高職高專微生物免疫學課程教學改革的初探

張繼玲 崔瀟婷 馮藝

[摘 要] 高職高專微生物免疫學是研究病原微生物的特異性、致病性和免疫性的一門學科，具有較強的實踐應用價值。根據微生物免疫學教學經歷，結合生物制藥專業的人才培養方案，從教學模式、教學內容、教學方法和手段、評價體系等方面對微生物免疫學課程的教學改革進行了初步探索。

[關 鍵 詞] 高職高專；微生物免疫學；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0092-01

高職高專微生物免疫學是生物制藥專業的一門專業基礎課程。根據高職高專院校人才培養方案的要求，望通過理論與實驗教學使學生熟練掌握微生物免疫學的基本理論、實驗技術和操作技能。因此，創新適應當下需要的微生物免疫學課堂教學方法，是目前高職高專院校及從教老師面臨的重要問題。本文根據作者近兩年的從教經歷，結合高職高專學生的學習特點，改革傳統的教學模式，優化教學內容，應用最新的教學方法和手段，改善原有的評價體系，從而提高人才培養質量。

一、教學模式的創新

針對微生物免疫學這門課程，高職高專學生普遍存在：（1）對其缺乏興趣和學習主動性；（2）課堂理解效果差且有畏難情緒；（3）理論知識聯系實驗意識差；（4）實驗過程中缺乏無菌操作意識等現象。根據這一現狀，我們必須不斷地創新高職高專微生物免疫學的教學模式。

目前，在實際微生物免疫學課程教學過程中，教學模式已經從傳統的課堂教學轉變為理實一體化教學，不斷地提高學生的主動思考能力和實踐動手操作能力，讓學生充分理論聯系實踐。……