高中化學的解題思路和技巧

李睿哲

摘 要：在學習高中化學課程過程中，掌握正確的解題思路和解題技巧對學習化學知識、解決化學問題具有非常重要的作用，不僅能夠節省解題時間，還能夠減少計算量，確保解題的正確率。下面圍繞高中化學解題思路和解題技巧進行分析。

關鍵詞：高中化學；解題思路；解題技巧

無論課程怎樣改革、變化，化學一直都是高考理科重點考察的科目。對于作為理科生的我們來說，對化學學科知識的掌握情況直接影響高考整體成績。所以，在解題過程中沿著正確的解題思路，采用恰當的解題技巧對獲取較為理想的考試成績具有非常重要的意義。在高中化學課堂學習過程中，應當注意加強對解題思路的梳理，強化自身的解題技巧，從而保證獲得解題的準確率。

一、高中化學解題思路的分析

眾所周知，清晰的解題思路對解決化學問題具有非常重要的作用，只有保證思路清晰、正確，才能順利的解決各類問題，若是解題思路出現偏差，那么解題過程就會出現多步驟或少步驟的問題，不僅會為解題帶來阻礙，而且還會影響解題的正確率和速度。因此，在日常練習或課堂學習的過程中，需要注意積累解題經驗，正所謂“萬變不離其宗”，一題多解或多題一解都能夠很好的鍛煉解題思維，通過不斷的積累和總結，能夠對考試中一些較為典型的問題形成清晰、明確的思路，從而快速的進行計算。

在日常練習過程中，我們應當注意自身邏輯思維、開放性思維、創造性思維的培養，可以通過梳理解題思路逐漸形成這些思維能力，從而將這些思維能力反作用到化學解題中，促使各類化學問題迎刃而解[ 1 ]。例如，在將NaBr與NaCl的混合物mg溶解在水中，配成500ml的溶液B，在B中通入Cl2，充分反應后開始蒸發，直至B中產物全部揮發凝結成結晶體，總質量減少2g，求Na+、Br-、Cl-之間的質量比。選項A為3∶2∶1；選項B為3∶1∶2；選項C為4∶3∶1；選項D為3∶1∶4，解決這道題時，可以從Na+的濃度得出其始終大于其他兩種的濃度，所以可以通過觀察選擇選項D。另外，解題思路的形成離不開勤做題，需要不斷的練習總結歸納適應自己的解題思路和技巧，這不僅有利于鞏固所學知識，夯實基礎，而且還能夠提高解題速度，保證解題正確率。

二、高中化學解題方法的分析

在化學問題解決的過程中，無論沿著哪種解題思路，都需要先對問題進行觀察，然后利用公式等進行計算，最后得出答案。而在做化學練習題前，需要對化學知識進行充分把握，不斷完善自己的知識體系，掌握化學知識之間的內在聯系和解題規律，從而通過不斷的練習積累解題經驗。

（一）觀察

仔細觀察是保證解題準確率的重要前提，只有認真審題，仔細觀察，才能明確的掌握題目給出的已知條件，從而充分利用已知條件進行解題。同時，對于一些較為簡單的題型來說，觀察法可以直接用于解題，通過觀察就可以發現問題的答案，避免不必要的計算浪費解題時間。在觀察的過程中，需要做到的就是仔細和認真，試卷出題人有時會在題目中設“陷阱”，認真審題能夠避開掉入陷阱，找到題目的關鍵，從而攻克問題[ 2 ]。另外，在運用觀察法時，通?？梢越Y合比較法一起使用，比較法是解決化學問題過程中較為常見的方法，特別是結構比較法，在實際解題過程中，首先應當對題目中給出的已知反應物結構進行了解，然后結合相關知識點對同等量因素加以分析，結合問題要求計算的相關量整體結構，對反應時系數加以比較。

（二）計算

1.估算法

化學與其他理科學科一樣，都需要大量的推理驗算來證明理論，所以在化學解題過程中會遇到大量的計算。然而，化學考題設置的主要目的是考察知識點的掌握情況，而不是學生的運算技能，所以在實際解題過程中，我們為了在最短的時間內正確的解決問題就需要善于利用估算法。例如，在一些選擇題中，計算量較小且題目不要求計算出準確、具體的數值，這時，就可以利用估算法進行解題，將估算結果控制在合理的范圍內，然后開始估算。

2.規律法

化學知識體系中有許多知識都具有一定的聯系，所以在做題時是有規律可循的。例如，物質的物理量通常與一定數量的等量關系相符合，而等量關系通常通過公式來表達，所以在解題過程中，需要做到靈活變通，通過不斷的練習總結公式和解題經驗，明確哪種題用這個公式比較恰當，哪種公式可以快速的解決那樣的問題。在熟練使用各種公式的基礎上，就能夠在最短的時間內用最少的計算量成功解決問題。

3.守恒法

守恒法為解題過程中建立等量關系提供了重要的參考，借助守恒法能夠快速的掌握等量關系，從而將計算題速算出來。守恒法包括電荷守恒、物質的量守恒以及元素種類守恒等，物質發生反應時，化合價的總數會逐步提升，而生成物和反應物的總質量也會發生一定的變化，但是各種微粒所帶的電荷數是守恒的，所以借助守恒法的原理可以解決很多看似復雜的問題。

三、結語

綜上所述，化學課程是高中學習過程中較為重要的一部分，其內容的邏輯性和實踐性比較強，若是在高中化學學習過程中未掌握正確的解題思路和解題技巧，就會覺得化學學習難度大，逐漸喪失學習興趣，最后變成學困生。

為了有針對性的改善化學問題解決難的現狀，我們應當善于從日常解題和學習過程中積累解題經驗，掌握正確的解題思路和解題方法，為更快、更準的解決化學問題奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1] 薛海燕.高中化學解題思路和技巧探討[J].中學生數理化（嘗試創新版），2014（5）：4.

[2] 趙德春.淺析高中化學的解題思路和技巧[J].中學生數理化（學研版），2014（3）：17.