被大多數(shù)人所忽略的。大多數(shù)人在拿到一首作品的譜例時(shí)，第一步就會(huì)把譜例往鋼琴上一擺，隨后開(kāi)始手指機(jī)械地按鍵，然而這樣直接去視奏，直接去看譜彈琴不過(guò)只是單純地將曲子練熟而已。拿譜看沒(méi)有錯(cuò)，但是我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)有目的去看譜，做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作以后再去視奏，練琴。

1.1學(xué)會(huì)拿譜先視唱

拿到作品的譜例之后要做的第一件事，也是最重要的一件事就是先去視唱譜例。視唱譜例可以幫助你整體去感受作品的風(fēng)格和情緒，從而幫助你更好地去把握曲子的韻味，將作品彈得更加深入人心。所以，我在給我的學(xué)生布置作品的時(shí)候，一定會(huì)要求他先唱，在他唱的過(guò)程當(dāng)中幫助他找到正確的氣口，幫助他正確地把握音的強(qiáng)弱，幫助他去感受音樂(lè)，讓他在自己獨(dú)立練琴的時(shí)候能夠依靠自己的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)將作品的演奏有一個(gè)很好的把握。

1.2學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)的審美

初學(xué)鋼琴的學(xué)生本身是一張白紙。你教給他的是什么他學(xué)會(huì)的就是什么。你教他機(jī)械地彈琴，他彈出來(lái)永遠(yuǎn)都是索然無(wú)味的東西。你教他學(xué)會(huì)如何去審美，什么是好聽(tīng)的音樂(lè)，他就能學(xué)會(huì)怎樣去判斷音樂(lè)的好與壞。我在對(duì)每個(gè)學(xué)生鋼琴教學(xué)時(shí)始終都會(huì)要求學(xué)生每天都聽(tīng)音樂(lè)。我會(huì)建議他們多聽(tīng)一些好的鋼琴演奏的版本，多去聽(tīng)有品位的音樂(lè)會(huì)，建立他們自身豐富的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。在他們的聆聽(tīng)中耳濡目染的學(xué)會(huì)如何品味音樂(lè)，如何審美音樂(lè)，然后在他們自己彈琴的過(guò)程中讓自己的音樂(lè)更加動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美。

1.3要認(rèn)識(shí)自己

藝術(shù)是一件賞心悅目的事。每個(gè)從事藝術(shù)的人在做自己擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候都應(yīng)該能體現(xiàn)自己高雅的氣質(zhì)。彈鋼琴更是如此。作為一名鋼琴教師，我認(rèn)為只要坐在鋼琴的前面就要有藝術(shù)家的氣質(zhì)。很多學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候都是含胸駝背，很不美觀，但是他們都不自知。但是我認(rèn)為學(xué)生們一定要正確的認(rèn)識(shí)自己。后來(lái)我在鋼琴的旁邊放了一面鏡子，讓學(xué)生時(shí)刻能夠看到自己。我要求學(xué)生只要坐在鋼琴前面就要坐姿端正、自然、既穩(wěn)當(dāng)又靈活，處于積極準(zhǔn)備彈奏的狀態(tài)，首先就要給人一種美的視覺(jué)享受。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自己便開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，逐漸調(diào)整自己，整個(gè)人給人的感覺(jué)都自信了不少。

2.如何去練譽(yù)

練琴是每個(gè)學(xué)琴的人必須長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的一個(gè)過(guò)程，也是最最重要的一個(gè)過(guò)程。學(xué)琴?zèng)]有練琴等于白學(xué)，彈琴不練琴等于妄想。所以練琴這件事是每個(gè)學(xué)琴的人必須認(rèn)真對(duì)待的事情。因?yàn)椋毲俚臅r(shí)間長(zhǎng)，其中不乏倦怠，所以如何教學(xué)生科學(xué)地去練琴是鋼琴教學(xué)的重中之重。

