初中學生法律常識教育的有效滲透初探

摘 要：初中是中學生的一個重要階段，在日常生活中同學們的很多生活都與法律密不可分。新課程改革以來，初中思想品德教材增加了法律知識的內容，但是不少師生在法律知識的教學方面，還存在不少的問題。這既有教師的原因，也有學生的原因。加強對初中學生的法律常識教育的有效性研究，對思想品德課教學提出了新的要求。

關鍵詞：初中生；思想品德；法律意識；法制教育

初中是中學生的一個重要階段，在日常生活中同學們的很多生活都與法律密不可分，因此，加強對初中學生的法律常識教育的有效性研究，對思想品德課教學提出了新的要求。

一、現行初中法律常識教育存在的問題

（一）教師的教學觀念未能徹底轉變

雖然通過新課改，教師的教學觀念有了一定的轉變，但到如今很多老師的教學觀念尚未徹底轉變。很多老師通常會占用課堂時間來上活動課，甚至占用學生的業余時間，仍然把活動課當成是體育課或者是綜合實踐課，導致活動課隨意、無秩序；教師經常越俎代庖，不正確引導學生自主學習，反而代替了學生學習，這大多是由于受應試教育影響。一些老師只顧完成課堂任務，而忽視了對教學過程、教學模式和課堂結構的深入研究，不重視學生的道德實踐與情感體驗，延續著傳統的教學模式。

（二）教學方法單一

在初中教學中仍有一些老師上課方式簡單，學生未參與課堂教學中，這種落后的教學方式導致課堂內容呆板無趣。……