韋宏敏
[摘 要] 職業院校是目前較為新穎的教學體系,也是隨著社會經濟的發展,而顯露頭角的教學體系之一。給市場提供了人才的多樣化選擇,提供給更多的人受教育的機會,也提升整個國民素質水平和專業能力。在職業院校建設中,有不少特性化的教學體系,構建一體化師資隊伍是符合職業學校教學特點的教師管理制度,將職前的學歷教育與職后教育結合在一起,打造一體化的教師力量,呈現職業教育的實踐指導特點,更發揮職業學校學生的專業特征。通過對教學經驗的總結,以及相關文獻的參考,對一體化師資隊伍建設進行探討,提出可行性的意見和建議。
[關 鍵 詞] 一體化;師資隊伍;職業院校;專業性
[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)27-0126-02
職業院校的最大特點就是教學專業化,專業實踐化,實踐實習化,實習工作化,打造更加直接的人才培養制度,能夠讓職業院校的學生直接進入工作崗位,減少相應公司的培訓成本,為企業發展最快助力。同時也讓更多的學生有了受教育的機會,能通過專門的教育機構獲得職業技能,提升職業的專業性,得到社會更多的認可。一體化師資隊伍的打造正是為這個目的而努力,提供更加符合職業院校教學特征的老師,打造高素質的教師隊伍,能夠滿足各種教學環節的要求。但是目前一體化師資隊伍建設存在較多問題,還需要進行系統、科學、有效地打造,真正規范化、一體化教師隊伍。……