德國職業教育模式對我國職業學校如何推進校企合作的啟示

王南

[摘 要] “雙元制”是德國職業教育特有的制度，它使學校和企業天然地結合在一起。它對于我國職業教育推進校企合作的啟示是：校企合作要實現多贏，學校要請企業參與學校招生、教學和教學評價過程；企業要嚴格執行對學生的實習補貼，并在合作中擁有更多的權利。

[關 鍵 詞] 雙元制；職業教育；校企合作

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0142-02

職業技術教育是與經濟發展結合最緊密的教育，職業技術教育必須進行校企合作，這已成為國內共識。但困擾當前職業學校校企合作的最大難題，就是企業參與合作的動力和能力不足。筆者曾作為公派交流學者到過德國交流學習，其間，先后到德國的大眾公司、萊比錫的寶馬公司、希斯公司、沃爾夫斯堡商學院（私立）等地參觀考察，對希斯公司的職業教育印象尤為深刻，下面以希斯公司為例，談談他們如何開展校企合作，也許對我國職業教育如何開展校企合作有所啟示。

一、希斯公司的基本情況

德國希斯公司（SCHIESS）是一個具有140多年悠久歷史的世界知名機床制造商，位于德國薩克森·安哈特州阿瑟斯雷本市。其制造技術始終處于世界機床制造領域最高水平，在全世界享有很高的聲譽。公司產品主要為三大類：一是重型龍門銑車中心；二是重、大型立式車銑加工中心；三是重型落地鏜銑加工中心等。產品重點服務于國際尖端用戶，主要銷往歐洲、美國、中國、俄羅斯等地區。在中國的許多大型加工制造企業中都有希斯的重、大型立式車床、落地鏜銑床和龍門銑床等設備。……