民辦高校學報發展戰略選擇

李維民　李瑾　張薇

民辦高校學報的辦刊水平，隨著學校辦學水平和實力的不斷提升，已成為建設高水平民辦高校軟實力的一項重要指標。

一、民辦高校學報基本現狀

民辦高校多數學報辦刊時間短，伴隨著民辦高校從實施高職教育升格為本科教育及少數民辦高校實施研究生教育，從注重學校的外延式發展向內涵式發展轉型，從教學型向應用技術型轉型等發展階段得以創刊與發展。

（一）具有公開刊號的民辦高校學報

民辦高校學報正式取得公開刊號的有《北京城市學院學報》（1988年創刊，1999年正式出版）、《黃河科技學院學報》（1999年創刊）、《浙江樹人大學學報》（2001年創刊）。從辦學宗旨看，三本學報均立足于本校的辦學宗旨、辦學層次，為本校教育教學服務。從欄目設置看，三本學報均設置“民辦高等教育研究”，為民辦教育的發展、研究提供理論支撐，并成為對外宣傳民辦教育的重要傳播媒介，發表了一批民辦教育領域的專家、學者的研究成果。三本學報均開辟專欄，建立教學成果交流平臺，重點為本校教師、科研人員服務，同時密切關注教學改革發展動態和趨勢，刊發了反映教學理念、教學方法、教學手段等方面的研究成果。

（二）具有內部刊號的民辦高校學報

在已開展本科、研究生教育的民辦高校中，絕大多數的學校創辦了自己的學報。具有內部刊號的民辦高校學報多為季刊，在辦刊宗旨、欄目設置等方面與已取得公開刊號的三所民辦高校學報相似，在辦刊過程中按照高校學報的辦刊宗旨，堅持為教育教學和科研服務，為傳播文化知識和科學技術服務，為促進國際教育交流服務。

二、民辦高校學報SWOT分新

運用SWOT分析法對民辦高校學報所處環境進行全面、系統的分析，不失為一種有效、簡便、可行的工具，它對提升民辦高校學報的核心競爭力具有積極意義。

（一）學報內部環境優勢分析

1.編輯主體意識強烈。民辦高校學報編輯人員多把主體意識蘊含于工作態度和工作作風之中。一是政治意識強烈；二是服務意識強烈；三是質量意識強烈。

2.學報定位明確。民辦高校學報的定位就是為民辦高校特別是本校的教育教學服務，為學校的發展服務，為培養應用型、技術型、高素質勞動者服務，為學校定位、專業設置、產學研相結合服務，為學校對外交流服務，容易形成自己的辦刊特色。

3.欄目特色鮮明。民辦高校學報在欄目設置上大致分為三類：一是民辦教育領域研究；二是地域特色研究；三是校本研究。民辦高校學報在欄目設置中彰顯了本校特色，圍繞本校相對較強的學科和專業組稿，對擴大學校知名度和人才培養提供了平臺。

（二）學報內部環境劣勢分析

1.缺乏學科優勢。學報與學科建設關系密切，學科建設中的專業研究方向對確立學報的特色化和專業化具有重要的指導意義。良好的學科建設才能有良好的人才梯隊，這一支梯隊又是學報穩定的作者隊伍。民辦高校的學科劣勢導致校內所產生的高水平論文較少，不利于學報吸收高質量稿件。

2.辦刊手段落后。目前，大多數民辦高校學報仍然沿用傳統的辦刊模式，在信息收集、整理和歸納等方面各自為戰，缺少互通，選題決策盲目，信息滯后。與作者、讀者的交流缺少溝通，不能深入了解讀者的結構、需求和心理影響等，這與信息時代編輯出版手段的現代化完全不相匹配。

3.編輯隊伍不齊。民辦高校學報編輯人員與教學、科研人員相比，普遍沒有得到學校的重視，在職稱晉升、工資收入、繼續教育等方面存在瓶頸。職稱呈無序化狀態；工資收入沒有按編輯崗位付酬，編輯人員屬于教輔人員，收入偏低；晉升空間小，很多學校在行政級別上把學報編輯部按科級單位對待，由學校科研處、研究所、圖書館代管，級別劃分偏低；編輯接受繼續教育機會少，編輯素質提升難以保證。

4.稿件來源單一。民辦高校學報的稿源受學校自身制度設計和外部知名度低的影響，稿源單一。學報多屬內部刊物，一些鼓勵科研成果的措施將學報排除在外；在年度考核、科研投入產出統計中，不將在學報上刊發的論文列入統計，直接削弱了學報在本校教師和科研人員心目中的地位，造成優質稿源流失。

