新形勢下搞好企業職工教育的重要性

高金柱

摘 要：教育是治國之本、強國之策 ，是國家建設與持續發展的基礎。而經濟要發展，教育必先行，這是社會發展的客觀規律所決定的。職工教育又是教育的主要分支，其重要性就在于為企業發展、為現代化建設培養人才。中共中央、國務院針對加強職工教育指出：“職工教育是開發智力、培養人才的重要途徑，是持續發展國民經濟的可靠保證，它同現代化建設的成敗有著極其密切的關系。”由此可見，在現代企業職工教育的地位和作用是非常重要的。

關鍵詞：搞好企業；職工教育

一、職工教育是開發智力、培養人才的重要途徑

（一）現代化建設需要大量的、多方面、多層次的人才。現代化生產是以科學技術為基礎的高度社會化大生產，這就決定了現代企業生產方面擁有比較復雜的技術裝備，其生產具有高度的科學性和技術性。勞動分工非常精細，協作關系非常復雜，生產連續性很高，企業之間、企業和其他經濟部門之間有著廣泛而密切的聯系。因此，進行現代化建設，就必須要有大量的專門人才來支撐。

（二）人才的培養，單靠正規學歷教育是遠遠不夠的，首先是數量問題。目前，以現有企業的普遍狀況看，都需要大量的科技人才，而這些人才的培養，單靠正規教育是遠遠不夠的。因此在抓正規教育的同時，大力發展職工教育，實行全員培訓，是多快好省地培養人才的一條重要途徑。

其次是知識、技術的老化問題。當代科學技術的發展和許多新的發明創造，使原有知識迅速陳舊。每個職工單靠原來在學校學到的知識，已經不能適應社會發展需要，必須不斷接受新的再教育，掌握新的科學知識。這就必然要加強職工教育。

再其次，職工教育的本質特征是針對性、實用性和實踐性。這些本質特征就決定了它能夠直接提高勞動者的素質，可以直接提高社會經濟效益。這是正規教育所辦不到的。從普通學校或高等學校的畢業生，走上工作崗位之后，要經過一段時間的工作實踐，才能真正發揮其作用。

總之，職工教育具有其他教育不可取代的特殊功效，它對于培養和提高各級在職人員的素質及提高企業的社會效益，具有直接的推動作用，對于開發生產力資源，有著不可估量的作用。

（三）職工隊伍現狀不能適應經濟發展的要求。企業職工隊伍狀況要求職工教育一方面采取多形式、多渠道的方法進行培訓，普遍提高職工隊伍的政治、文化、技術業務素質；另一方面在職工隊伍中培養、造就一大批懂技術會管理的專門人才，從而改變職工隊伍現狀，為企業進一步發展打好基礎創造條件。

二、加強職工教育是適應新時期科技發展的迫切需要

面對科學技術的飛速發展，如果不加強職工教育，就不可能提高職工隊伍素質，就不能利用當今先進的科學技術成果，就會同先進國家的差距越來越大，所以，科學技術的發展，同時也促進職工教育的發展。

（一）勞動力水平是隨著科學技術的發展教育事業的發展而不斷的提高的。科學技術發展很快，對勞動力“質量”的要求也越來越高了，過去那種把人歸結為簡單的生產工具，單靠一定經驗和勞動技巧就能進行物質生產的說法，已經不能適應當今時代的新要求了。現代生產的勞動者必須要掌握一定的科學技術知識而且是包括智力在內的、由體力和智力結合起來的勞動者。職工教育就是對現有勞動者進行再加工、在教育，來提高勞動者的“質量”的。

（二）勞動力“質量”的高低，是現代化、信息化建設能否實現的重要因素。國外有關專家認為，現代化生產發展速度同以下幾種因素有關：<1>有無先進的生產技術和設備；<2>有無充足的資金；<3>有無豐富的資源；<4>有無科學的管理制度和方法；<5>有無能夠滿足需要的一定數量和質量的生產者和管理者。這些都直接或間接的同勞動力“質量”相關，因此提高勞動力“質量”，加強職工教育，是加速實現現代化、信息化建設的迫切需要。

科學技術的發展，必然引起就業結構的變化。有些部門和行業會被逐漸淘汰，同時又有大批新的部門和行業隨之而產生。這就要通過職工教育，使勞動者的知識結構不斷提升，進而使勞動者的技術水平得到有效提高，才能逐步適應科學技術發展的需要。

（三）科學上或技術上的突破，并不等于生產力的直接實現。任何新的技術、設備，都是人的智能結晶。科學技術在生產中的應用，也要靠有一定科學技術知識的勞動者，這種勞動者只有通過教育，特別是職工教育才能培養出來。現代的設備，必須由受過專業培訓，掌握必要的科學知識和操作技術的工人使用，才能發揮它的先進性。否則，設備再先進，也會因使用不當，掌握不好，而不能提高產品質量。同樣，知識如不及時更新，也將意味著科學技術永遠處于落后狀態。面對著科技的飛速發展、知識的陳舊越來越使我們感到加強職工教育的緊迫感和危機感。

三、加強職工教育是加速國民經濟發展的重要條件

首先，職工教育是提高勞動生產率的重要因素。國民經濟的中心問題是提高勞動生產率。而提高勞動生產率，最迅速、最可靠的方法，在于對勞動者普及職業技術知識的本領。從此我們可以看到職工教育對提高勞動生產率是有多么重大的影響。

近年來，我國勞動生產率逐漸提高了，但同先進的工業國家相比，還有很大差距。因此，我們搞現代化建設，不僅要重視物質資料的生產，更要重視提高勞動者的文化技術水平和生產管理水平。就是說，只有提高了勞動者的素質，才能提高勞動生產率。

其次，職工教育可以帶來國民收入的增長。職工教育的經濟效益是職工教育作用的最終體現，反映了職工教育提高勞動力所創造的國民收入與整個社會國民收入的關系。職工教育在生產、技術領域對生產力發展的推動作用，最終以價值的形式表現在國民收入的增長方面。

四、加強職工教育是精神文明建設的一個重要手段

從理論的重要性看，加強職工教育在整個社會道德體系中和精神文明建設中的地位和作用是十分重要的。從實踐的迫切性來講，每個社會公民都是直接為社會生產和人民生活需要服務的，公民的職業道德水平如何，對整個社會風尚和精神文明建設將產生很大的影響。所以，培養職工成為有理想、有文化、有道德、有紀律的勞動者，進一步加強社會風氣根本好轉，職工教育起著重要的作用。

職工教育與普通教育相比，它同經濟建設的聯系更密切，為經濟建設服務更直接、更有效。這種教育是一種人力資源開發的投資，是為社會經濟發展進行勞動力的智能生產和再生產的投資。通過教育將會開發職工的智力，提高職工的素質，還能啟迪智慧、傳遞知識，以達到共同促進社會發展的目的。