跑吧，金兔子

龐余亮

我所在的是一所鄉村學校。

鄉村學校體育器材少，開始學校只有一張水泥砌的簡易乒乓球桌，水泥桌面已經裂了許多縫隙，但那個地方卻是孩子們的樂園。一般說來，高年級的孩子一下課就會占據這唯一的乒乓球桌，而且還會用光板子球拍打球。低年級的學生就沒有這個幸福了。有一次，我看見兩個低年級的學生各持了半截磚頭在學校的領操臺邊打乒乓球，磚砌的領操臺上畫了一道白線，橘黃色的乒乓球在兩截磚頭之間嘚嘚地飛來飛去，像一只黃雀在飛。半截磚頭還是很沉的，乒乓球也總是不時地滾到草叢中去。那滿頭是汗的孩子彎腰撿乒乓球的樣子，真像是在草叢中努力地找著一只鳥蛋。

后來學校有了半個籃球場，是泥土的，不是水泥的，而且籃板也有點歪。這已經很不錯了，泥土籃球場給我們帶來了很多快樂。但不得不說，泥土籃球場有很多弊端，尤其是不能下雨，如果下了雨就麻煩了，想要打籃球，就必須等太陽出來將球場曬干。冬天打球時灰塵會一陣一陣地騰起，一場球打下來，我和我的學生都成了泥灰做的人。打球最好的季節是在春雨過后，油菜花盛開的時候，天氣晴朗，油菜花的光芒將我們都映照得容光煥發。打球的老師像一只只大蜜蜂，我們的學生們則像一只只小蜜蜂，油菜花的光芒和芳香都躲在我們額頭上的汗珠里。

有時候，膠皮籃球會故意地飛出去，飛到油菜花叢中。學生們搶著到油菜花叢中去撿，誰撿回來，誰就會成為一個金子做的人——那油菜花的花粉啊……誰進去都會成為一個金子做的人。有一次，膠皮籃球剛落到油菜花叢中，就有兩只野兔子跑出來，這可不是一般的野兔子，而是兩只金兔子！是油菜花粉染成的金兔子！學生們都沒有追趕，而是看著金兔子又竄進了油菜花叢中。那一刻，也許大家都在心中默默地喊：跑吧，金兔子！

（選自《揚子晚報》，略有改動）

品讀

水泥砌的簡易乒乓球桌，拿著光板子打乒乓球的場景，小朋友們見過嗎？這篇文章就為我們描繪了這樣的場景。看了文章我們就知道，作者是個老師，在這篇文章里，他不僅描繪了學生打乒乓球的場景，而且描繪了自己和學生一起打籃球的場景。由于是鄉村學校，學校條件不太好，體育器材少，設施也很簡陋，但無論是學生還是老師都自得其樂。作者的很多語言，比如“橘黃色的乒乓球在兩截磚頭之間嘚嘚地飛來飛去，像一只黃雀在飛”，又如“打球的老師像一只只大蜜蜂，我們的學生們則像一只只小蜜蜂，油菜花的光芒和芳香都躲在我們額頭上的汗珠里”，都生動有趣，還有一定的詩意。文章結尾學生們看著“金兔子”竄進油菜花叢中的畫面讓人印象深刻，讓我們看到學生們的淳樸和善良。“跑吧，金兔子”，這是一個溫情的祝愿。