新形勢下農村小學體育教育研究

摘 要：體育教學是學校教學工作的重要組成部分，也是實施素質教育的重要組成部分。應該如何搞好小學體育教學呢，我個人認為要從以下方面入手：首先教師突破教學實踐，建立新思想，提高學生的體育興趣。其次參照課程標準的要求，充分利用空間設備，自制體育器材。促進教育教學質量，培養學生的學習興趣。再次，引導學生科學鍛煉，同時要關心學生的人身安全。國家振興靠教育，教育的振興在教師。所以在“素質教育”全面推動的21世紀的今天，為了祖國的未來，請所有從事體育教育的同事們，要重視體育教育，上好每一節體育課，這是我們每個體育教師義不容辭的責任。

關鍵詞：農村；體育教育；興趣；安全

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，也是實施素質教育的重要組成部分。體育教育對小學學生而言，不僅可以促進他們的身心健康，還可以提高體育技能，更能強壯他們的體格。然而，大多數的農村小學的體育器材不足，直接影響學校體育教育。根據他們的個人能力，充分利用好現有設施，發揮其最大的作用，確保每節體育課教學的質量，使每個學生獲取知識和最好的鍛煉，這是每一個體育教育工作者值得研究的話題。應該如何搞好小學體育教學呢，我個人認為要從以下方面入手：

一、教師突破教學實踐，建立新思想，提高學生的體育興趣

為祖國和人民服務的前提是要有健康的身體，這也是反映中華民族強大的生命力。為什么青少年都不鍛煉，變成了老了才想起追求失去的時間呢？我認為我們現在的原因是，傳統的體育教學模式，使學生厭倦了在兒童時期的體育鍛煉。無論是小學還是中學，學校通常是指體育教師按一個計劃，甚至于三步教學給學生造成了沉重的負擔，學生不再喜歡體育鍛煉。

對小學生來說，他們的性格決定了他們的樂趣和好奇任何新事物，不喜歡墨守成規。教授類型項目的教學不僅不會使學生輕松和有著快樂的氛圍，更會使學生厭倦了體育教育，厭倦體育鍛煉。如何改變這種惡性循環？我認為關鍵是體育教育要給學生留下深刻的印象，要使學生享受體育鍛煉的樂趣，建立積極的信念和終身體育鍛煉的意識。

首先，體育教師要解決“計劃”的約束。小學生對新事物感興趣，因此，體育教師在課程標準要求的范圍內，要隨機選擇適用于教學內容、學生學習的、簡單的、還有趣的內容來吸引學生。注意簡單的技巧練習，培養學生的協調、靈活性。

其次，教師應和風細雨的教，培養學生的情感。讓學生從不同的角度，全面了解體育鍛煉的普遍性和“快樂體育”的內涵。例如：在準備活動時，教師可以和學生在優美的音樂伴奏下做一些簡單的藝術體操。跳舞的快樂的旋律，這可以在不知不覺中熱身活動中，提高學生的運動興趣（特別是女生）。其次，老師要試著打破原來的體育教育。新內容的教學，沒有必要強調團隊如何整齊，老師在面前，只要學生能聽到老師的講解和要求，教師和學生在一起，成為一個合作伙伴的關系。這樣才能使課堂氣氛是平等、和諧的。

最后，體育教師也應該喜歡和擅長導演，將那些無聊的講解，設計成有趣的游戲場景，讓學生在不知不覺中參與，這也反映了體育活動的靈活性和多樣性。所以你可以避免單一枯燥，因為教材，使學生厭倦運動的局面。

二、參照課程標準的要求，充分利用空間設備，自制體育器材

許多農村學校缺少體育設備，甚至經常出現“空缺”現象。這時應該如何解決這個問題呢？

首先，要安排好體育運動?？梢园褜W生的安數量進行分組，每組用不同的設備，再循環使用運動設備和場地，這樣不同的設施和體育場地就能滿足學生的學習需要，也充分提高了設備的有效使用空間。其次，可以自己生產一些小型的設備。市場上的一些設備，很難得到，這就需要老師因地制宜，使用當地材料，做適當的運動器材。例如：廢紙制成的接力棒，用廢輪胎練習鉆、跳躍、攀爬等等。一些小型設備也可以鼓勵學生自我制造，如橡膠、織物、紙飛機、小沙袋等。自制設備既方便又經濟，能促進教育教學質量，培養學生的學習興趣。

三、引導學生科學鍛煉，同時要關心學生的人身安全

身體活動是不可避免發生意外傷害的，所以科學的鍛煉是非常重要的。我想在體育教學的過程中也應該通過體育衛生保健知識，讓學生了解自己在運動的過程中，他們參與體育鍛煉哪一部分有益于自己，哪一部分對自己不利。通過這種方式，他們就會知道體育鍛煉中也會有很多傷害，所以在鍛煉的同時要提高自我保護意識，也知道合理的運動負荷會使你更強。從小建立一個科學的體育理念，減少學生恐懼的運動和開展“終身體育”。

國家振興靠教育，教育的振興在教師。因此，在實施新課程的今天，我們每個人，每一個體育老師都讓學生樹立“健康第一”，“生命在于運動”，“健康是革命的源泉”。樹立“終身體育”的思想和信念，無論以后的生活和工作有多么的忙，都不要忘記了運動。有一個話說：“體育不好是廢品”，的確是這樣的。所以在“素質教育”全面推動的21世紀的今天，為了祖國的未來，請所有從事體育教育的同事們，要重視體育教育，上好每一節體育課，這是我們每個體育教師義不容辭的責任。

作者簡介：李大安（1984-），男，小教一級教師，內蒙古自治區呼倫貝爾市鄂倫春旗實驗二小教師，研究方向：小學體育。