土力學實驗教學改革探索

喬運峰

[摘 要] 分析土力學實驗教學中存在的問題及原因，從實驗內容、實驗教學組織方式、考核辦法等方面進行了改革，促進了實驗教學質量的提高。

[關 鍵 詞] 土力學；實驗教學；改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0140-02

土力學是建立在實踐基礎上的一門課程，通過實驗課程的學習，加深學生對教材中基本概念、基本理論的理解，培養學生的動手能力和獨立工作的能力，增強學生對土的工程性質的感性認識，提高學生的工程意識和綜合素質。根據教育部的要求，高校要進一步加強實踐教學，注重學生創新精神和實踐能力的培養。因此，作為土力學課程中非常重要的環節的實驗教學，結合我校的具體情況，本文對土木工程專業的土工試驗課程進行了改革探索。

一、存在的問題及原因

1.學生的學習興趣不高，主動性不強，“看實驗”的情況較普遍，這是阻礙實驗教學質量提高的主要原因。產生這些現象的主要原因有：一是實驗體系不合理；二是實驗儀器數量不足、試驗時間安排不合理；三是考核方式不全面。

2.學生對實驗現象缺少認真觀察，對存在的問題缺少深入分析，造成對實驗結果的處理不夠科學合理的現象。這主要與實驗過程中指導教師引導不夠有關。

二、改革措施

（一）實驗項目體系優化

根據土的不同應用，把土密度實驗、含水量實驗、塑限、液限實驗、擊實實驗、直剪實驗、壓縮實驗等項目，根據土的不同工程應用整合成綜合性實驗，如下表所示。……