淺談蘇航手風琴獨奏作品《瞬間》與室內樂作品《海灣》

蘇楊

內容提要

蘇航手風琴原創新作品《瞬間》是為自由低音手風琴而創作的獨奏作品。室內樂作品《海灣》是為手風琴、大提琴、鋼琴而作。通過對音樂作品的創作背景、藝術形象、樂曲結構的分析進而提出演奏技術上的要求，并通過對音樂意境的具體描繪來清晰地表達音樂作品的內容。

關鍵詞

獨奏 室內樂 手風琴 藝術形象 結構 聲音 音色

蘇航創作的《瞬間》是一首為自由低音手風琴而創作的獨奏作品。作者看了很多著名畫家所創作的西藏題材的畫作，尤其是為很多繪畫作品對西藏大自然的真實描繪和對畫中人物的細致刻畫而深受感動。激起作者對這些畫作藝術人物命運的關注。其中有一幅畫作捕繪的是中午的陽光強烈地照射在一座破舊的房屋的窗戶上，有一位藏族少女的形象。這個藝術形象深深地打動了作者，存他的腦海中多次出現了這個鮮活的畫面，并成為創作的動機。

手風琴獨奏作品《瞬間》在曲式結構上采用了混合曲式，全曲由三部分構成，各個部分在速度、力度、節奏、調性、織體上都有不同的特點，描繪了一幅畫的三個瞬間的印象，但三個部分又是緊密地連接在一起的，并無章節之分。其目的是使樂曲的整體表演保持緊湊的關系，使《瞬間》在結構上既有清晰的畫面，又能夠展示出遠景、近景的描繪和對人物內心世界的刻畫。在曲式上各個部分既相對獨立又成為整體的組成部分。

第一部分描繪的是巍峨壯觀的西藏群山，在陽光照耀下顯得格外奪目。這一部分是三部曲式結構。A段是g小調，速度是廣板，在織體上運用柱式和弦進行較長時值的強力度的演奏，使用了相對豐滿的音響。在用小調連續的和弦進行中，使和弦在結構上又不斷地加以變化，表現的是一種非常原始的山川面貌，也可理解為人們為戰勝艱苦的生存環境而向命運發出的吶喊聲音。運用小調更加突出了在強烈的音響下賦予音樂作品的內在情緒。整個A部分使用了齊奏變音器音色，音響豐富色彩飽滿。在風箱設計上可用長風箱的形式，兩小節一換風箱。B部分在速度上是中速，手風琴左手自由低音以和聲音程和單音的三連音形式進行，搖蕩式音型，在相鄰的音反復交替變換中，形成微微的波動。整個和聲色彩變得飄忽不定，描繪了陽光四射的情景。音樂在小凋和大調及一些不協和音程及和弦中交替變換，形象地描繪了中午陽光的強烈。手風琴右手部分使用巴揚加短笛變音器音色，這是一種復合的音色，聲音比較銳利、清晰、直接，有強烈的穿透力，使左手演奏的部分在層次和音色上得以分開。這一部分右手是很強烈的旋律進行，在旋律的高潮上從小調轉成大調。這一部分的風箱可以按照旋律的起始來進行劃分，當再現A段時，再次使用齊奏變音器音色，用強烈的音響再現A部分。

第二部分是二部曲式結構，速度是小行板。從降A大凋A段開始發展到整個樂段的高潮處，直接轉入A大調。B部分在A大調上進行演奏。開始的部分旋律充滿著詩意，并在三連音組成的搖蕩式的音型中，通過反復地交替形成微微波動的情景。這段音樂描繪的是美麗的西藏少女的形象。仿佛她就是一朵美麗的荷花在水中搖曳。旋律既朦朧又不斷有新意，仿佛是作者對畫面主人公美麗的幻想和真摯的祝福，仿佛看到她翩翩起舞，過著愉快幸福的生活。這一部分左手自由低音的寫作，充分考慮到了演奏者在演奏技法上的一些問題。比如：利用短暫的休止符完成遠距離的技術動作的銜接，同時在節奏上用不同的變化形式使音樂虛虛宴實，富于空間感和色彩性，使得音樂充滿了動感和變化。

第三部分是二部曲式。這一部分描繪的是畫中西藏少女美麗的眼睛，這是一雙水汪汪的純潔明亮的眼睛。當陽光照射在她的眼睛上時，眼神中發出一種倔強仿佛是對命運的吶喊。在右手的旋律音調上，采用向上和向下的半音進行，并不斷地變化模進，表現出一種音樂的語調，并在相同音型的不斷變化和進行中，表達出畫中主人公生活的艱難和對生活的渴望。在長時值的和聲音程上，橫向的聲部進行起到了音響上的烘托作用，音響靜謐仿佛是向蒼天祈禱。左手自由低音部分有一個不斷進行的四分音符，是表現了時間的進行，同時制造出一種壓抑的氣氛。這一部分的結尾不斷重疊的下行半音，表現了主人公悲傷的心情，但是最后一個和弦從極弱一直持續到極強，就像少女眼神中噴射出的一道閃電，表現了對命運的抗爭并直接進行到第三部分的B段。這一段落由不斷模進的和弦構成，音調充滿動力。一個不斷向上的進行與另一個下行半音的進行相互斗爭，因為這一段是主人公內心的話語。在開始的時候，整個力度的進行要按照整個樂段統一安排完成，體現出語調的層次安排。在左手低音上使用傳統低音部分。在手風琴技法上運用了抖風箱的方法，豐富了表現音樂的手段。抖風箱時手風琴音響上要豐滿柔韌，富于彈性，像是黑暗勢力的陰沉險惡，展現出戲劇性的音響效果。最后兩小節使用自由低音演奏，音樂達到高潮時音響明亮，表現了美好生活的到來，并在F大調上結束。整個和弦在高音區明亮純凈有光彩、清澈溫暖，有感人至深的力量。整體速度回到廣板，顯示出音樂的力量，在輝煌的音響中結束。

