培養幸福理念，做好轉型期職工心理輔導工作

張影

摘 要：為了促進廣大職工正確面對油公司機制建設改革的現狀，我在臨盤集輸大隊做了一次問卷調查，并以此調查中存在的問題，提出如何做好轉型期職工心理輔導的若干建議，希望通過這些方式方法促進基層職工心理疏導工作的有效開展，振奮隊伍士氣，更好的保障生產單位的和諧穩定。

關鍵詞：幸福理念；轉型期；心理輔導

伴隨著油公司體制建設改革，加之整個油田系統還要繼續面對一段時間的低油價、寒冬期的嚴峻形勢，這個時期讓所有油田人都學會了過緊日子。工作模式、管理制度變了，工資降了，隨之而來的很多事務的相應改動和再造。這也促使廣大職工要在思想上做改變，突破傳統模式的束縛，對現在的形勢有個清醒、深刻的認識。在這個思想轉變的過程里，有的職工找到了新方向，有的職工反而懈怠了，甚至出現擔心、害怕、不知所措的情況，面對網絡的不實流言無法保持清醒的判斷，人云亦云，卻又無可奈何，沒有方向的感覺讓很多職工失去了價值取向，這樣的人群也勢必會影響整個工作系統的良好運作，因此做好轉型期間職工的心理輔導是十分必要的，如何培養全體職工的幸福理念，提高他們的生活質量，幫助他們重新找到生活的方向，看到自身的價值是這一期間重要的思想政治工作。

針對這些存在問題，我們在集輸大隊開展了一次問卷調查研究，從調查的結果看，整個員工隊伍思想是比較穩定的，能夠以油氣生產集輸為中心保質保量的完成各項生產任務，但是也存在個別職工存在這樣那樣的思想問題，面對轉型期集輸大隊始終要求基層組織要在原單位基礎上繼續開展好形勢任務教育，認真做好一人一事的思想工作，對于職工提出的困惑要及時給予疏導，最終起到穩定職工、控制大局的作用。

一、基層干部要先樹立正確的工作及生活觀念

基層干部是隊伍的一面旗幟，他們的工作思想觀念積極與否對職工影響很大。因此先要做好基層干部的思想工作，要注重抓好基層干部的思想文化學習，既懂得吃透上級精神，又能摸透基層實情，對工作方向的把握到位，給全體職工帶來工作的信心，能夠合理安排好每個職工的工作任務，讓全體職工感到自身的優勢和重要性。

通過基層干部會議了解，各基層干部對本隊職工的生活思想情況還是很清楚的，大部分基層干部都保持著平穩的心態，相信油田發展前景較好，單位發展的潛力仍然很大，有信心做好部分職工的思想工作。從職工調查問卷來看， 80%的職工認為單位管理有序，制度全面，落實工作做的好，絕大多數員工已明確意識到油田生產經營的狀況，會直接影響到自身的切身利益，時刻關注油田生產經營狀況，員工的主人翁意識大大增強。隨著轉型期各基層隊強化職工形勢任務的學習，能夠感受到干部員工對油田的發展前景和生產經營工作的關注程度明顯提高了。

二、強化員工的敬業意識，讓“想油田好、為油田好”成為思想共識

調查顯示部分員工普遍擔心當前油公司體制建設改革對個人的崗位、經濟利益會造成一定的影響。這部分員工的壓力一方面來自于嚴峻的生產經營形勢；其次，工資收入下降一直影響員工的心情，擔心會繼續下調，這是員工最焦慮和最擔憂的主要因素。他們對工資下調表現出不滿的情緒，認為當前的收入水平的提高難以應對物價、房價的快速上漲。雖然各單位都通過加強形勢任務教育使絕大多數職工能夠理解，但在一定程度上也影響著員工的積極性。為此，大隊強調各基層隊可以以黨團活動室為陣地，定期為這部分員工強化政治學習，聯系油田實際對職工進行形勢任務教育，在這期間有的基層單位還提出了“單項工作爭第一，整體工作創一流”的口號，干部各司其職，密切配合，全站員工擰成一股繩，進一步提高職工的敬業意識，讓每一個員工樹立腳踏實地工作的思想態度，擺脫不現實的要求和理想，把老一輩石油工人創業的艱辛傳承給一線員工，深刻認識到“只能油田好，我們才能好”，團結起來才能渡過難關。

三、組織心理學習，幫助年輕的員工建立幸福感

在調查中我們注意到，35周歲以下的職工，思想狀況較為復雜，他們更注重實際。認為有一份勞動就應得到一份收獲，注重自己所看到的，親身感受到的和自己所得到的。他們最關心的是工資獎金和單位的經濟效益。一部分員工認為工資收入是勞動價值的具體體現，需要建立正常的工資增長機制，確保職工的生活在維持現有水平的基礎上能夠有所提高。他們感覺目前的工資收入水平，無法體現工作給生活帶來的幸福感，承受著來自體能和心理的雙重壓力。這些對目前工作量、收入狀況不滿意的員工是我們重點教育和疏導對象。

一方面，大隊不斷通過正面引導，細致的思想政治教育逐漸增強這些員工的責任心，同時還通過嚴格管理和各種考核的落實，促使他們認真對待本職工作。大部份基層單位還通過跟班勞動加強與員工的溝通聯系，切實為員工解決實際問題，增進職工的歸屬感和自豪感。

另一方面，鼓勵他們多學習，多看書，塑造陽光心態。目前臨盤采油廠通過網絡、課堂的方式開辦有“幸福課堂”、“知行讀書會”等等活動，都是針對工作家庭有困惑的人群開放的，活動中來自基層的心理輔導員通過講課的方式帶領大家學習書本、現場答疑解惑、互動體驗。大隊也積極組織和吸引更多的年輕員工及家庭進入到這里進行心理學習，多讀一些有關書藉，會讓他們在自身的思想上減少波動，穩定情緒，還學會很多為人處事的方法，擺脫煩惱和顧慮，重新找到生活的快樂。

四、強化職工技能培訓，崗位建功立業，提高員工自信心

在今后的一段時間里仍然要把培養職工的學習能力、實踐能力和創新能力作為重點，教育職工認識到最根本的保障是提升自身素質，引導他們把學習作為一種生存方式和自覺需求，積極參加各類職工培訓和繼續教育，不斷提升業務能力和工作水平，從而充分肯定自身在企業中不可估量的價值。基層隊要從提高職工的技術、業務素質入手，重點提高職工的法律意識、安全意識、生產技能和經營管理能力，激發調動職工愛崗位、鉆業務、練技術的積極性和自覺性，使更多的職工達到“一專多能、一崗多藝”，充分認識到自身的能力，才能更有效的提高員工的自信心。