基于職業教育的高職體育教育創新

賈智敏

[摘 要] 高職作為我國教育教學體系的一部分，為我國社會經濟發展培養并輸送了大量技能型人才。目前，社會在關注高職學生綜合素質的同時，對其身體素質也提出了更高要求。但受到傳統教學模式的影響，高職體育教學效果不盡如人意，對高職體育教育進行創新迫在眉睫。對高職體育教育現狀及存在的問題進行分析，并在職業教育理念下探討創新高職體育教育理念、方法等的策略。

[關 鍵 詞] 職業教育；體育教育；創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0114-01

目前，現代體育鍛煉已經成為人們一種主要生活方式，健身場所等相繼出現，人們愈發重視體育鍛煉。在此背景下，高職體育教學也要跳出傳統教學模式的局限和制約，朝著現代化方向發展，根據學生身心發展需求，將學生未來發展和工作作為基礎，立足于職業教育，實現對高職體育教育創新，不斷提高體育教育質量。

一、高職體育教育現狀及存在的問題

素質教育改革不斷深化，我國體育教學改革取得了不錯的效果，在很大程度上提高了師生的身體素質。但在實踐教學中，體育教育在很多方面依舊存在不足和缺陷，使得高職體育教育無法與社會發展、人才培養等相吻合，教學效果大打折扣。具體來說：

（一）教學理念滯后

據相關調查發現，我國高職院校在開展體育教學時，教師教學理念較為滯后，過于強調體育的應用性，忽略了學生的年齡特點及素質的培養，教師常常以自我為中心，為學生布置大量體育訓練，學生始終處于被動接受狀態，并未真正對體育鍛煉產生濃厚興趣。……