（三）學報外部環境機會分析

1.建設高水平民辦高校給學報帶來新的契機

教育規劃綱要提出要建設一批高水平民辦高校。高水平民辦高校的創建預示著將引進一批優質師資，開展一系列較有影響力的科研活動，將在學科建設、專業建設、產學研合作、培養應用型、技術型、技能型高素質勞動者等方面取得新的突破。政府對民辦高校的扶持政策和支持力度將大大提高，社會各界對民辦高校的參與程度會加大。相應地，民辦高校學報也將扮演不可或缺的重要角色，承擔更多宣傳民辦教育、支持內涵發展、探索學校轉型等重要任務。

2.大數據時代數字傳播將給學報帶來革命性變化

現代信息技術的廣泛應用改變了學報辦刊的方法和手段。推動了學報辦刊思想和辦刊理念的提升。我國在“十一五”規劃中就提出發展現代出版行業，積極發展數字出版，重視網絡媒體建設。民辦高校學報應順應時代步伐，加快傳統出版向數字出版的轉型，縮短編輯出版時間，提高論文時效性；增強與作者、讀者的互動交流，提高信息反饋性；以動態形式多渠道發行，吸引讀者關注度，為學報可持續發展帶來新的機遇。

（四）外部環境威脅分析

1.內刊受政策影響較大。民辦高校學報多為內刊，雖然為作者提供發表作品的平臺，但在評定職稱、擴大交流、開展科研提供條件方面受限很大，也為民辦高校加強學科專業建設、師資隊伍建設、開展教育理論研究、教學改革研究等帶來不少限制性條件。民辦高校要提升教育教學質量，提高社會認可度，離不開學報這個窗口的宣傳和參與。而內刊對此則不能充分發揮其作用，很難同公開刊物一樣在學校生存、發展、轉型、變革中發揮其特有的作用。

2.內刊受數字傳播影響漸顯。目前民辦高校很多學報與大型數據庫運營商合作，建立起期刊數字化資源庫，向讀者提供檢索、論文瀏覽、下載等服務，但隨著無線通信技術及其應用的迅速發展，智能手機、掌上閱讀器等新型閱讀載體的快速普及，數字期刊、手機書、手機報等形式多樣的傳播方式也將成為主流。民辦高校學報受辦刊出版版面、出版時間、出版經費等制約，只能保證按時出刊即可，缺乏對數字化辦刊的追求和適應，這將失去發展的動力和前景。

三、民辦高校學報發展戰略選評

民辦高校學報要與時俱進，揚長辟短，爭取多種策略促其在激烈的競爭環境中生存發展。

（一）內涵式發展戰略

內涵式發展是學報通過提高學術質量、改進辦刊方法、完善學術信息傳播的環節、提高編輯人員素養等，逐步提升刊物形象，擴大刊物的影響，繼而實現繁榮學術、交流思想、促進科研、培育新人的辦刊目的。一是加強欄目建設；二是樹立品牌目標；三是加大組稿力度；四是孕育自己的作者群。

（二）差異化發展戰略

一是分析特殊作者群的知識結構、知識層次，進行選題策劃組稿，形成差異化需求特點。二是要改變民辦高校學報之間選題雷同、欄目雷同的現象，與本校人才培養模式相結合，依據學校的辦學特色和專業優勢精心設計內容，形成差異。三是在為地方經濟發展服務、傳承發揚本地區優秀文化上做文章，以尋求差異化。四是形式上的差異化，在裝幀設計、封面設計等方面，建立形象識別，從而使學報在作者、讀者心目中產生良好的印象，形成認同感。

（三）人才戰略

民辦高校學報應樹立人才戰略，采取措施穩定編輯隊伍。對業務熟練、事業心強的青年編輯進行重點培養，納入學校青年教師培養計劃。每年提供足夠的經費加強編輯人員業務知識、計算機應用能力、外語綜合能力和信息素養教育等的繼續教育培訓。

（四）質量戰略

選題：一是要避免盲目選題，二是要具有創新性。組稿審稿：一是要明確編委、校內顧問、學術帶頭人的職責，規定其要在學報上發表、推薦的論文數量等；二是要發揮編輯部人員組稿約稿的主觀能動性；三是可建立“責任編輯初校一編輯間互校一執行主編終校”的編校制度。

（五）數字化發展戰略

民辦高校學報要引入先進辦刊理念，實現辦刊數字化。學報一要依托校園網建立自己的網站；二要加大信息化建設，利用采編系統；三要與國內學術期刊數據庫運營商合作，采用優先數字出版，大大壓縮出版周期，提高出版效率；四要與手機運營商合作，建立專業數據庫，推出手機出版，使學報社會利益最大化。

（作者簡介：李維民，西安思源學院院長；中國民辦教育協會高等教育專業委員會常務副理事長。李瑾，《西安歐亞學院學報》執行主編。張薇，《西安思源學院學報》執行編輯。）