高職數控技術課程實驗教學內容設置與教學方法探討

徐浩宇

[摘 要] 數控技術在現代制造業中應用越來越廣泛，已經成為最基本的技術之一。因此，掌握好數控技術是非常重要的。為了讓學生更好地掌握這項基本技能，結合了高職教育中數控技術實驗課程的地位和培養目標，簡單分析了數控技術課程實驗教學內容的設置和教學方法，并闡述了實驗考核的方式，以期能夠有效地提高學生數控技術技能掌握程度。

[關 鍵 詞] 高職；數控技術；教學內容設置；教學方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0112-02

隨著數控機床的普及，數控技術應經成為了現代機械生產必須掌握的基礎技術之一。數控機床結合計算機網絡技術，實現了生產自動化控制。相對傳統的生產方式，數控機床的應用有效提高了生產的效率和安全性。因此，合格的數控技術人才非常重要，為了提高高職學生對于數控技術的掌握能力，需要對現在高職教育中數控技術實驗教學內容進行相應的設置和探討。

一、數控技術課程地位與培養目標

數控技術課程作為數控及機械專業的重要課程之一，是高職相關專業學生必須掌握的一門專業課程。相對其他的課程，數控技術課程是一門綜合性非常強的課程，它囊括了機械專業的許多課程知識，如，機械設計、機械電子技術、微機原理等。另外，數控技術課程還是一門實踐和理論結合非常緊密的課程，有利于全面提高學生的理論知識和實踐技能。目前對于數控技術的應用發展主要可以分為兩個方向：一個是往機械制造方面發展，即以機械為主的數控編程和機械加工制造。……