《海灣》是為手風琴、大提琴、鋼琴而創作的一首室內樂作品，創作于2015年6月，樂曲的結構是三部曲式。A段是c大調，速度是小廣板。B段是a小調，在這一部分的高潮處轉到升c小調。然后回到c大調完全再現A段。樂曲開始以平緩的速度在鋼琴上，以分解和弦的三連音的形式奏出寬廣的琶音音型，充分發揮了鋼琴音域寬廣的特點，并在整個A段一直持續不斷的進行，聲音朦朧描繪了微風下海面的景象。在音響上和音色上突出了對海描繪性的展示。鋼琴低音區和高音區的音色整個融合在一起，音響塑造出薄霧彌漫的海面，并蕩漾著點點的波光。在這里流暢的和聲進行不斷地創造出一股清爽的氣息，可以看出和聲的進行對音色效果的推動作用。手風琴以流動而悠長的旋律從高音區舒緩地開始，在譜面上作者沒有標出手風琴應選用的變音器音色，這里建議使用巴揚變音器音色，這一變音器音色在這一段音樂上的展現給人以輕松、愉快的感覺，仿佛是面對大海而產生的心曠神怡的心情。大提琴以長短不同的樂句呼應手風琴的旋律，使整個旋律逐漸豐滿起來并有生動的流暢性，還有歌唱般的抒情性，音樂非常親切動人。在手風琴、大提琴、鋼琴的結合中，既包含著織體中縱向聲部間的音量比例，也包含聲部橫向進行的力度變化。從縱向上手風琴音色具有穿透力強的特點，選擇不同的變音器音色運用在各段落產生不同的色調，并在樂曲的整體結構中保持適合于音樂強弱關系的比例，使音樂的聲音流動起來。在某個地方也可以打破聲音的平衡，突出某一樂器的特點。A段的整個氣氛是非常融洽的，手風琴、大提琴逐漸發展出一段激動人心的旋律，兩種樂器齊奏所產生的音色使這段音樂的色彩極為鮮明突出。并達到了這一部分的高潮。B段以鋼琴在高音區奏出悲傷的音調，左手在低音區奏出波浪式的三連音上下翻滾，音樂的情緒逐漸激動起來。大提琴以一種短小的動機不斷進行模進，語氣急促。這個急切的音樂語調和鋼琴的音調相互呼應，手風琴則用顫風箱的方式奏出一種聲音效果，烘托了緊張不安的情緒。這一段大提琴的音樂動機雖然比較短小，但這是整個樂曲高潮部分的旋律動機，大提琴為這個高潮作了鋪墊，之后大提琴聲部奏出了一段悲傷而優美的旋律，音色近似人聲中的男高音，發音飽滿嘹亮，音質華麗極富歌唱性，憂郁暗淡，強奏時富于動力色彩，強力弱奏時柔和而十分神秘，音色明亮、輝煌。音色近似人聲中的基本音色，溫暖而富于表情，特別是在表達主題旋律上有著或清新或濃烈的色彩。鋼琴以柱式和弦的織體形式為大提琴伴奏，手風琴則以快速的琶音來表現不斷涌動的波浪。密集式分解和聲音型，沿著密集排列的分解和弦作上行或下行的演奏，在以很弱的力度進行時，這種琶音的進行造成一種撲朔迷離的音響背景。手風琴可以使用大管變音器音色，這一變音器音色在高音區聲音純潔而不過分明亮，能較好地表現海面波浪的形象。B段運用混合音型，大提琴旋律音型化，手風琴、鋼琴則以不同層次的力度和音型，融合在一起，塑造音樂的背景創造了音樂的氣氛，并產生海面上微波蕩漾的畫面感受。整個這一段的重點在于表現旋律，旋律應像人訴說的話語充滿傾訴性，整個旋律細膩、感傷、溫柔，在樂曲的高潮處充滿激情的爆發，之后音符在波浪式的音階上平緩地結束。在鋼琴部分譜面要求用一個踏板完成從高潮到這～段的結束，音響豐滿，之后完全再現A部分，樂曲結束。結語

鮮明的音樂藝術形象是音樂作品《瞬間》和《海灣》的主要特點。在塑造音樂形象時，兩首作品在音色、旋律、織體、力度層次上都有獨特的構思，并準確地體現出音樂作品的藝術形象。

（責任編輯 霍閩）