2.1意識(shí)最重要

我們都說(shuō)手指練習(xí)是最低級(jí)的，最高級(jí)的練習(xí)是用腦練習(xí)。這話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。但是我認(rèn)為不能完全否定手指練習(xí)，手指練習(xí)是整個(gè)練琴過(guò)程必須參與到的，它有自己存在的意義。最科學(xué)的方式就是手指練習(xí)和用腦練習(xí)相結(jié)合。首先要樹(shù)立學(xué)生正確的練琴意識(shí)，有意識(shí)地去練習(xí)，不能盲目，學(xué)會(huì)用意識(shí)控制自己的手指。在練琴的過(guò)程中我們要堅(jiān)持最基礎(chǔ)的正確的手型和正確的觸鍵方式。指尖不能放松，而手腕和小臂盡量要放輕松。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)的各種各樣手指觸鍵的問(wèn)題，和各種肢體上的問(wèn)題。我們總覺(jué)得應(yīng)該要想辦法讓他多練習(xí)幫助他解決，但是往往是課堂上解決了，下節(jié)課仍然還是老樣子。其實(shí)并不是學(xué)生練習(xí)的不夠，而是他沒(méi)有樹(shù)立正確的意識(shí)去練習(xí)，他只是又回去把錯(cuò)誤的練習(xí)了無(wú)數(shù)遍而已。因此，我認(rèn)為意識(shí)是練琴中最重要的一部分，學(xué)生有意識(shí)去做，他就一定可以做好。

2.2遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)自問(wèn)自答

學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程是很漫長(zhǎng)的，時(shí)間短的一兩年，時(shí)間長(zhǎng)的十幾二十年，更長(zhǎng)的也有。但是在這個(gè)過(guò)程中與老師在一起的時(shí)間其實(shí)只有十分之一都不到。大部分的時(shí)間都是學(xué)生與鋼琴單獨(dú)在一起。作為老師，不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在學(xué)生身邊隨時(shí)在學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候給予解答。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自問(wèn)自答。那么，如何做到自問(wèn)自答呢？那么，我們平常在審美音樂(lè)時(shí)所積累的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)就派上了用場(chǎng)。遇到一個(gè)問(wèn)題，我們要自己?jiǎn)栕约海骸斑@個(gè)地方該怎么彈才是正確的呢？這個(gè)地方怎么彈？強(qiáng)弱如何控制才是最好聽(tīng)的呢？”然后自己思考，自己實(shí)踐，成功地解決問(wèn)題。這樣依靠自己的實(shí)踐解決問(wèn)題，不僅能大大提高學(xué)生的演奏能力。更能激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)對(duì)鋼琴的熱愛(ài)之情。也只有這樣，學(xué)生才不會(huì)對(duì)練琴失去興趣，產(chǎn)生厭倦。

2.3學(xué)會(huì)忽略一些重點(diǎn)

在鋼琴教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，他們的基本功很扎實(shí)。他們?cè)诿恳皇鬃髌返臍饪谏隙紝⑹诌M(jìn)行吊立，將手腕提的很高，然后落下去，可見(jiàn)他們?cè)谶@方面下了很大的功夫。其實(shí)我覺(jué)得這完全沒(méi)有必要，在有許多的作品速度很快，如果每個(gè)氣口將手提的這么高再落下是很浪費(fèi)時(shí)間的，而且吊立再落下的手落在琴鍵上力度是很難控制的。我知道很多老師在學(xué)生初學(xué)鋼琴時(shí)第一節(jié)課就教學(xué)生吊立，教學(xué)生高抬指練琴。當(dāng)然這些都是有意義也很有價(jià)值的，但是我認(rèn)為這只適合初級(jí)的鋼琴學(xué)生練習(xí)。他們需要打開(kāi)手的掌關(guān)節(jié)等，有訓(xùn)練的意義。但是到學(xué)習(xí)的中后期，學(xué)生的手已經(jīng)很靈活，就不再適應(yīng)這種長(zhǎng)時(shí)間的高抬指、吊立等練習(xí)了。我們?cè)趶椧恍└呒?jí)的，快速的曲子的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)睾雎赃@些所謂的重點(diǎn)，重視效率。因?yàn)椋绻械闹攸c(diǎn)都很重要。那么所有的一切也都不重要了。

