廣東兒童文學發展與繁榮的背后

摘 要：近年來，廣東兒童文學創作與活動，不斷呈現出活躍的新氣象。創作隊伍不斷壯大，老、中、青結合的陣容已初具規模，并以后浪推前浪的猛烈勢頭，推動著廣東省兒童文學創作迅速發展。面向現實，面向少年兒童，創力作、出精品已成作家們的自覺意識。

關鍵詞：廣東；兒童文學

改革開放30多年來，廣東兒童文學取得了一些有目共睹的成就，除了兒童文學作品的出版、發表與獲獎數量頗多外，其兒童文學作家隊伍有了相當良好的水準，呈現出很高的發展水平。究其原因，主要有以下幾點。

其一，作為兒童文學作家強烈的責任感和使命感。新時期以來，黨和國家領導人越來越重視對孩子的思想、文化和科學教育，而教育功能又是文學各種社會功能中非常重要的一項，在兒童文學中，這種功能的重要性尤顯突出。社會的變遷，時代的進步，既賦予了兒童文學作家不可推卸的歷史使命，也給了他們前所未有的展示和發揮自己聰明才智的機遇和舞臺。一個人在少年兒童時代的閱讀是真正可以影響其一生的，善惡觀、審美趣味、人格等都可以在最初的閱讀中得到培育和影響。所以兒童文學作家們格外看重自己手中的筆，并且為自己能為兒童寫作而自豪和驕傲。首先是關注現實，再現生長在改革開放前沿的少年兒童精神風貌。像陳慶祥的《我們正年輕》、嚴愛慈的《桃李年華》等，從不同視角對當代中學生進行描寫與刻畫，塑造了一批鮮活的、富有時代氣息的少年兒童形象，展現了當代少年兒童生機勃勃、健康向上、開拓創新的精神風貌。其次是生態環保題材得到凸現，兒童文學主題不斷擴展，涌現出了以饒遠為代表的一批潛心于生態環保題材創作的隊伍，誕生了一批有質量、有影響的作品。

其二，追求作品的藝術質量，在創作手法上不斷繼承、借鑒和創新，不斷超越自我，不滿足自己已取得的成績和慣用手法，常常能創作出令人耳目一新的作品。這里，我們可以從內、外兩個方面的因素來看。20世紀90年代，市場經濟迅速發展，作為改革開放先走一步的廣東，其所受的沖擊力更比內地強勁。市場經濟大潮對兒童文學的影響的主流是積極的。因為市場經濟召喚兒童文學去反映它、適應它，并為它服務。兒童文學作家的思想觀念，為了適應這一需要，不能不從計劃經濟轉變到市場經濟上來，觀念更加解放、更加活躍。隨著市場經濟的發展，兒童文學作家創作的自由度擴大；作家的個性，包括作家獨立的見解、獨立的思想也有所發展，并在市場經濟的日趨成熟中得到鍛煉。為了適應市場經濟發展的需要，要求作家們全心全意地研究自己的讀者，充分地尊重兒童讀者的情緒和趣味，研究少年兒童的知識水平、生活習慣、行為方式和性格特點，迫使作家竭盡全力去創新。他們認識到，精神食糧也是一種產品和趣味，如果產品不對路是推銷不出去的。市場經濟發展的熱土和良好機遇，使廣東兒童文學得到了進一步的繁榮，不僅表現在作品題材、主題、風格上，也表現在表現角度和方法上。從創作者自身的角度來說，一個作家最不能容忍的是不斷地重復自己。雖然作家們的表述和理解不盡相同，但是在創作手法上不斷繼承、借鑒和創新，不斷超越自我。

其三，兒童文學評論和理論建設。廣東兒童文學創作的繁榮，離不開兒童文學的評論和理論建設。廣東省作家協會對兒童文學理論研究給予了大力支持，不僅支持文學創作，而且支持理論研究。廣東省作家協會兒童文學創作委員會還有計劃、有步驟地對本省兒童文學作家作品進行研討，先后對鄺金鼻、李國偉、饒遠、郁秀、秦牧、黃慶云、陳子典、曾應楓、王俊康等的兒童文學作品進行了研討。廣州師范學院兒童文學研所的成立，對推動廣東省兒童文學理論建設也起著不可忽視的作用。它的成員陳子典、譚元亨、楊鋒、陳暉、班會文等，既是寫作者，又是理論研究者和知識傳授者，把兒童文學創作、研究、教學結合起來。他們和他們培養出來的學生，組成了一個極為可觀的理論研究隊伍，開展兒童文學評論與理論，出版了《兒童文學大全》（陳子典著）、《中國兒童文學：天賦身份的背叛》（譚元亨著）、《中國兒童文學理論批評與構想》（班馬著）等一批有一定影響的專著和論文，從不同角度和層面探討兒童文學的性質、原理、發展狀況與教學經驗，為廣東省兒童文學理論建設打下了堅實基礎。1992年該所與廣東省作家協會兒童創作委員會、新世紀出版社等單位聯合舉辦了“1992中國兒童文學研討會”，有來自國內、香港、新加坡等近三十位著名專家學者和兒童文學作家參加，會后出版了論文集《走向世界——華文兒童文學審視與展望》。進入21世紀以來，郭小東、蘇家駒、陳道林、王俊康、陳子典、班馬、譚元亨、楊鋒、韋伶、陳暉、馬忠等通過講座、教學、撰寫論文等形式，發表對廣東兒童文學的評論。廣東這支兒童文學理論隊伍，積極向社會和小讀者推介優秀的兒童文學作品，為廣東兒童文學創作、出版事業立下了汗馬功勞。

與此同時，也應看到，雖然廣東經濟發展較快，但兒童文學跟上海、北京、浙江、四川、遼寧等地相比，仍然存在一定的距離。尤其是廣東科學文藝、兒童詩歌力量薄弱，需要加大栽培和扶持的力度，報告文學有“報告”無“文學”的現狀也需引起重視。兒童文學隊伍仍須不斷鞏固和提升，兒童文學作家的內功急需提高。