互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高職英語互動式教學(xué)的應(yīng)用探索

楊麗芳

[摘 要] 隨著社會互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各行各業(yè)都體現(xiàn)出了優(yōu)勢。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，人們的生活方式和生活習(xí)慣發(fā)生了巨大變化，同時社會對人才的需求也慢慢向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。就高職英語教育而言，在新的互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境下，高職英語教育也應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，積極適應(yīng)新環(huán)境的發(fā)展。因此，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代視角，從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”出發(fā)，在教育手段和課堂教學(xué)模式等方面的改革探索了高職英語的全新教學(xué)模式，以提高高職英語互動式教學(xué)的效率，加強互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高職英語的教學(xué)探索。

[關(guān) 鍵 詞] 互聯(lián)網(wǎng)時代；高職英語；互動式教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0164-02

互動式教學(xué)是當(dāng)今時代背景下高職教育的一種全新的教學(xué)模式，是一種以學(xué)生自學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，學(xué)生首先根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行閱讀教材，然后對出現(xiàn)的問題進(jìn)行思考?；邮浇虒W(xué)必須讓學(xué)生用較快的速度瀏覽課文，了解了課堂要講的課程內(nèi)容后，對其課程結(jié)構(gòu)及段落進(jìn)行重點、難點明確，然后對課程內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，精準(zhǔn)完整地對教學(xué)任務(wù)進(jìn)行理解，最后在教育者的引導(dǎo)下對課本進(jìn)行重點閱讀、難點研究，突出每一課的重點，并對其一一突破，歸納整理之后，形成新的知識體系，從而讓學(xué)生更好地接受新的英語知識，在運用的過程中加深對高職英語的理解。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高職英語互動式教育現(xiàn)狀