3.如何去演奏

演奏是鋼琴學(xué)習(xí)的最高階段。我們只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和實(shí)踐才能具備演奏的能力。演奏這件事不是你練習(xí)多了就能成功的事。真正的演奏不是你坐到臺(tái)上給人家彈琴就叫演奏。真正的演奏是你一坐到舞臺(tái)上開(kāi)始彈琴，整個(gè)世界就被你占領(lǐng)，帶領(lǐng)聆聽(tīng)的人走進(jìn)一個(gè)新的世界。如果你能做到，那么你就是真正成功了。那么，我們?nèi)绾巫龅饺フ嬲难葑嗄兀?/p>

3.1感受作品的情緒情感

一首作品的完美演繹，光有精湛的演奏技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。演奏技巧在歌曲的演奏當(dāng)中只是一個(gè)基礎(chǔ)，也是每個(gè)演奏者必須具備的操作技能。而將精湛的演奏技巧與準(zhǔn)確的情感表達(dá)相結(jié)合才是鋼琴演奏的最終目的。演奏技巧是情感表達(dá)的支撐。情感表達(dá)是演奏技巧的最終表現(xiàn)，兩者缺一的話都不能稱之為好的演奏。情感表達(dá)是演奏一首作品的中心要點(diǎn)。演奏者不管怎么演奏。用什么方式演奏，都是為了將作品豐富的情感表達(dá)傳送給聽(tīng)眾.讓聽(tīng)眾能體會(huì)到作品深刻的情感內(nèi)涵。要想演奏好一首作品，感受作品的情緒情感是必須要做的。

3.2對(duì)作品的一絲一毫都要精打細(xì)算

鋼琴家和鋼琴手最大的區(qū)別在于，鋼琴手彈出來(lái)的曲子是普通的，而鋼琴家彈出來(lái)的曲子就是流暢精致、優(yōu)雅如詩(shī)的。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里呢？我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題就在于鋼琴家對(duì)于作品的態(tài)度，他們對(duì)作品的一絲一毫都是精打細(xì)算的。整首作品。不管是大的問(wèn)題還是小的問(wèn)題都可以引起他們的重視，然后不斷思考，不斷練習(xí)，從而產(chǎn)生一個(gè)作品極好的演奏版本。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行演奏指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)候，不能忽視作品中任何一問(wèn)題，甚至連一個(gè)小的表情符號(hào)都要引起我們的重視。這在我們平常的教學(xué)中就要養(yǎng)成習(xí)慣。

3.3要有豐富的想象力

想要成功的將作品演奏的完美，豐富的想象力是必不可少的。我們鋼琴演奏的作品大多是古典作品。年代較為久遠(yuǎn)，那個(gè)時(shí)期的各種事物，人物的心境我們不能完全清晰明了的知道。也不可能有人能很準(zhǔn)確的說(shuō)某個(gè)作品某個(gè)作曲家一定想表達(dá)的是什么。所以，理解作品有一部分程度上要我們?nèi)ハ胂蟆Ｎ覀冊(cè)谘葑鄷r(shí).要做到技巧上十分的純熟。然后充分發(fā)揮自己的想象力。盡情的翱翔在鋼琴音樂(lè)的海洋中。讓自己走進(jìn)作品，與作品融為一體.也將聽(tīng)眾帶入音樂(lè)中，得到音樂(lè)美妙的享受。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)生就好像一張紙，而老師就好像一支筆，需要在紙上不斷地書(shū)寫(xiě)，紙張才會(huì)不斷地豐滿起來(lái)。而一張紙上涂滿亂七八糟的東西是沒(méi)有價(jià)值的，如果紙上寫(xiě)的是終身受益的東西，那么這張紙就有了自己的價(jià)值。作為一名鋼琴教師，培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏能力是我的本職，但是將他們的鋼琴演奏能力培養(yǎng)得出色就是我的成功。在培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏能力上，一定要從鋼琴演奏的準(zhǔn)備工作入手，接著再深入地教會(huì)學(xué)生怎么樣去練琴，怎樣去演奏，完整的進(jìn)行教學(xué)。不僅如此，我們自己首先做到要求他們的每一件事，然后要成為他們的方向標(biāo)，成為他們的榜樣，并且在課堂上也要時(shí)刻提醒他們，讓他們?cè)谄匠５匿撉僬n中養(yǎng)成課外的習(xí)慣。從而演奏出更好的作品。