實驗室建設安全管理研究

海麗 吳雙江 魏東濤

【摘要】：本文通過對實驗室安全管理存在的問題深入的分析和研究，提出改善、提高實驗室安全管理的對策措施，為院校加強實驗室建設提供理論依據和參考。

【關鍵詞】：實驗室;安全;管理;危險源

隨著實驗室數量的增多，規模的擴大，實驗設備的數量、種類、實驗課的科目、次數增加，實驗室的各種安全隱患層出不窮，安全問題已經成為一個不可忽視的課題。因此，建立完善的實驗室安全管理體系，保證人員、設備安全，對保障教學和科研工作順利進行具有重要意義。

一、安全管理存在的主要問題

1.思想不重視，安全意識淡薄。目前，部分高校存在“重教學、輕實驗”的現象，對實驗室安全工作的重要性認識不足，片面認為安全工作由各專業系負責，加之校園文化活動局限于教育理念、科技創新、學術交流等方式，對實驗室安全文化氛圍的營造有所欠缺，忽略了對實驗室安全文化氛圍的培育。

2.安全管理制度不完善。目前，實驗室安全管理體制不順，職責不統一，職能交叉、多頭管理的現象比較突出。安全責任不明、安全制度不完善、安全檢查不力等體制和機制上的問題還大量存在。

3.基礎安全設施不完備。由于安全意識淡薄，許多高校在實驗室建設中，缺少對實驗室基礎安全設施建設規劃，實驗室安全在根源上存在“硬傷”。多數高校僅重視對實驗室儀器設備和實驗室環境的改善，往往忽視對實驗室基礎安全設施的合理規劃和配置，普遍存在設計不合理而導致安全問題。

二、建立完善的實驗室安全管理體系的對策措施

1. 健全安全管理制度，加強實驗室安全知識教育和培訓

一是完善實驗室安全管理機制。制度完善健全、科學合理，實驗室的安全建設才能有法可依，有章可循。科學建立“橫向到點、縱向到底、無縫鏈接”的“學院、系、教研室”三級管理組織構架，落實安全責任制，合理分工，合力共抓落實，抓監督，將實驗室安全納入規范化、制度化管理的良性軌道。

二是開展形式多樣的安全教育。制作生動、直觀的實驗室安全教育多媒體課件，建立以課堂知識講授為主、實驗操作比賽和安全講座為輔、安全知識競賽為補充的“三位一體”的實驗室安全教育體系;在校園廣播和校園網、專業系網站上播放或刊登實驗室安全知識專欄、實驗事故警示教育等方式，使實驗室安全知識普及和傳授遍及學院的各個角落。

三是建立實驗室安全準入制度。開展實驗室安全培訓與考試，建立以安全公共知識為基礎、以多學科專業安全知識為主干的實驗室安全知識題庫，制定相應獎懲措施，督促教員、學員認真開展實驗室安全知識的學習。

2.加強實驗室基礎設施的安全規劃設計

一是實驗室標準化設計。實驗室安全應從源頭抓起，實驗室的規劃和設計應該以保證安全為前提，在研究和分析不同類型實驗室功能需求的基礎上，按照標準化模式進行實驗室設計，不僅可保證實驗室安全設施完整，而且可減少材料浪費、節省工程造價。

二是設置安全設備和通道。在實驗室安裝攝像頭及在門上設置觀察窗，對實驗室進行監視。門應當從主要實驗室向外開，以便緊急時的安全逃生;對于主通道來說，若兩個實驗臺雙面操作，安全距離應≥1.5 m;單面操作距離應≥1.2m;有通風柜的話，距離應≥1.5 m;有可能的話每一層樓上的適當位置布置一個緊急情況中心，將急救和消防滅火設備、手持噴霧器及中和反應劑等集中在一個公共區域。

三是設置安保系統。在重點部位建設門禁管理系統、紅外安防及監控系統等，對實驗室及危險物品實行24h監護，防止外人接觸和進人實驗室，杜絕危險物品的流失和不正當使用;有使用劇毒品和易制毒品試劑的實驗室必須按照要求需要設置鐵門、鐵窗、鐵柜，設置報警系統等。

四是提供必備的救助設施和藥品。在生化實驗室設立分類垃圾桶，暫時存放不同的廢棄物。為生物實驗室配備專用的桶或瓶子，收集廢棄物，就地進行高溫高壓滅菌;為各個實驗室配備急救箱和常用救助設施，以便在發生燒傷、燙傷等事故時，能夠及時施救。

3.實驗室危險源的辨識和風險評估

危險源是可能導致人身傷害和（或）健康損傷的根源、狀態或行為，或其組合。危險源辨識指識別危險源的存在并確定其特性的過程。風險評價指對危險源導致的風險進行評估，對現有控制措施的充分性加以考慮以及對風險是否可接受予以確定的全過程。

檢測實驗室危險源辨識和風險評價的方法步驟如下：

第一步：收集相關資料信息。國家相關法律法規和其它要求是危險源辨識和風險評價最基本的依據。首先，應重點收集相關法律法規及實驗室運行有關的各種資料和數據。

第二步：危險源辨識。選擇適當的方法進行分析，如應用工作危險分析法（JHA）工具或安全檢查表（SCL）工具、危險與可操作研究（HAZOP）工具、事故樹分析（ETA）工具、故障樹分析（RTA）工具、定量風險評估法等方法對評價單元進行危險源辨識。

第三步：風險評價。應用定性分析方法，如風險矩陣，對已識別的危險源評價等級。化學測試中也常使用半定量分析方法，如LEC法進行風險評價。風險矩陣包括風險矩陣的選擇、嚴重程度的評價、概率的評價和風險等級的得出四個步驟。

第四步：確定控制措施并實施。控制風險時，按以下優先順序，選擇最有效的控制措施：消除、替代、隔離、應用工程控制手段、管理控制、使用個體防護裝備。每種方法根據實際情況采用具體的措施。第五步：第六步：風險的復查和評審。風險控制措施應在實施前予以評審。實驗室應按一定的時間間隔，對已識別的風險進行復查和評審。

3結語

在實驗室安全管理中，應始終貫穿預防為主、安全第一的方針，從安全意識、管理機制、日常監督和實驗室安全規劃、危險源辨識和風險評估等方面構建完備的實驗室安全管理體系，從而有效地防止實驗室事故的發生，營造一個和諧的實驗環境。

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